5 今更ですが 2021年5月5日 スマートフォンから投稿 ネタバレ!
0 うおおお!って叫べば異世界にいけるの?笑 2021年7月17日 スマートフォンから投稿 鑑賞方法:映画館 笑える タイトルがすべて笑 1回観たきりで覚えてない部分もあるけど、 ・唐突に拳銃を拾う ・ばっちり写るスポンサーの企業ロゴ ・大人から逃げて「うおおおお!」って叫んで巫女?でもないのに異世界に行けてしまう主人公 に笑いましたw 風変わりなギャグが世間では受けたようですが、シュールすぎてわたしには合いませんでした。 新海監督、もはやまじめに映画作る気なかったのでは笑 3. 5 この監督って… 2021年7月10日 Androidアプリから投稿 鑑賞方法:映画館 泣ける お胸好きよね(笑) 会社の同期(男)が前作の「君の名は」の感想をおっぱい映画と言っていて、観たくないと思ったのを覚えてる😂✨ あと、女の子死にがち(笑) 絵もキレイで好きだし、 ストーリーはお胸問題がなければもっと好きなんだけどなぁー。 男の人向けって感じでちょっと残念😅💦 4. 5 親子で 2021年6月24日 iPhoneアプリから投稿 鑑賞方法:DVD/BD 泣ける 楽しい 幸せ 映像が綺麗です。 すーっとスローリーに入り込めて、あの子は?と気になったり 最後は、感動的に涙が出るシーンも 雨の降る様子 景色 とっても綺麗でした。また観たいですねー。 5. 0 何度も観ても飽きない映画 2021年6月20日 PCから投稿 鑑賞方法:DVD/BD この映画は私の中でも大好きな名作の一つです。そして、新海誠監督の映画は公開されるとなぜか私は引っ張られるように観てしまいます。新海誠監督の映画の絵がとにかくどストライクです。話も大好きです。非現実的なお話だけど、とても好きでした。 3. 0 あまり内輪ウケなのはやめた方が… 2021年6月12日 iPhoneアプリから投稿 えっとね… これは… 評価の分かれる映画だねぇ… 私自身は楽しく観たけど、 嫌いな人とか、つっこみたい人とか、 いっぱいいるだろうな。 実際「皆に薦めたい作品ですか?」と問われれば、 「興味があるなら、観てみれば? 「天気の子」に関する感想・評価【残念】 ／ coco 映画レビュー. 」としか言えない。 ヤメトケとも思わないが、ゼヒゼヒとも言い難い。 良くも悪くも「君の名は。」のノリを踏襲していて、 それを求めてるか否かだけでも、評価が分かれる。 私は「君の名は。」は好きで、映画館で2回みました。 でも、私は同じノリを求めていなかったので、 「あ… そう…」という感じ。 あと、なにかと設定が甘くて、 大人の思考でつっこみ始めたら、「?」だらけになる。 「まあ、とにかく、そういう設定なのね!
映画 3. 91 こちらも高評価で、 2回目も観たくなる、映像も美しい といったコメントがありました。 良かった。前作のように、寄せ集め感なく、まとまりよかった。 君の名は面白かったので期待して見に行った。期待が大き過ぎたので少し期待はずれな面はあるけどこれはこれで充分楽しめる質の高い作品だと思う。 映像は新海監督の映画そのものですし、音楽、声優もよかったと思います。君の名は。と同じ感動を期待しないで、見ていただければ、すごく楽しめると思います。 本日で2回目の視聴が終わりましたが本当に良い作品だと思いました。1回目よりも2回目のほうが感情がわかりやすく、自然と涙が溢れてきました。 この作品はこの作品でめちゃくちゃ内容も良かったし、天気をもちいた発想もとても面白いものだと思いました。 天気の子は面白い?つまらない?口コミは? 監督もおっしゃていますが、賛否両論のありうる作品となっています。 皆さんはどう思いますか?ぜひ教えてください! 天気の子の結末は、よかった?悪かった? 天気の子 - 作品 - Yahoo!映画. Twitterでも良いストーリーだったというコメントやなんかもやっとする、といったコメントがみられます。 天気の子みた。素直にいうと、よくできてるし、面白い。だけどボーカル入りすぎ。 — m, o (@Kannamikomai) 2019年7月21日 今日は天気の子を鑑賞 主役キャラの立場が「君の名は」の時より特殊で、ストーリーにとっつきにくかったけど… 晴れ女バイト開始→祝祭が流れるシーンからグングン引き込まれてしまった #天気の子 — ボクデン (@bokudenP) 2019年7月21日 【感想】 相変わらず水と光の表現が素晴らしかったけど、ストーリーに関しては「君の名は。」ほどのインパクトはなかったかな…。ただ、予想通りグランドエスケープはよかった。 #天気の子 — Ryo (@cosmonaut_315) 2019年7月21日 天気の子 よかった、のかな( ̄~ ̄) 個人的には結末がすっごいもやもやするんだが! — ルミナ@アシュテ (@2uro2jn2M1u65dV) 2019年7月21日 天気の子の結末、新海作品で一番好きかもしれない。結末そのものよりそこまでの過程が。 — 🌸take🌙「織部美月は恋を識る」☘ (@take20131004) 2019年7月21日 海外の反応は?
?っていう感情で終わってしまった。 ところどころ感動場所はあったが、設定も消化不良な感じがしてしっくりこないまま終わった
うん、子供だましという表現が一番しっくりくる内容だと思います あれじや、声優を引き受けてくれた倍賞千恵子さんら俳優が、かわいそう 音楽背景はとても美しかったが、主人公2人への感情移入ができなかった。 内容も薄く説得力ストーリー性がなくつまらなかった。 作画は綺麗でした。映画なら当然のクオリティだとは思いますが。 『天気の子』映像の美しさだけは相変わらずだが、今回のストーリーは共感できなかった。天気の子の意味が全く理解できなかった。突拍子も無いストーリー展開についていけない。映画はやはり脚本で決まる。そういう意味でダメダメ映画。
が正しいですね。 それでは次の練習はご自身でやってみましょう。…のところにふさわしい語尾を入れてください。 1.Japan ist ein sehr sicher… Land. 2.Taiwan hat traditionell… Kultur neben modern… Leben. 3.Wir arbeiten mit Menschen aus verschieden… Ländern. 4.Es gibt in Japan überall öffentlich… Toiletten. ドイツ語です。seinとhabenの使い分けです。 - 今日授業... - Yahoo!知恵袋. 5.Man bekommt in Restaurants kostenlos… Wasser. 6.Wir sollen individuell… Entscheidungen respektieren. 7.Die Fantasiewelt gefällt mir mehr als mein echt… Leben. 答えはこちらの動画の中です↓ 何度も練習して身につけましょう。読解も有効です! 練習問題はこちらでもたっぷりできます↓ 形容詞の格変化:一格をひたすら練習するためのページ 形容詞の格変化:四格をひたすら練習するためのページ 形容詞の格変化:三格をひたすら練習するためのページ ドイツ語読解一覧 ドイツ語単語一覧 ドイツ語文法一覧 文法練習問題一覧 ドイツ語動詞一覧 ドイツ語例文一覧 ドイツ語表現一覧 個人レッスン ドイツ語学習トップ
ご覧のように、"an"と"kommen"が2つの部分に「分離」しています。このように 一つの動詞が、文の中で分離して配置されるもの、それが分離動詞です。 また、例文を見ると ・ " kommen "の部分が 文の2番目 に置かれ、" an "の部分が 文の最後 におかれる ・ "kommen" の部分は 人称変化 するが、an (前つづり) は変化しない ことがわかります。 もう一つ、 auf|stehen(起床する) の例を見てみましょう。 Ich stehe um 6 Uhr auf. Du stehst um 6 Uhr auf. Er / Sie steht um 6 Uhr auf. Wir stehen um 6 Uhr auf. Ihr steht um 6 Uhr auf. Sie stehen um 6 Uhr auf. 同様に、"stehen"の部分が文の2番目に置かれて人称変化し、前つづりの"auf"が文の最後に置かれていますね。 分離動詞の動詞(語根)部分は、文の2番目に置かれて人称変化をする 前つづり部分は、文の最後に置かれる 長い文章を読む際には、2番目におかれていいる動詞で意味を判断せずに、最後まで一通り読んで分離動詞かどうかを確認していくとよいですね! 3. 動詞の変化って？ 人称変化総まとめ - ドイツ語教員が教えながら学ぶ日々. 助動詞とセットで使用する場合 Lektion 5と6で話法の助動詞について学習しました。では、 助動詞と分離動詞をセットで使用する場合 、どのような用法になるのでしょうか。 まずは、助動詞の使用方法について復習しましょう。 Ich kann Klavier spielen. のように、 助動詞は必ず文の2番目におかれ、動詞は文の最後におかれるというルールがありましたよね。 分離動詞を使用する場合も同じようにこのルールが適用されます。 助動詞の使用方法を復習したい方は、Lektion5と6を確認してください。 先ほどの ankommen を例にみていきましょう。 助動詞のkönnen とセットで使用する場合、以下のような文章となります。 Ich kann zu Hause ankommen. Du kannst zu Hause ankommen. Er / Sie kann zu Hause ankommen. Wir können zu Hause ankommen. Ihr könnt zu Hause ankommen.
(私は彼と結婚した。) Er hot mamshekh geven di limudim in Yisroel. (彼は イスラエル で勉強を続けた。) Zayt mir moykhl. (お許しください。) Mayn shvester iz nelm gevorn. (姉がいなくなった。) Yene nakht iz der zeyde nifter gevorn. (あの夜祖父が亡くなった。) イディッシュ語 にも非分離動詞と分離動詞がある。 非分離動詞の前綴りの面子はドイツ語と同じでba-, ant-, der-, ge-, far-, tse-となっている。 非分離動詞の例) antviklen 発展させる badoyern 残念に思う gehern 属する dervartn 期待する farleshn 消す tseraysn 引き裂く 分離動詞の例) avekgeyn 立ち去る iberlebn 生き抜く aropnemen 取り去る mitarbetn 共に働く tsumakhn 閉める tsurikkumen 戻る なお意味によって分離・非分離が異なるということはないらしく,例えば分離動詞iberzetsn(
übersetzen)が一語で「翻訳する/向こう側に渡す」の両方の意味を内包している,ということ。 ヘブライ語 由来の単語について言及する場合,発音の ラテン文字 転写が必要なのは当然として,綴りも転写して覚えないと意味がないのでそっちの転写方法も考えることにする。 文字 転写 א ' נ ן n ב b/v ס s1 ג g ע 3 ד d פ ף p, f ה h צ ץ S ו w ק q ז z ר r ח H ש ch ט T שׂ s2 י y ת t כ ך k/x ל l מ ם m z. B. ) Shimen(chm3wn)シメン(人名) di simkhe(s2mHh) 喜び der rebe(rby) ラビ der talmed(tlmyd) 生徒,弟子 der khoydesh(Hwdch) 月(暦) Yisroel(ys2r'l) イスラエル Mitsraim(mSrym) エジプト 自分用の覚書とは言え雑すぎる 期間をあけてこの転写から元の綴りを復元できるかテストしてみます……。 <テスト用問題> 1. mchh モーセ (人名) 2. mlx 王 3. mchyH メシア 4. ps1H ぺサハ 5. pr3h パロ(人名) 6. chvT シェバト月 7. chbt 安息日 ,土曜日 イディッシュ語 の形容詞変化,ドイツ語のそれとだいぶ違ってて覚えるのが面倒くさい……。 付加語的用法の場合 1.性 2.数 3.格 4.前に来る冠詞の種類 によって語尾が異なるのはドイツ語と同じ。 ・無冠詞,あるいは( 不定 冠詞+形容詞+名詞)の場合 (m. ) (f. 初級ドイツ語【夏期】 2121H023 東京都立大学オープンユニバーシティー. ) (n. ) (pl. )
N
(a) - er
(a) - e
(a) -
-e
G
(a) - n/en/em
なし
D
A
・(定冠詞+形容詞+名詞)の場合
(der) - er
(di) - e
( dos) - e
(dem) - n/en/em
Er iz a groyser kinstler. (彼は偉大な芸術家である。)
Amerike iz a nay land. ( アメリ カは新しい国である。)
Lomir zingen a sheyn lid. (美しい歌を歌おう。)
あと,被修飾語が複数の場合に限り,形容詞が後置されることもある。
hayzer hoykhe un moderne
(高くて近代的な家々)
<単語>
di fon 旗
getray 忠実な (
他の例で確認する lernen (習う)を例にして、もう一度、動詞の人称変化を確認してみよう。 Ich lerne Deutsch. 私はドイツ語を習う。 Du lernst Deutsch. 君はドイツ語を習う。 Er/Sie/Es lernt Deutsch. 彼/彼女/それはドイツ語を習う。 Wir lernen Deutsch. 私たちはドイツ語を習う。 Ihr lernt Deutsch. 君たちはドイツ語を習う。 Sie lernen Deutsch. 彼らはドイツ語を習う。 これも上から順に語尾を並べると e, st, t, en, t, en 。「エストテンテン」だ。 主語が代名詞でない場合 主語が代名詞でない場合も動詞は活用して使う。 この場合は主語が単数か複数かによって動詞の活用が決定する。 主語が単数の場合 彼/彼女/それと同じ活用をする。 主語が複数の場合 私たち/彼らと同じ活用をする。(つまり不定詞の形) 主語が単数のパターン いくつか例文で確認しよう。まずは主語が単数である例だ。 Thomas arbeitet in einem Restaurant. トーマスはレストランで働いています。 Das Auto fährt sehr schnell. この車はすごく速く走ります。 主語が複数のパターン 次に主語が複数のパターンもいくつか紹介しよう。 Menschen wohnen auf der Erde. 人間は地球上に住んでいる。 Kinder sind immer fröhlich.