・王子さまは結局死んでしまったのか? ・ラストシーンは「死」か「帰還」か ・なぜ「死」と捉えられる描き方にしたのか? ・この物語の中で、死というものにあまり重要な意味を感じない ・王子さまによる所有の旅の話では? ・王子さまは会話ができていないし、教訓くさくて苦手 ・王子さまが性格悪く見える(自分がひねくれてるだけ?) ・答えが出るまであきらめないところは、子供の残酷さのように感じた ・最初は大人と子供の対立のように感じたが、読了して大人が子供の心を取り戻す物語だと感じた ・何かを見て思い出す関係は、その関係がなくなった後は悲しさが反復されるという裏の意味もあると思う ・絆を結ぶ前提として『時間』があげられていたが、現代は時間をかけずにアドホックに繋がる社会へと進んでいる ・↑そういった価値観が見落としているものこそ、文学が表現すべき対象では? 日仏対訳/フランス語で読む星の王子さま 中身2. ・王子さまの成長譚とも捉えられるか? ・「立派な王様になれない」と言っているので、成長しようとしているのでは? ・バラと対峙できるよう、成長したから星に帰った ・王子さま自身が、自分を子どもだと思っているわけではなさそう ・『星の王子さま』は『銀河鉄道の夜』よりも心情描写がざっくりしている気がする ジョバンニは鉄道で大人達と会って葛藤するのに対し、 王子さまは「大人って変だな」で済ませてしまう ・『星の王子さま』は何回か読んでいるが、その時の自分の心理状態で 成長物語だったりラブロマンスだったり色々な読み方が出来る ・今回が初読。大人になって読んだためか、うまくメッセージが汲み取れなかった ・『ピューっと吹くジャガー』のモデル ・漫☆画太郎 の『星の王子さま』を読んで独特の解釈に唖然とした ・ ・ ・ 色々な読み方があって面白かったです! 個人的には、ジャガーさんのモデルが王子さまという説が衝撃でした…… 以上、クリスマスフェス『星の王子さま』読書会レポートでした。 日曜の午前中から、自宅を出ずに、これだけ濃い時間を過ごせる体験はなかなかないと思いました! 参加者してくださった皆さま、ありがとうございました! 文:さおり
小学生になったくらいに叔母さんが誕生日プレゼントに「 星の王子さま 」の本をくれました。当時は子供だったので難しくて解りませんでした。解らなかったけど、漠然と寂しい気持ちになったことを覚えています。 近頃、 中田敦彦 の YouTube 大学生の動画で「 星の王子さま 」の解説を見て、こんなに深い話だったのかと感動しました。今日の休みはリトルプリンスというディズニーの映画を見ました。「 星の王子さま 」の物語だったのです。またしても号泣。 大切なものは目に見えない 自分が育てたから 特別な存在になる その人に何をしたか その人とどんなことをしたか 費やした時間が特別にする 運命にする 大人になっても子供の心を忘れない 星を見て亡くなった人を思い出す 心にずっと生きている 覚えていれば ずっとそばにいてくれる 母が亡くなって1年が経ちます。 寂しい気持ちはあるけれど、母が私に教えてくれたこと、見せてくれた生き様はずっと残っていて忘れることはありません。 それに、いつもそばにいる気がして、自分が今までより強くなったことを感じるのです。 遠い星へ 行くから 大きな重い身体を置いて行くしかないんだね 星を見て思い出すから寂しくないよね だから空がとても美しく見えるのね サン=テグジュペリ 色んなことを考えさせれる物語を書いた パイロ ット 凄い人です・・・。
みなさん、こんにちは。 今日のフラ語の勉強は【 Antoine de Saint-Exupéry サン・テグジュペリの名言】から。 フラ語の勉強していると、皆一度は原文アタックするだろう『星の王子さま』の著者サン・テグジュペリ。 飛行機が好きでパイロットでもあった彼は、44歳で消息を絶つまで、数多くのステキな名言を残しました。 今回はその中からいくつか紹介します。 日々のフラ語勉強の一環に、楽しんでもらえたら幸いです♪ スポンサーリンク 名フレーズで学ぶフラ語【サン・テグジュペリ】編 « Fais de ta vie un rêve, et d'un rêve, une réalité. » 「人生、夢をみなさい。そして、夢を現実になさい。」 飛行機が好きだった男の子の様子が目に浮かぶ文です。 vie 「 ♀人生・生活」 rêve 「 ♂夢」 réalité 「 ♀現実」 « La vérité de demain se nourrit de l'erreur d'hier. » Pilote de guerre 「明日の真実は、昨日の過ちを糧とする。」 vérité 「 ♀真実」 se nourrir de qc. 「 〜で栄養を摂る」 erreur 「 ♀間違い」 « Les yeux sont aveugles. Il faut chercher avec le cœur. » Le petit prince 「目では見えない。心で探さなきゃ。」 œil/yeux (pl. ) 「 ♂目」 aveugle 「 盲目の」 Il faut +inf. 「 〜する必要がある」 couer 「 ♂心」 « L'éducation passe avant l'instruction, elle fonde l'homme. » Les carnets 「徳育は知育よりも大切。それが人間を作り上げるから。」 これは éducation と instruction の意味の違いがよく出てる文です。 passer avant 「〜より重要」も便利な表現。 Ex. : Mon copain fait passer son travail avant moi. 彼、私より仕事が大事なのよね… éducation 「 ♀徳育・しつけ」 passer avant qn/qc 「 〜より重要だ・〜の前を行く」 instruction 「♀知育・教育」 fonder 「 基礎を築く」 l'homme 「 ♂人間」 « Il est bien plus difficile de se juger soi-même que de juger autrui.
・「大切なことは目に見えない」 情報がどんどん早くなる今の世の中では、 明確な答えを求められることが増えている気がするので考えさせられる ・「王子さまと仲良くなったことで、空の星すべてを眺めるたびに嬉しくなる」は 「推し」に関連する色を見るたびに、日常に幸せを見出すオタクと似ている気がする →オタクに限らず、普遍的な感情だと思う。内側の心が大事ということ ・大切なことは目に見えない=目に見えないことが大切、というのは、 読んだ本で人格が作られていくことにも繋がる気がする 話題が尽きないまま、あっというまの読書会を終えて。 話し足りない人は、二次会会場CAT-TOWNへ。 話し足りん会場では、読書会では別のグループだった方たちと話ができます。 多岐にわたる感想の声を、一部抜き出してみます。 ・フランス語の原文も読んだ。訳によりニュアンスがかなり変わる 特にキツネと王子様の会話「飼いならす」の部分や、 バラのために時間を「むだにした」か「費やした」か「使った」かの捉え方 ・「時間をかけたから、バラを愛している」なのか? 「バラを愛しているのは、時間をかけたから」なのか? ・結末も訳によって異なり、青い鳥文庫では、王子さまは死ぬ感じではなかった ・倉橋由美子はラストの訳をするかどうか悩んだとのこと ・『星の王子さま』というタイトルに訳したのは素晴らしい (小さな王子さまのほうが正しい) ・羊の登場は聖書的。やはり西洋の文化の根底には聖書が根強くあることを感じた ・羊を何度もNG出されて、最終的に箱を描く所にセンスを感じた。好き ・どうして王子さまは羊を書いてほしいと言ったのか? ・なぜ、羊は植物を食べるのに、羊を書いてほしかったのか? ・王子さまとバラは、男女のメタファーだと思う ・美しくて生意気なバラを鑑賞すれば満足って、女をそんな目で見てるんじゃねえよ! ・星の王子さまは作者40男が書いた都合のいい物語だから、子ども向けのキラキラしたものではない ・バラと王子さまの関係は、恋人や親子の関係を思い出させる 行き詰まると何処かへ行きたくなるし、離れてみて初めてその関係の大切さを感じられる ・オリエンタルラジオの中田さんの動画(youtube大学)を見た 「バラのために費やした時間が、バラをかけがえのないものにした」を意識して読めた ・王子と花の関係性のような、うまく表現できないが、 過剰な意味で装飾してないような関係に憧れる ・1〜7番の惑星は七つの大罪 ・お酒好きなので、お酒を飲むことが非難されてるようで悲しい(苦笑) ・キツネは友達ではなく、影響し合う関係でもなく、一方的に教える立場で描かれている ・倉橋由美子/訳の「キツネは哲学者」という解説がぴったり ・キツネは責任を迫る異性のようにも見える。関係性をはっきりさせようとしている。 ・キツネとのやりとりは、人間関係の育まれるプロセスの可視化とも言える ・恋愛の相手として捉えた時に、キツネとバラとどちらが魅力的か?
大成建設のCMが話題になっていますね。 Twitter上でアンチのツイートが25000RT以上されていて、たしかにちょっともやっとしたなぁ、と思い出しました。 でも新海誠さんの美しい映像と長澤まさみさんの凜とした声が印象的なCMなのに、なぜもやもやしてしまうんでしょう。このnoteではその理由について考えてみました。 長いので全体の構成を説明すると、現在叩かれている理由は不当じゃない?と疑問を述べた上で、でもそれを抜きにしても不快に感じる部分があるのはなんでだろう? と検討していくかんじです。目次を見て読みたいところだけ読んでみてくださいね。 まずフラットな心で内容を確認しよう まず、音楽や映像を流さず、文字起こしだけ見てみてください。 (LINEと思しき画面。「綾乃、いまどこ?」) ごめん、同級会には行けません。 いま、シンガポールにいます。 (友達と思しき人たち「これないって。(嫌な顔)」「シンガポール?」) この国を南北に縦断する地下鉄を私は作っています。 本当は、あの頃が恋しいけれど...... 。 (遠ざかる路面電車と、若き日の4人の男女) でも、今はもう少しだけ知らないふりをします。 私の作るこの地下鉄も、きっといつか、誰かの青春を乗せるから。 (地図に残る仕事。大成建設) 学生の頃がなつかしいし、みんなに会いたい。だけどいま仕事で地下鉄を作りにシンガポールにきているので同窓会には参加できない。かなしいけど、あの日々にみんなと登下校で乗っていた電車みたいに使われるのかもしれない。だからもう少しがんばります。 という内容です。いい話じゃん。 ではなぜこれが叩かれるのか。 前提:「叩かれている理由」は正当か? twitterで検索してみると、叩かれていた大きな理由は、 「同窓会をドタキャンした上に"今シンガポールにいます"マウントを取ってきててうざい」 といったもののようでした。 ということで次に、本当に①「同窓会をドタキャン」②「シンガポールマウント」をしているのか、この2点について検討していきます。 ①主人公は同窓会をドタキャンしたのか? まず、冒頭の状況から検討していきます。 LINEの文字がぼやかされているのですが、友人のメッセージは 「同級会始まってるよ! ごめん、同級会にはいけません。. 綾乃、いまどこ?」 というもののようです。(主人公綾乃ちゃんなんだね) たしかに、もしも突然思い立って綾乃ちゃんを誘おうとするのであれば、「同級会始まってるよ!」ではなく、 「今同級会やってるんだけど、出てこられるかな?」 と書くでしょう。「同級会が開催されていること」への相互理解があってこそ、このメッセージになったと考えられます。それゆえ、 同窓会に参加することにしていたのに勝手にドタキャンしてうざい!
的演出に見えてしまうというかさ。せっかく同窓会に誘ってくれてるのにさ。 まとめ とまあ長々と書いてきましたが、まとめてみると、このCMを見た時に感じたもやもやは ①実世界で登場するのでは鼻につく 小説的モノローグ表現 が、 ②外に発信した 「自分語り」 として取られてしまう構成であったこと、 さらに、 ③同窓会に誘ってくれるような 友達と決別 するような表現であったこと、 そして ④30秒という短い時間のせいで「同窓会ドタキャン」「シンガポールマウント」という 誤解 が生まれてしまったこと によるものだと考えました。 みなさんはどう思いますか? ちなみに上記した理由を理解した上で何回も見てたら、かなり好きになってきたよ。
ごめん。同級会にはいけません。私はいま、シンガポールにいます。 - YouTube