2MB) 学校図書館活動 推進協議会長賞 「知りたい!ウイルスと細菌について」 柏小学校6年 山本 真緒 さん 山本さんのテーマは、まさしく今、北海道で第3波なのか確実に感染者が増えている新型コロナウイルス感染症でした。さらにウイルスだけでなく細菌についても詳しく調べ、写真やちょっと怖い感じのする絵も挿入していました。ウイルスや細菌のことを正しく知り、(怖いけれど)うがいや手洗いをしっかりとして「負けないぞ」とまとめていました。大事なことですね。今、世界中でこのウイルスに対抗するワクチンや薬の開発が急がれています。こうした研究の一歩はこの調べ学習のように「知りたい」ことから始まり「わかる」喜びを感じる営みに裏付けられているものなのです。山本さんは、次は何に向き合うのでしょうか。楽しみにしています。 知りたい!ウイルスと細菌について (PDFファイル: 4. 0MB) 「ウポポイに行きたかったけど、行けなかった話」 恵明中学校1年 黒氏 奈那美 さん 黒氏さんのテーマは、アイヌ民族についてでした。アイヌ民族の歴史や文化、そして世界観までを、多くの資料や北海道博物館で調べたことを丁寧にまとめています。ただ資料にまとめるだけでなく、祖父から聞いた話や感じたこと考えたことをしっかりと書き入れています。『アイヌの神様が「よくばるな!」と言っているのかもしれません』とありますが、本当にそうなのかもしれませんね。『ウポポイ』に行けなかったけれど、まさしく、黒氏さんは、民族共生象徴空間を体験したのです。今後、ウポポイに行けた時にはより深く理解できますね。 ウポポイに行きたかったけど、行けなかった話 (PDFファイル: 2. 7MB) 審査委員長賞 「アイヌについて」 山本 美緒 さん 山本美緒さんのテーマはアイヌについてです。今年の7月に白老にオープンした「国立民族共生象徴空間ーウポポイ」に実際に行って調べたそうです。私も9月に修学旅行で行ってきましたが素晴らしい施設でした。山本さんは、今までアイヌのことを知らなかったけれど、実際に見た展示物や説明文からたくさんのことを学ぶことができたと感想にまとめていました。文献資料から発見したり、感じることはもちろんありますが、やはり実際に実物をみると、感じ取るものは深いのでしょう。夏休みが短くなって、計画していた調べる項目が全部できなかったそうですが、是非、続きを再開してください。 アイヌについて (PDFファイル: 4.
自由研究 タイトル一覧《 5 年生》 夏休みや冬休みの 自由研究 を科学・自然・しらべもの・ものづくりの分野で、小学 5 年生による投稿作品をタイトルで一覧。タイトル全一覧、そのほかの学年別一覧も出来... やってみよう!水の 自由研究 サントリー「水育」 「水」を テーマ にした楽しい実験と、調べ学習をしょうかいしているよ。「 自由研究 のまとめ方」ページもあって、夏休みや冬休みの 自由研究 の テーマ 探しにもぴったり。 みんなの相談Q&A キッズなんでも相談(キッズ@nifty) ※内容が古い場合があります。移動先のページでとうこう日を確認してみてね。 自由研究 :キッズなんでも相談コーナー:キッズ@nifty 僕は、今年の夏休み 自由研究 をしようと思うのですがなかなか何をやるか、何を作るのかがまだ決まっていません。だから何... ムーンさん(12さい)からの相談とうこう日:2013年7月6日みんなの答え:11件... 職業調べ・キャリア教育サイト「あしたね」とは？教員目線でレビュー！授業での活用方法も紹介！ | せんぱいトーク.com. 「PM2. 5 」や、「原発」等、
今回は、キャリア教育・職業調べサイトである「あしたね」を教員目線でレビューしました! 職業情報がまとまっているだけのサイトとは違い、 ・インタビュー記事が豊富 ・読み仮名がふってある ・無料でワークシートを利用できる など、「あしたね」ならではの魅力がたくさんあります。 キャリアの授業を考える際に活用するサイトを探している先生や、ワークシート作りで困っている先生は、「あしたね」のサイトを覗いてみてはいかがでしょうか。 調べ学習以外に「生の話を生徒に聞かせたい!」と考える場合は、社会人講和を利用するのも1つの方法です。起業家や、グローバルに活躍する方、大手企業で働く方から直接話を聞くことも、進路選択の貴重な材料になります。 子どもたちの実態に合うベストな方法を選んでくださいね! 先生方のキャリア教育の授業づくりを応援しています! ◎参考資料 Edu Town あしたね
今年の「パソコン×自由研究 コンテスト2020」最大の特徴が、 「2020年スペシャルテーマ部門」と「Microsoft PowerPoint で自由研究まとめ部門」という2つの応募部門 が用意されている点です。 「2020年スペシャルテーマ部門」 は、「手洗いで感染予防をしよう!」「手作り石けんの作り方」「小松菜の観察」という3つの中から自分に合った好きなテーマを選び、専用のテンプレートを使ってまとめ作品を制作する部門です。テーマ選びに悩むことがなく、テンプレートもあらかじめ用意されているので、パソコンに触れたことがない子どもでも苦手意識をもつことなく、簡単に作品を作り上げることができます。 「Microsoft PowerPoint で自由研究まとめ部門」 は、好きな研究テーマを自分で選び、自由研究のまとめ作品を「Microsoft PowerPoint」を使って制作する部門です。「自由研究おすすめテンプレート」のページに用意されている様々なテンプレートを利用するのはもちろん、自由な発想で作られたオリジナリティあふれる作品でもOKなので、パソコンが好き・得意という子どもにはピッタリの部門です。 入賞作品の制作者には賞状と豪華副賞を進呈!
このページでは、 学校の先生や学芸員へのインタビュー をもとにして作成した『 自由研究のまとめ方の基本 』 を一覧にしています。 自由研究のまとめ方の 定番な、 模造紙・レポート・画用紙・アルバム・スケッチブック ごとに、まとめるときの 基本・コツ や、 具体的なレイアウト を掲載しています。 ぜひ参考にしてみてください。 【レポート】のまとめ方 【中学生向き】実験レポートの書き方 基本的なレポートのまとめ方 が掲載されています。 小学校高学年(勉強が好きな子)~中学生向きです。 レポートで自由研究をまとめるときは、まずコチラをチェックしてください。 実際の実験をもとに、 表紙・動機・実験方法・実験結果・実験考察・参考文献 をレポートにした具体例も掲載しています▼ 中学生が知っておくべき自由研究の『実験レポートの書き方』 「結果・考察・結論」の違いの解説 レポートをまとめるときに「結果・考察・結論」の違いに困りませんか? よくある間違いを例に、 「結果・考察・結論」の違い をわかりやすく解説 しています▼ 「結果・考察・結論」の違いをラブコメでわかりやすく解説してみた 「自由研究レポートで、参考文献はなぜ必要か?」を解説 「 参考文献 」 という項目をご存じでしょうか?
お買い物ガイド 配送料について 1配送先につき5, 000円(税込)以上送料無料! (※単一温度帯商品に限ります) (※「送料無料」商品は5千円未満でも送料無料!) お支払いについて 各種クレジットカード・銀行振込(先払)・代金引換・ 後払い・PayPayがご利用いただけます。 会員登録について 会員登録しなくても購入できますが、 登録すれば1ポイント=1円として使える ポイントが貯まるなどお得な特典が♪ (ギフト購入には会員登録が必要です) Copyright © 2021 Imuraya Co., Ltd. All Rights Reserved.
1963年にアイス事業を開始した井村屋だったが、当時は和菓子屋として認知されており、アイス市場に対し後発であったため、苦戦を強いられた。 当時「あずきアイス」市場はまだ確立されていなかったが、「井村屋が得意とするぜんざいを固めて、アイスにできないか」との発想からあずきバーの商品開発が行われた。井村屋の得意とするぜんざいだったが、ぜんざいをアイスにすることは、それほど簡単ではなかった。棒アイスにする過程で、液体より重いあずきの粒がどうしても沈んでしまうなどの難題があった。水あめやコーンスターチの配分に工夫を重ねた末、1本に約100粒のあずきが均等に入った「あずきバー」を作ることに成功した。 あずきバーには、このあずきを均一に入れる技術だけでなく、味やコスト面においても他社の追随を許さない優れた特長があった。それは、他社はあんこを仕入れることが多いのに対して、井村屋は北海道産のあずきを仕入れてあんこに加工しているため、これにより、品質の良い、おいしい味とコスト競争力を高めることができた。その後も、時代やお客様の嗜好に合わせて改良を続けながら、井村屋を代表するロングセラー商品に成長していった。 あずきバー
あずきのおいしさを逃さない「煮あずき製法」により、 あずきのいいところをギュッと閉じ込めた「片手で食べられる小さなようかん」です。 風味豊かなつぶあんタイプのようかんに仕上げました。 ハサミなどで切らずに簡単に押し出して食べられるワンプッシュタイプの 食べ切りサイズのミニようかん(15g)が7本入りです。