【作成のポイント】 0歳児には、コメントも大事ですが、「見て楽しめる工夫」が1番大切です。 文字だけでなく、カラーのイラストを入れる、折り紙、飛び出す仕掛けになっている絵本、こういったものが過去の経験から考えると喜ばれます。 メッセージ作成のポイントとしては、「文章+イラスト」というイメージなので、文章自体は短めにまとめると良いでしょう。 保護者が見るのを想定するなら、もっと長文で漢字を使ってもいいとは思いますが、あくまでプレゼントするのは子どもなので、子どもがいかに喜ぶか?を考えて作るようにしましょう。 子ども達が2歳、3歳と大きくなって、押し入れからふと出てきて読み返した時に『素敵なカードを貰った』と嬉しくなる物を贈りましょう。 1歳に贈る誕生日のメッセージ たべるのがだいすきな○○○ちゃん、きゅうしょくでものこさずぜんぶたべてすごくすてき!○○○ちゃんはとくに○○○がすきだよね、これからも大好きな○○○をたくさんたべて、おおきくなってね。おたんじょうび、おめでとう!
これも保育園によってなのですが、もうお誕生日カードがある場合もあります。 手形を付けたり写真を貼る場所があったり、先生からの一言などを書く場所があるものです。 このお誕生日カードもとても心に残るものになりますので、柔らかくかわいらしい文言で表現してあげると素敵な思い出になると思います。 中にはその子の事が大好きというメッセージを入れる先生もいます。 やっぱり子供は先生に好きと言われると嬉しいですよね。 スポンサードリンク 3歳児はそろそろ字もしっかり読める時期にもなってくるので可愛く、やさしくが基本の上、「大好き」だったり「頑張ったね!」など、わかりやすくしっかり表現してあげることが大切です。 3歳の子供に贈る誕生日メッセージの文例8選 上記で挙げたポイントを参考にした例文を紹介します。 その子に合ったメッセージを贈ってあげてください。 読みやすいように余白がありますが、実際に記入する時は詰めて書いても大丈夫ですよ。 例文1 「○○ちゃん、3さいのおたんじょうび おめでとう! はずかしがりやで おかあさんからはなれないこともあるけど、おゆうぎのじかんは、とってもたのしそうにみんなとおゆうぎをしているね。 おどりや うたを うたうのが とってもだいすきで きらきらのえがおをみてると せんせいもとってもうれしくなります。 これからも すてきなえがおのおねえさんになってね」 例文2 「○○ちゃん、 3さいのおたんじょうびおめでとう! ないているおともだちがいると、「どうしたの?」となぐさめてくれる○○ちゃん。 やさしい○○ちゃんにせんせいはとってもたすかっています。 ちいさい おともだちのてをひいて いっしょにあそんでる○○ちゃん。 せんせいは ○○ちゃんがおともだちにやさしくしているのを いつもみています。 これからも やさしい○○ちゃんのままで、いっぱいおともだちと あそんでね」 例文3 「○○くん、3さいのおたんじょうびおめでとう! 保育園 誕生日カード メッセージ 親. いつも えんていで おともだちとげんきいっぱいであそんでいるけど、おひるのじかんは おやさいが にがてで、なかなかたべれなかったね。 さいきんは にんじんも ぴーまんも なすもちょっとずつたべれるようになったね。 にがてな おやさいを たべれるように なった○○くん、とってもかっこいいよ! これからも いっぱいたべて げんきな○○くんでいてね」 例文4 なにかをつくるときは、さいごまであきらめない○○くんはとってもすてきです。 おえかきがだいすきで、かんせいした えを、せんせいのところにみせにきてくれますね。 ○○くんのかいた えはいつもたのしいおはなしがあって、せんせいはいつもたのしみにしています。 これからも、せんせいにいっぱいおはなしを きかせてね」 例文5 「○○ちゃん、3さいのおたんじょうびおめでとう!
4歳になると、少しずつ難しい言葉も入れて構わないでしょう。 園によっては4歳から漢字の書き取りを始めるので、書き取りをしている園では多少難しい漢字を使っても問題ないです。 4歳は先生からのメッセージを期待しているので、文章を多く書く様に意識し、就学後に必要となる『コツコツ努力する事』など、そういった面を伸ばす為に褒めるようにしましょう。 5歳に贈る誕生日のメッセージ ○○○くんはいつもクラスのみんなにやさしくて、おともだちに『いっしょに○○○してあそぼう!』とさそうこともできて、とてもすてきです。 おともだちとけんかしたときも、じぶんのおはなしがしっかりできて、『ごめんね』もいえるすてきなおとこのこ。 しょうがっこうになっても、やさしいこころをもって、たくさんおともだちをつくって、だいすきな○○○あそびをたくさんたのしんでね。 せんせいがこまっているときにたすけてくれてありがとう、○○○くんのやさしいこころ、ずっとわすれないからね。おたんじょうびおめでとう! 5歳となると就学前なので、小学校に向けたメッセージも含んでいく事が大切です。 文章のボリュームも完全にメッセージの方が喜ぶ様になっていますし、自分で文字を読めるので、ひらがなや漢字、カタカナを織り交ぜて沢山書いてあげてください。 『わすれないよ』など、保育士に覚えておいて貰えると子どもは非常に喜びます。 年齢に応じて気持ちが伝わる心がこもったメッセージを 誕生日カードに書くコメントは、年齢に応じて、その子が喜ぶようなメッセージ、イラスト、折り紙などの製作物と使い分ける事が大切です。 保護者も見る物なので、手を抜く事は許されませんが、子どもがいつでも読み返して嬉しい気持ちになれる様に、子どもの視点に立ってメッセージは書く様にしましょう。 意味も分からない難しい言葉を沢山並べて保護者に読んでもらうよりも、子ども達は自分で読めた時の達成感や保育士からの言葉という点で満足感を得ます。 子ども達が何度も読み返したくなるものとは、簡単に言うと『心のこもったもの』だと私は思います。 手抜きで作ったものは、1歳や2歳の子でも感じ取るので、子どもたちにいい思い出を残してあげたいなと考えているなら、その子のことをしっかりイメージし、日ごろ保育している中で観察した情報を小出しにして書くと子どもからも親からも喜ばれるものができるのではないでしょうか。 スポンサーリンク
子どもにとっては、誕生日は年に1回の特別なイベントです。 一つお兄さん・お姉さんになった日でもありますから。 お父さん・お母さんにもお祝いしてもらいますが、クラス・大好きな先生みんなからお祝いされて嬉しい思い出にしてほしいですよね。 保育士の人で文章・作文を書くのが得意な人はいいですが、苦手な人は何をどう書いていいのかすごく悩みますよね。 今回は保育士の方が、3歳の子供に贈る誕生日メッセージをなんて書いたらいいか、メッセージカードに書くポイントや文例などを紹介していきたいと思います。 3歳の子供に贈る誕生日メッセージはなんて書いたらいい!? 基本的には大人向けとだいたい一緒の考え方で書いていくのですが…。 大人向けとは違う文章の作り方のポイントがあります。 まず、一つ目のポイントは、まだ文字を読むのはなかなか難しいので、 ひらがなやカタカナでわかりやすく表現してあげる といいです。 子どもへのメッセージなので読めるようにしてあげるのは、当たり前かも知れませんが挙げておきます。 次に保護者の方が子供に読んであげる事を想定して、 保育園での様子がわかるよう文章を入れます。 最近できるようになった事や、得意な事等、いつも遊んでいる遊び等褒める内容の文章です。 もちろん、全て入れる必要はありません。 もちろん他の園児もいるので、その子の事をずっと観察しているのは、かなり困難かもしれませんが、少しでも、その子のいい所・すごい部分を見つけてあげてください。 親は園内で自分の子供がどんな風に過ごしているかわかりますし、子供自身も自分が先生にちゃんと見てもらってると実感が沸いてうれしいのではないでしょうか? また、出来なかった事が出来るようになった事を触れる事によって、保護者の方も子供の成長を実感できるのではないでしょうか? また、子供自身が成長し、思い出の品として読み返した時に、「自分はあの時こんなことして遊んでいたんだ」「これができるようになったのはこの頃だったんだ」等、懐かしく振り返れますよね。 あとは、もし将来の夢を語っていたりしてるのならばポイントの一つです! 例えば将来の夢が宇宙飛行士なら、可愛いロケットを小さく作って 飛び出すカード にしてみたり、お花屋さんが夢なら可愛いお花のブーケを飛び出させたり。 子供は飛び出すグリーティングカードのようなものが大好きです。 色型紙と折り紙でとても簡単にできるので是非挑戦してみてください。 お誕生日おめでとうの文字もひらがなで可愛く、型紙でローソク3本とケーキを飛び出させてみたりとても喜びますね!
保育園では子どもの誕生日に際して、担任保育士からのメッセージを送ることが多いです。 このメッセージ、得意な人はいいのですが、あまり得意ではない人は本当に困っていますよね。 ということで、今回は子供の誕生日メッセージのポイントや例文を見ていきたいと思います。 元保育士の立場から、そして保護者としての立場からもポイントを紹介していければと思います。 保育士からのメッセージ!誕生日には何を書く!? 最初に見ていくのは誕生日メッセージのポイントです。 ①ひらがなでかく 子供へのメッセージということですから、0歳児さんから5歳児さんまで全学年共通ですね。 ②「○さい おめでとう!」のことばを これも全学年共通で入れましょう。 ③その子ならではのメッセージを書きます。 ここがいちばん難しいんですよね(笑) そのこならではということで、 ・今はまっている遊びは何? ・いつもどんな風にクラスでふるまっている? ・先生に対してどんな風に接している? ・お友だちに対してどんな風に接している? という点を書いていけば大丈夫です。 もちろん、全部の点を書いていかなくていいんですよ。 特にその子の好きな点(すごいなと思う点)だけに言及して書けばOKです。 ④署名 最後に必ず入れましょう。 これはフルネームで入れるといいですよ(園の習慣にもよるとは思いますが) という感じです。 誕生日のメッセージは、基本的に上記のような流れで書いていくことになりますね。 テンプレート化している保育園もあると思いますので、先生としては「その子どもならではのエピソードを探してまとめておく」くらいで大丈夫かと思います。 保護者としてはどんなメッセージがうれしいの? そんな風にたくさんの子どもたちに誕生日のメッセージを出してきた私ですが、自分が親になってうれしかったメッセージとそうではないメッセージがありました。 どこがどのように…という点も入れて紹介していきます。 ☆うれしかったメッセージ☆ 「○○ちゃん、おたんじょうび おめでとう! いつも△せんせ~!あのね~! とたくさん おはなし してくれる ○○ちゃん せんせいは ○○ちゃんの しゃべりかたや にこにこのおかおが とっても かわいくて だいすきだよ! また たくさん おしゃべり しようね♪」 というものでした。 このメッセージをうれしいと感じたのは ・子どもが先生にどのように接しているかわかる ・先生が、その子(うちの子ですけどね・笑)を好きでいてくれることがわかる ・先生がかわいがってくれていることがわかる という点があったからだと思います。 先生はこう感じているよ!というメッセージを見るとうれしくなりますね。 では反対のメッセージも見ていきましょう。 ☆そうではなかったメッセージ☆ 「○○ちゃん おたんじょうび おめでとう!
いじめは子どもだけでなく大人の中でも起こります。そして、根本的ないじめのマインドは子どもも大人も変わらないように感じます。 では、いじめる側はどんなことを思って、人を攻撃しているのでしょう?
・ 「 小学生 」/「 いじめ 」/「 スピリチュアル 」 (主.
もし、この インタビューが事実と違う場合 日本だけでなく海外のメディアまでもが 〝オリンピック〟と言う名の下 誤った情報を根拠に一人の人間を糾弾している 言い換えれば〝いじめ〟ていることになる これはリテラシーどころの問題でなく 怖い事だと思う 小山田を擁護しただけで叩かれる世界だ 世界の真実はどこにあるのだろう? 言論の自由の迫害でもある事に 気づいていないのだろうか?? メディアに、非道として挙げられている 『ウンコを食わせた』の捏造を疑うのは もう一つの問題点としてあげられている 性的虐待について2誌に違いがあるからだ 何の報道機関に属さない私ですら 簡単にわかる事を疑問視しないで よりセンセーショナルな方をとって報道する 今、 犯罪だと糾弾して報道しているメディアや 批判を受け売りで垂れ流してる個人は 小山田を人選した五輪委員会の軽率さと 同じ穴の狢なのではないだろうか?? 実際にこの2誌のライターや関係者に 取材をしたわけではないので 何が真実かわからない こうなってはもし小山田が真実を話しても 受け入れない奴は多いだろう 私が 『いじめ紀行』の方が真実と思うのは 紙面に書かれているのがより 小山田本人の言葉に近い気がするから だ もともと村上の企画では いじめた側の人がその後どんな人間になったか いじめられた側の人がその後どうやって いじめを切り抜けて生き残ったか と言う観点でいじめを取りあげる事 そして いじめた人間といじめられた人間を 引き合わせて対談させる事 小山田さんは 『今考えるとほんとヒドかった。 この場を借りて謝ります(笑)』 とも言っている。 だったら、ホントに再会したらどうなるだろう。 いじめっ子は本当に謝るのか? いじめられっ子はやっぱり 呪いの言葉を投げ続けるのか? 日本の「いじめ」は世界問題レベル。. ドキドキしてきた。 対談してもらおう! 本当にこの村上清はクソだ 普通の神経なら考えつかないような対談を 面白がっているのだから しかし、この 〝いじめた側といじめられた側の対談〟 を企画として持ちかけた 『クイック・ジャパン』の発起人で 当時編集長だった赤田祐一は 次のように答えている 面白いね、やってよ。 和光中学の名簿探してみるから 何が面白いのだろうか? 脳味噌が頭につまっているのか?