こんにちは。ライターののっち( @nocci_84)です。先日から英語の勉強を目的にフィリピンのセブ島にきています。 ……なんですけど、わたし英語がマジで 全くできない んですよ。 買い物もできなければ、道も聞けない。 もはやHelloとYesとNoくらいしか言えません。 はっきり言って生活に困るレベルです。(ちなみにフィリピンについて早々、空港では入国の方法がわからず大パニックになりました) そんな私を見かねて、 先日いろんなところを案内してくれた "留学生のための足長おじさん"こと「らいこうさん」が「 QQイングリッシュのオンライン英会話 」を紹介してくれました。 「無料で1度体験できるし、直接話すより緊張しないから試してみて!」とのことだったのですが…… ・ ダメだ。ひたすらに怖い。 だってオンラインって、なんかもう 逃げ道のない箱に閉じ込められている 感じしませんか? 私が特に怖い点が以下です。 英語が全くできない人にとって、オンライン英会話はとにかく未知の世界。 何分間も続く沈黙なんて想像しただけでなかなか精神的にきます。 ……とはいえこうしていても何も始まらないし、私のポンコツな英語が勝手に上達するわけでもありません。 ということで重い腰をあげて、初めてのオンライン英会話にチャレンジしてみることにしました。 英語初心者が初めてオンライン英会話に挑戦してみた 1. ログイン画面から無料トライアルを選択する まずは「 QQイングリッシュのログインページ 」に飛び、右上にある「 無料トライアル 」を選択してから、会員登録をします。初回は25分間のコース+ 日本人ガイダンスさんの事前案内 がつくため、30分ほどの枠が予約されます。 ※ レッスンには「Skype」が必要です。事前にインストール&アカウント登録しておきましょう。 2. 英語が全く話せないけどオンライン英会話は大丈夫？と悩む人に伝える「新たな英会話」. 予約後、日本人ガイダンスからSkypeにコールが入る 開始5分前になると、日本人ガイダンスさんからSkypeにコールが入りました。 「初めまして! ガイダンスの鈴木です。オンライン英会話、楽しんでいきましょう」 「よろしくお願いします! (イケメンだ……)」 この事前ガイダンスでは 画面と音声に不備がないかの確認 授業中のSkypeの使い方 初回レッスンが終わったあとの流れ 初回レッスンで使用する資料 などが共有&確認されます。 「ちなみに……何か現時点で不安なことはありますか?」 「あの…… 英語が話せなすぎて、会話が途中で止まってしまうことが怖すぎてもう失神しそうなんですけど 」 「なるほど。確かに初心者にとってフリートークはかなりハードルが高いですよね」 「ただこれはあくまでレッスンなので、フリートーク以外にも毎度 レベル別・目的別に教科書を使っての勉強も選べます。 初めからフリートークを選択される方は、初心者には少ないかもしれません」 「え……!
フィリピン人講師を全否定するつもりはありません。 英会話初心者にとっては、まず英語に慣れることが大切です。特に初めのレッスンで緊張しすぎてしまってはスムーズ始められません。 その点では、見た目も雰囲気も日本人に近く、欧米人よりはおっとりしているフィリピン人講師でレッスンを始めるのがオススメです。 初心者にはフィリピン人はおすすめです。 逆に、フィリピン人講師の英語力を心配することはありません。ペラペラなので「英語力」のためのレッスンにはよいでしょう。 DMM英会話にもフィリピン人講師は多数在籍しいていて、学校の方針で厳しく指導されているので、きちんとしたレッスンを受けられます。 DMM英会話は、そもそもの「英語力」をのばすのにも効果的なんです。 慣れてきたら、積極的にいろんな国の人と話して「異文化コミュニケーション力」をのばしましょう!
実際先生との初レッスンがスタート そしていよいよSkypeが繋がり、先生との25分間のレッスン(レベルチェックテスト)が始まりました。少しリラックスしたとはいえ、やっぱり最初はめちゃめちゃ緊張します。 「Hi! I'm teacher 's your name? 」 「はわわわわわ……H……H…Hello〜! (硬直)」 極度の緊張から、こわばる時間。こわばる画面上の私。まじでこのまま卒倒しそう。そんな私をよそに、先生は笑顔でものすごく優しい口調で話しかけてくれました。 「Hahaha! Please relax! What's your name? (めっちゃゆっくり)」 「名前名前…I…I'm nocci……」 「Waaaaaaaaaao!!!!!! Cute name!!!!! Nice to meet you nocci~♪」 めっちゃ明るい。底抜けに明るい。しかも、ものすごく聞き取りやすい。 後で聞いてみると、QQイングリッシュの先生たちは英語教授法の国際資格TESOLを持っている、いわば教えるプロなのだそう。こちらのレベルに合わせて、丁寧に話しかけてくれます。 ポイント3:教員全員が言語学のスペシャリスト 教師全員が英語教授法の国際資格TESOL取得した正社員で、英国から招聘した言語学スペシャリスト。さらにオフラインの教師も並行してやっているため、教え方がめちゃくちゃ上手い。こちらのレベルに合わせてわかりやすく、ゆっくりと何度も繰り返し話してくれる。 5. 自己紹介後はレベルチェックテストへ いよいよレベルチェックが開始。先ほど鈴木さんからいただいたPDFのテキストを開きながら、先生と話します。 「Please look at the first picture ◎△$♪×¥●&%#? 【全く話せない人必見！】オンライン英会話レッスンで何を話すべき？ | おすすめ英会話・英語学習の比較・ランキング English With. !」」 「(どうしよう。なんだ。何を聞かれてるのかわからない……)」 「This rock ◎△$♪×¥●&%# hahaha! 」 「(何言ってるかわかんないけどめっちゃ明るい。こっちも何か楽しくなってくるなぁ)」 こちらが反応できなければもう少し低いレベルの会話を、反応できればもう少し高いレベルの会話を、と調整しながらいくつか会話を投げてくれました。 私は初心者なのでほぼほぼ拾えませんでしたが、常に笑顔で楽しそうに接してくれる姿に、緊張感が解けていくのを感じました。 そして気づけばあっという間に30分が経過。終わる頃にはリラックスして楽しめるようになっていました。 ポイント4:レベルチェックテストは、あくまでテスト。話せる必要なし 少し高度な質問もぶつけられますが、分からなくて当たり前。基本的に先生が助け舟を出してくれます。「あ、自分ってこんなに話せないのか」と痛感する瞬間。 6.
それは、英会話では英語はツールにしか過ぎず、より本質的には 「異文化コミュニケーション」 であることが重要なんです。 「今更なに言ってるの?」と思うかも知れません。 「会話」とは相手がいて、共同作業で場の流れを作っていく行為です。 耳から聞くだけではなく、 相手の身振りや表情、話し方や話す順番の構成まで無意識のうちに感じ取って会話 しているんです。 文化が違うと当然身振り手振りや話し方も全然違います。小さな違いでも言いたいことと全く逆の意味で受け取られてしまうこともあります。 この文化の違いの中で、相手がどんな風に思って会話をしているか雰囲気を理解できる、 肌感覚 がとっても大事なんです。 話を戻すと、私は長いことフィリピン人と会話してきたので、 フィリピン人の会話の仕方はわかりますが、アメリカ人の会話の仕方はわかってなかったのです 。 しかも後でわかってきたことですが、フィリピン人の話し方は日本人に近い部分もあり、ますます 異文化コミュニケーション力の向上を妨げている と思いました。 大切なのは「英語力」+「異文化コミュニケーション力」!
小児をやっていた訪問看護ステーションと、小児をやっていなかったヘルパー事業所が、たまたまずっと一緒に研修を受けていたことで一緒にやろうよとなり、ヘルパー事業所が小児を受け入れるようになった んです! ーーーすごい!支援者どうしでつながりができたんですね!
開催日・会場【確定版】 コーディネーター養成研修開催日・会場 令和3 2 19 神戸会場1日目 兵庫県民会館 11階パルテホール 50 60 15 月曜 神戸会場2日目 30 火曜 兵庫県民会館:神戸市中央区下山手通4丁目16-3(県庁前駅徒歩1分、JR元町駅徒歩9分) 注)2日間同じ会場での受講となります。会場を分けての受講はできません。 TEL:078-265-1330・FAX:078-265-1340 その他 兵庫県では医療的ケア児等コーディネーターの養成を2018年度より開始しています。 社会資源の理解とネットワーク構築を進め、担当地域での実践力を医療的ケア児等コーディネーターが獲得できるよう、兵庫県社会福祉士会主催の「医療的ケア児コーディネーターフォローアップ研修」が今年度より開催されます。 受講対象は「医療的ケア児等コーディネーター養成研修」の修了者及び医療的ケア児等の支援に関心のある方です。 開催日・会場や申込方法などの詳細については、兵庫県社会福祉士会のホームページに記載されておりますのでご確認ください。 ※ 令和3年度の同研修開催日程については、確定次第掲載します 。
北島: 私は、今までは訪問看護師として医療的ケア児に関わっていました。 ですが、 お子さんの就学問題や卒業してからのことなど、もっとその子に関われることがあるんじゃないか と思ったんです。 今は、医療的ケア児に関する制度や支援について、保護者の方や周りの方と「こうするといいんじゃない?」と一緒に話しながら進めています。 訪問看護師としての活動をしながら、主に相談をいただいて、それに答えていることが多いですね。 ーーーどんな相談が多いのですか? 医療的ケア児コーディネーター養成研修 2020. 北島: 全体的に多いのは、 預け先に関する相談 です。 保育園や幼稚園に入りたいんだけどどうしたらいいか?とか、お母さんが体調を崩されて、それがもし夜だったりした場合、誰に助けを求めてどこに預けたらいいのか? などの相談です。 保育園に受け入れをお願いしても、断られるんですよ。 看護師もいる、加配の保育士も付く、そういった保育園でも、 医療的ケアがネックになって断られることが本当に多い んです。 レスパイトについても、重度の心身障害のお子さんには、 メディカルショートステイ などの預け先があります。 ですが、 重度障害でもないし、かと言って軽くもない、医療的ケアがあっても動ける子の行く場所が本当にない んです。 何人かのお母さんから、体調を崩したらどこに助けを求めたらいいのか、という相談を最近受けました。 実際に受け入れ先がない、そこをどうにかできたらと思います。 ーーーコーディネーターを実際に1年されてみて、どんなことを感じましたか? 北島: 挨拶回りなどをしていると、「何をする人なんですか?」ってまだまだ言われることが多いです。 ですが、先日も保育園の園長先生が「こういう医ケアの子がいるんだけど」って紹介してくれたり、相談支援の方から「それは医療的ケア児コーデイネーターの方に相談してみたら?」と紹介してくれたり。 少しずつ、コーディネーターの存在が浸透してきたなと思っています。 初めは「何してくれる人なんですか?」って言われるんですけど、それを説明すると、「ああ、じゃあ一緒にやっていけばいいんですね」って言ってもらえるのが嬉しいですね。 横浜市の、これからの医療的ケア児支援 ーーーこれから横浜市が、医療的ケア児の支援で取り組んで行きたいことはどんなことでしょうか? 浅野: 今は本当に受け入れ先が少ないので、受け入れ先を増やすのが課題ですね。 それについて、2年前から支援者養成研修というのをやっています。 これは 横浜市の施設や支援者団体などが参加してくれている、こども支援に関する研修 なのですが、なるべく エリアごとにグループワークをして頂けるように企画しているんです。 その研修に関するお話で、すごく嬉しいエピソードがありました。 たまたま同じ日に研修に出席されていた方が、終わってから帰る方向が同じで、降りたバス停まで一緒だったそうなんです。 それで、お互いにさっき研修にいましたよねってなって、私はすぐそこの訪看です、私はすぐそこのヘルパーセンターですってなって、仲良くなられた。 そして、 ヘルパーセンターの方は全く小児をやっていなかったんですが、それをきっかけに小児のヘルパー事業を始められた んです!
ご本人とご家族が地域で安心して暮らせるように、県では令和元年度より、医療的ケア児等コーディネーターの養成をしています。令和2年度の研修を9月に終え、現在43機関に在籍しています。 医療的ケア児等コーディネーターは、保健、医療、福祉、子育て、教育等の必要なサービスを紹介するとともに、関係機関とご本人とご家族をつなぐ役割を担っています。 医療的ケア児等とは、人工呼吸器など、日常生活を営むために医療を要する状態にある障害児(者)や重症心身障害児(者)等の方々のことを言います。 関連ファイル 研修修了者在籍機関一覧(PDF:616KB) こちらの記事も読まれています