【黒子のバスケ】黄瀬みたいな後輩がいたらどうする!? 【ラジオ 放送委員会】 - YouTube
92: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 00:38:57. 24 赤司が強すぎたからジャバウォックがあまり強そうに感じないなぁ 本誌で見せたドリブルだって天帝ならドリブルする前の初動で止めちゃうだろうし 洛山戦ラストプレーのなぜか天帝を使わない赤司みたいに弱体化してジャバウォックが圧倒する展開にしかならなさそう 97: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 00:46:24. 55 >>92 言動等が三下っぽいのもあって弱く見える的な シルバーに色々やらせてゴールドは含みありの無言 そんな感じにしとけば強そうなハッタリ噛ませたのに 96: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 00:45:36. 71 ポジ的にあたるのは赤司だろうが ゴールドの設定が黒子との対決想定感じるから1回くらいやられ役させられるかもな 天帝とか能力フル発揮したら普通に勝てそうだけど 98: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 00:48:09. 74 >>96 絶望感演出するためにまず天帝の眼が真っ先に破られるんじゃないか? 100: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 00:55:09. #22 【黒子のバスケ】どうしよう、どうしたい？(くろちゃん閑話) | 黒子のバスケなのだよ - Nov - pixiv. 38 エンペラーアイを破るっていうけど、未来を視える超能力の何を具体的に破るんだ? 眼つぶしでもすんの? 101: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 00:56:39. 95 >>100 負ける未来しか視えなくなるとかじゃね 103: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 00:57:12. 73 本編でよく分からん理屈の擬似目で破られたので 107: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 01:03:01. 26 >>103 あとは「日本人相手なら100%視える」程度とか 108: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 01:10:46. 03 赤司の強みは身長とかの体格差の不利を天帝眼で覆してるところだけど 天帝眼の先読みを先読みされたら太刀打ちできないんだよな アメ軍は基本青峰並みの速度っぽいから一番当たり負けしそうな赤司狙われそうな予感 最終的には頭が高いで返り討ちしてそうだけど 111: バスケ好き名無しさん 投稿日:2014/12/28(日) 01:21:56.
週刊少年ジャンプで大人気連載中の「黒子のバスケ」が遂にアニメ化! 影と光の2人が織りなす快進撃が、Blu-ray & DVDとなって登場! 「キセキの世代」黄瀬涼太を擁する海常高校との練習試合開始! どんな技でもコピーしてしまう黄瀬の圧倒的な強さに、黒子と火神が連携プレーで挑む! ◎仕様◎ 【毎回映像特典】 「黒子のバスケNG集」 原作コミックスの大人気おまけコーナーをアニメver. で収録! 【黒子のバスケ】黄瀬みたいな後輩がいたらどうする!?【ラジオ 放送委員会】 - YouTube. 【毎回封入特典】 ライナーノート ◎内容◎ 【3話収録】 ■第3Q「勝てねェぐらいがちょうどいい」 誠凛と海常の練習試合がはじまった。レギュラー陣の軽い調整と豪語し、エース黄瀬を温存する海常に対して誠凛の怒りが爆発、火神がダンクシュートにより ゴールを破壊する。一度見たプレーを完璧にコピーできる、天才・黄瀬は、投入直後に火神のダンクシュートをコピー、さらにお返しのダンクを決める火神、 と試合は序盤からノーガードの殴り合いの様な点の取り合いの様相を呈する。タイムアウトの際、黒子と黄瀬は互いのチームメイトに対して、それぞれの弱点 を指摘するのだが・・・。 ■第4Q「逆襲よろしく! 」 第2クォーターに入り、徐々に点差を縮める誠凛。黒子と火神の新たな連携により、チームの攻撃パターンの幅が増大、また天才・黄瀬の高い身体能力をもっ てしても、極限まで影の薄い黒子のプレイスタイルだけはコピーできないのだ。アクシデントにより一旦コートを退いた黒子だが、キャプテン・日向ら2年生 メンバーも奮起。コートに戻った黒子の力も加わり、ついに同点に追いついた! その時、黄瀬の目の色がこれまでとは明らかに変わった・・・その真の実力が 遂に発揮される!? ■第5Q「おまえのバスケ」 誠凛と海常の練習試合は、火神の劇的なブザービーターで、誠凛の勝利に終わった。 歓喜に沸く誠凛を背に、悔し涙に暮れる黄瀬の元へ『キセキの世代』No. 1シューター・現在は秀徳高校の緑間真太郎が現れる。秀徳と誠凛は地区大会で当た るため、偵察に訪れたのだが、ダンクの応酬となった試合内容、また無名の新設校に進学した黒子の考え方に対して、緑間は一方的な嫌悪感を露にし、誠凛に 負けることはあり得ない、と豪語し去っていく。緑間と別れた黄瀬は黒子のもとへ向かう。 ◎キャスト◎ 黒子テツヤ:小野賢章/火神大我:小野友樹/黄瀬涼太:木村良平/緑間真太郎:小野大輔/相田リコ:斎藤千和/日向順平:細谷佳正/伊月 俊:野島裕史 小金井慎二:江口拓也/笠松幸男:保志総一朗/高尾和成:鈴木達央 他 「週刊少年ジャンプ」で人気連載中のバスケ漫画をアニメ化した第2巻。誠凛と海常の練習試合で、軽い調整と豪語しエース・黄瀬を温存する海常。それに激怒した誠凛・火神は、ゴールを破壊するほどのダンクシュートを決める。第3話から第5話を収録。
90 ID:xMxuF1/40 富樫の良さが何一つでない 辻もチャンスに決められないと存在意義がない 853: 2021/06/25(金) 21:06:49. 89 ID:sSPuTWyNa 安藤は国際大会出ていいレベルじゃないよ 854: 2021/06/25(金) 21:07:19. 75 ID:HJ2pWCxf0 安藤周はちょっとプレッシャーあるとすぐシュートがほぼエアボになるのが笑うw 856: 2021/06/25(金) 21:09:18. 00 ID:1EWYFPJ00 今のダンクはすごい 857: 2021/06/25(金) 21:09:49. 41 ID:sSPuTWyNa 比江島マジで軽いプレーが多すぎる 858: 2021/06/25(金) 21:10:22. 63 ID:yA34wytu0 安藤周、ガッカリさせられたトラウマから入れたくないけど、当確かもしれんな・・・ 860: 2021/06/25(金) 21:12:03. 59 ID:SqMdkWdI0 ロシターもう落選だろこれ 外しすぎだ 863: 2021/06/25(金) 21:15:59. 22 ID:yA34wytu0 ギャビン当確おめでとう 864: 2021/06/25(金) 21:16:51. 96 ID:e9zSL79b0 安周一応ラマスのお気に入りではあるからなあ アピールはできてるし比江島が今後冷えるようだと分からなくなってくる もしくはラマスが金丸外して安藤入れたりしないか怖いな PG田中ベンドラメの2人体制ではダメかなあ そしたら安藤も張本も入れられるんだけど 876: 2021/06/25(金) 21:22:24. 34 ID:4o5nRaPS0 >>864 安藤はこの試合だけよ。金丸はどの試合だも決められることは証明している。一枚は計算できるシューターを欲しがるものだから金丸の選出はかたいよ。 867: 2021/06/25(金) 21:20:23. 71 ID:KQfIWfUJa 帰化枠はギャビンだろうな ロシター相手のセンターにやられすぎ 870: 2021/06/25(金) 21:21:21. 52 ID:sSPuTWyNa ラマスってディフェンスの整備苦手なのかな 877: 2021/06/25(金) 21:23:48. 58 ID:PLxQ5U5F0 八村出てたら30点は取ってそうな試合 880: 2021/06/25(金) 21:24:39.
2021年7月19日 スタッフ研修をしました!ゆずスタッフの行動指針は「ゆず6K」!研修詳細もご紹介します! 記事一覧 ご利用者様の声、続々紹介中!
と言いたくなっちゃうんです。 アニメ に求められているのが、単なる現実を忘れる道具だとしたら、それはつまらなすぎますよ。"/「【 細田守 インタビュー ・後編】 ネット の世界があるという前提で強く育ってほしい - 「 アニメ ージュ プラス 」より もしここまで述べてきたような意見が、無責任な外部、 インターネット の敵意、それこそ取るに足らない アンチ の戯言として片付けられてしまうのであれば、非常に残念だ。 この作品は間違っている。 (将来の終わり) すずの親友・ヒロと合唱団の3人/「竜とそばかすの姫」予告編より
保育の仕事は、とても楽しくやりがいのある仕事です。皆さんの合格を祈っています! !
向山先生の著書は、懇談会での話題の宝庫である。 「保護者会が成功する話題・小辞典」 「家庭教育の指針」 「心を育てる家庭学習法」 「向山式勉強のコツがわかる本」 などから、2つか3つの話を用意しておく。 今すぐ注文しましょう!! 宅配してくれます。 明治図書オンライン→ 「人生時計」「成長曲線」「親子の会話」「テレビ視聴の害」「甘味料」「しつけの3つのしん」などなど パワーポイントを使うのももちろんよい。 資料として印刷物を用意しておく。 例→「人生時計」の話⇒TOSSランド 「親子の会話」「テレビ視聴の害」「甘味料」 旧TOSSランド№2600058 ポイント4 授業場面の資料を用意!