本日、国による緊急事態宣言が発出されましたが、放課後児童支援員認定資格研修については、 ・資格取得ができないことでクラブの開所に支障が出る場合も想定されること ・各コースとも受講定員の2倍以上の収容定員を持つ会場を確保する等の感染防止対策を実施していること から埼玉県としては予定どおり開催いたします。 受講者におかれましても、体調不良の場合は出席しない、マスク着用等の基本的な感染防止対策に御協力いただくようお願いいたします。 また、受講を辞退する場合は、研修当日の無断欠席とすることなく、予め市町村担当課及びサポートセンター事務局へご連絡いただきますようお願いいたします。 受講を辞退された方への振替のコースは、現在予定されておりませんので予めご了承ください。 子どもたちに豊かな放課後を
2021年06月15日 | コンテンツ番号 50379 平成27年から、放課後児童クラブで子どもの指導にあたる職員には、「放課後児童支援員」の資格を持つ人を1名以上置くことが義務付けられました。 放課後児童支援員の資格を得るには、国により定められたカリキュラムに沿い、都道府県が実施する本研修の終了が必要となります。 放課後児童クラブに従事しようとする方、現従事者で放課後児童支援員の資格を有していない方は、研修実施要項をお読みになり、期限までにお申し込みください。 ◎申込期限 令和3年7月12日(月) ◎申 込 先 特定非営利活動法人あきた子どもネット(研修運営業務受託者) 〒010-0955秋田市山王中島町1番2号(秋田県児童会館内) 放課後児童クラブとは 保護者の就労などで放課後帰宅しても家族がいない小学生を対象に、保護者が帰宅するまでの間、遊びや自学などの生活の場を提供し、子どもの健やかな成長と子育て家庭の「子育てと仕事の両立」を支援します。 ダウンロード ・ 認定資格研修実施要項 [220KB] ・日程表 [96KB] ・受講申込書 [112KB] ・研修テキスト注文用紙 [996KB] ・ 研修ガイドライン [1309KB] その他お知らせ
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令和3年度の留守家庭児童会指導員(会計年度任用職員)を募集します。 子どもが好きな方、子育て支援をしたい方、池田市の留守家庭児童会で働いてみませんか?
なぜ泣いているのですか?という文を英語になおす問題で 正解はWhy are you crying? でした Why do you crying? ではなぜダメなんですか? 英語 ・ 5, 069 閲覧 ・ xmlns="> 50 1人 が共感しています doとcryingが文法的に対応しないからです。 もしdoを使うのであれば、 Why do you cry? が文法的に正しい文章になります。 しかし、この文だと現在形になり、現在形には習慣や恒常のニュアンスが入ってくるので、「何故あなたは常に(習慣的に)泣くのですか?」となってしまい少々おかしいことになります。 一方現在進行形は、「今現在〜している」という瞬間を指すニュアンスがあるので、この文の英訳に適しています。 したがって、cryingという進行形と、進行形をつくるために必要なbe動詞を用いて、 Why are you crying? とするのが正解となるのです。 4人 がナイス!しています その他の回答(3件) 今まさにしていることを言う【進行形】は 【be動詞+ing】だからです。 You are crying. 「小さなあなたに『どうして泣いているの？』と聞いてみて…」心理士とのやりとりで、私はぼろぼろと涙を流していた（文春オンライン） - Yahoo!ニュース. 「あなたは泣いている」 I am crying. 「私は泣いている」 どちらも今現在の動作を表している現在進行形です。 Are you crying? 「あなたは泣いているの?」 なぜ泣いているの?と聞いているので、 Why are you crying? です。 >Why do you crying? ではなぜダメなんですか? 英語ではそういう言い方をしないからです。 「なぜ泣いていることですか?」というと日本語でもへんでしょ。 以上、参考まで。
C:筆箱! C:教科書! T:たくさんありますね。大切に使っていますか? C:うん。 C:ちょっと傷がついちゃってる。 T:ところで、どうして大切に使わないといけないんだろう? 悲しいから泣いているわけじゃない!? 女子が涙を流す理由 | 女子力アップCafe Googirl. C:お母さんが悲しむから。 C::自分のものだから。 T:そうですね。じゃあ今日は、どうしてものを大切に使わないといけないのか、みんなで考えていきましょう。 4 発問 ・みっちゃんは、算数の教科書(のかけるくん)が嫌いなのだろうか。 ・かけるくんが笑うには、なにを書いたらいいのだろうか。 ・らくちゃんは喜んで、かけるくんは泣いているのはなぜだろう。 ・落書きじゃなくて、自分の名前をたくさん書いたら、かけるくんは喜ぶのだろうか。 ・かけるくんは、これからどうなることを心配しているのだろうか。 ・みっちゃんがもっと、かけるくんやふみよさんに落書きをしたら、2人はどう思うだろうか。 ・落書きを悲しんでいるのは、かけるくんとふみよさんだけだろうか。 ・落書きを喜んでいるのは、らくちゃんだけだろうか。 ・みっちゃんは、教科書としゃべれたら、なんと言うだろうか。 5 まとめ ・ものを大切にすると、自分だけでなくものも喜ぶ。 ・ものは、正しい使い方があるので、そのルールを考えて使うことが大切。 これらのポイントを押さえたまとめができるといいですね! はい、ということで今日は 『2年「どうしてないてるの」【節度、節制】の指導案はこうする!』 このテーマでお送りしました! また明日もお楽しみに。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ このブログでは、道徳の教材解説をしています。 ほとんどの教材を解説しているので、 日々の授業や研究授業のときに使ってください。 トップページの検索で「教材名」を入れるだけで、その記事にジャンプできます。 例 : はしの上のおおかみ 「この記事の解説がない!」という場合は、お知らせください。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
4か月の息子がいます。泣いている理由がわからないときがよくあります。授乳を終えておなかはいっぱいのはずなのに、すぐに泣いてしまうのです。 ほかの理由を探してオムツを替えたり、部屋の温度を調節してみたり、絵本を見せてみたり、いろいろなことを試してみますが、何をやっても泣きやまないときも。顔を真っ赤にして泣いている時もあるので、おなかが痛いのかとか、ちょっと体調が悪いのかとか、いろいろ心配になります。 何をしても泣きやまないときは、私もあきらめモードになって、泣いているわが子をとなりで見ながら、途方に暮れてしまいます。どうして泣いているの? どうすればいいの?
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