懸垂式の固定給油設備から4メートル以内の部分に、他の自動車等を駐車させてはならない。 懸垂式の固定給油機の周囲4メートルに他の自動車等を駐車させてはいけません。 移動貯蔵タンク(タンクローリー)から専用タンク(ガソリンスタンドの大きなタンク)に給油しているときには、固定給油設備(自動車に給油する機械)を使用してはいけません。 【問12】危険物保安監督者 法令上、危険物保安監督者に関する記述として、A~Eのうち正しいものはいくつあるか。 A. 危険物保安監督者は、すべての製造所等において定められていなければならない。 B. 危険物保安監督者は、危険物施設保安員が定められている製造所等にあっては、その指示に従って保安の監督をしなければならない。 C. 危険物保安監督者は、火災等の災害が発生した場合は作業者を指揮して応急の措置を講じるとともに、直ちに消防機関等に連絡しなければならない。 D. 危険物取扱者であれば、免状の種類に関係なく危険物保安監督者に選任される資格を有している。 E. 危険物保安監督者を定めなければならない者は、製造所等の所有者等である。 1. 丙種化学液石の過去問題集 炭化水素や単位、圧力 ｜ 過去問と音声テキストを公開！資格勉強を全力で応援. 1つ 2. 2つ 3. 3つ 4. 4つ 5. 5つ 製造所 、 屋外タンク貯蔵所 、 移送取扱所、一般取扱所 (ボイラー、バーナー等で危険物を消費する設備を除く)では 指定数量の倍数 に関係なく、 危険物保安監督者 の選任が必要です。 危険物施設保安員を置く場合、危険物保安監督者が危険物施設保安員に対して指示を与えて監督する必要があります。 危険物施設保安員を置かない場合、危険物保安監督者は危険物施設保安員の業務を行う必要があります。 危険物保安監督者になるには甲種又は乙種の危険物取扱者でなければならず、丙種危険物取扱者はなることができません。 また、甲種乙種の危険物取扱者も6か月以上の実務経験が必要です。 危険物保安監督者の選任は、製造所等の所有者、管理者、占有者が行い、市町村長等に遅滞なく届け出る必要があります。 【問13】保安講習 問13 法令上、危険物の取扱作業の保安に関する講習について、次のうち正しいものはどれか。 1. 製造所等において危険物の取扱作業に従事している危険物取扱者のみ、一定期間内ごとに受講することが義務付けられている。 2. 危険物保安監督者に選任されている者のみ、受講することが義務付けられている。 3.
法令の規定に違反して罰金以上の刑に処された者のみ、受講することが義務付けられている。 4. 危険物施設保安員に選定されている者のみ、受講することが義務付けられている。 5. 移動タンク貯蔵所に乗車する危険物取扱者のみ、受講することが義務付けられている。 危険物の取扱作業に従事している場合は3年以内ごとに 保安講習 を受講する必要があります。 危険物の取扱作業に従事していない危険物取扱者は受講の義務はありません。 ただし、作業に従事することになった場合は、その日から1年以内に保安講習を受講する必要があります。 危険物保安監督者に特別定められた保安講習はありません。 【問14】運搬容器の表示 問14 法令上、運搬容器の外側に表示する注意事項として、次のうち正しいものはどれか。 1. 第2類の危険物にあっては、「衝撃注意」 2. 第3類の危険物にあっては、「火気・衝撃注意」 3. 第4類の危険物にあっては、「火気厳禁」 4. 第5類の危険物にあっては、「取扱注意」 5. 第6類の危険物にあっては、「火気注意」 第2類危険物 は可燃性固体であり「火気注意」の 表示 が必要です。 「衝撃注意」は衝撃により極めて激しい燃焼を起こす 第1類危険物 (酸化性固体)にたいするものです。 第3類危険物 は自然発火性及び禁水性の固体または液体であり、「禁水」の表示がされる場合があります。 引火性液体である 第4類危険物 には「火気厳禁」の表示がされます。 第4類危険物であるガソリンを扱うガソリンスタンドでも「火気厳禁」の表示は見かけますね。 第5類危険物 は自己反応性物質で、「衝撃注意」などの表示がされます。 第6類危険物 は酸化性液体ですが、そのもの自体は不燃性のため「火気注意」は該当しません。 【問15】免状の再交付 問15 法令上、免状の書換え又は再交付に係る申請先の都道府県知事(以下「知事」という。)について、正しいものの組合せは次のうちどれか 指名、本籍に変更があった場合に行います。 免状を交付した知事又は居住地若しくは勤務地の知事に申請します。 免状を紛失、破損等した場合に行います。 免状を交付した知事又は書換えをした知事に申請します。 過去問を活用して理解度を深めよう! 勉強に疲れたら 近くのマッサージ・エステを探す 自分のスキルで稼ぐ
酸化剤、酸素と接触しないように取り扱う。 2. 容器には水を満たして冷暗所に貯蔵する。 3. 容器は、取扱いの後に内容物が残存しないように完全に洗浄する。 4. 熱源、裸火と接触しないように取り扱う。 5. 自然発火を抑制するため、小形状のものは微粉末にして貯蔵する。 酸素と接触すると自然発火し有毒なヒューム(リン酸化合物)を発生するため、酸素との接触を避けるように保管する必要があります。 2. 容器には水を満たして冷暗所に貯蔵する 酸素との接触を避けるため、水の中で保管する必要があります。 黄リン には自然発火する性質があるので、容器に残存しないようにしましょう。 ただし記述です。 酸素に触れると自然発火しますが、微粉末にしてしまうと空気との接触面積が大きくなり、発火のリスクが高まってしまいます。 【問26】第3類危険物の保管方法 問26 第3類の危険物のなかには、保護液中に貯蔵するものがあるが、その主な理由として、次のうち正しいものはどれ。 1. 昇華を防ぐため 2. 空気との接触を避けるため 3. 火気を避けるため 4. 酸素の発生を防ぐため 5. 引火点以下に保つため 【解答2】 第3類危険物 は自然発火性物質又は禁水性の物質です。 酸素に触れると自然発火する性質がありますので、酸素との接触を避ける必要があります。 第3類危険物のうち、 カリウムやナトリウムは 灯油中、黄リンは水中に保管する必要があります。 【問27】第3類危険物の消火方法 問27 すべての第3類の危険物の消火方法として、次のうち有効なものはどれか。 1. 噴霧注水する。 2. 二酸化炭素消火剤を放射する。 3. 泡消火剤を放射する。 4. 乾燥砂で覆う。 5. ハロゲン化物消火剤を噴霧する。 【解答3】 第3類危険物 は自然発火性又は禁水性の固体又は液体です。 禁水性の物質としてカリウムやナトリウムが含まれますので、注水消火ができない場合があります。 泡消火剤は水系の消火剤のため、1番同様に誤りです。 第3類危険物はすべて乾燥砂や膨張ひる石、膨張真珠岩が使用可能です。 誤った記述です。ハロゲン系と反応する危険物が含まれています。 【問28】鉄粉の消火 問28 鉄粉の火災の消火方法について、次のうち適切なものはどれか。 1. 泡消火剤を放射する。 3. 注水する。 5. 強化液消火剤を放射する。 【解答4】 水と接触して発熱するので、消火に使用できません。 鉄粉 の火災には乾燥砂を用います。 【問29】第1類危険物の性質 問29 第1類の危険物に共通する性状について、次のうち誤っているものはどれか。 1.
この記事は 検証可能 な 参考文献や出典 が全く示されていないか、不十分です。 出典を追加 して記事の信頼性向上にご協力ください。 出典検索? : "熊本大学教育学部附属中学校" – ニュース · 書籍 · スカラー · CiNii · J-STAGE · NDL · · ジャパンサーチ · TWL ( 2018年10月 ) この記事には 独自研究 が含まれているおそれがあります。 問題箇所を 検証 し 出典を追加 して、記事の改善にご協力ください。議論は ノート を参照してください。 ( 2018年10月 ) 熊本大学教育学部附属中学校 過去の名称 熊本師範学校男子部附属中学校・熊本師範学校女子部附属中学校 熊本大学熊本師範学校附属中学校 国公私立 国立学校 設置者 国立大学法人 熊本大学 共学・別学 男女共学 学期 2学期制 所在地 〒 860-0081 熊本県 熊本市 中央区 京町本丁5番12号 北緯32度49分4. 6秒 東経130度42分13. 佐賀大学教育学部附属中学校 部活. 3秒 / 北緯32. 817944度 東経130. 703694度 座標: 北緯32度49分4.
685KB) (PDF:83KB) 審査委員特別賞 まわりしょうぎで金のさか立ちはいつでるのか? 山口県 山口大学教育学部附属山口小学校2年 田中 煌人 (PDF:693KB) 0. 01秒でも速く! リレー攻略法 愛知県 小牧市立小牧小学校6年 丸山 藍生 (PDF:1. 531KB) 「ちょっと」ってどれくらい? 広島県 広島市立江波小学校6年 重本 慧 (PDF:638KB) (PDF:50KB) 2項係数を含む和と変形パスカルの三角形 大阪府 大阪星光学院高等学校3年 大江 亮輔 (PDF:782KB) Rimse奨励賞 小学校低学年の部 作品タイトル 学校名 学年 受賞者氏名 「21ゲーム」必勝法 埼玉県 さいたま市立常盤小学校 3年 石川 嵩大 かけ算からうかび上がるもの 東京都 暁星小学校 2年 中島 義凱 とんぼのハネ,せみのハネ 山﨑 一輝 ゴールはいつ生まれる? 東京都 白百合学園小学校 吉川 桜子 トランプのきり方大けんきゅう!! 東京都 東京学芸大学附属小金井小学校 原 虎太朗 ケーキをちゃんと分けるには? 富山県 富山大学人間発達科学部附属小学校 室谷 勇仁 甲子園 何回に,とく点が入るのか。 静岡県 静岡市立西奈小学校 大川 皓己 メモ100%?! 愛知県 日進市立梨の木小学校 菱沼 武龍 きり絵のふしぎ 大阪府 大阪市立東粉浜小学校 山中 琉聖 ぼくはデザイナー!! ~おりがみをひらいてみたら「わあ きれい」~ 鹿児島県 肝付町立内之浦小学校 橋口 真桜 Rimse奨励賞 小学校高学年の部 糸を使っていろいろな形のカステラを5等分 ~5人で仲良く食べよう!~ 山形県 山形大学附属小学校 5年 三浦 千奈 太陽はあと何年輝いてくれるのか 群馬県 高崎市立下里見小学校 6年 富沢 謙信 地球に砂山をつくったら月まで届くか? 東京都 清明学園初等学校 諸星 春陽 丸いすはいくつ積める? 福井県 福井大学教育学部附属義務教育学校 前期課程 和田 涼花 きょりと高さの関係 長野県 信州大学教育学部附属松本小学校 輿 仁珠 星形の不思議 京都府 洛南高等学校附属小学校 藤井 咲羽 ウォータースライダーで速く滑るには? 課外活動団体（サークル）について ｜ 佐賀大学学生センター. 大阪府 大阪教育大学附属池田小学校 田中 莉穂 余った1個は誰のもの? ~あみだくじは本当に公平なのか~ 山口県 山口大学教育学部附属山口小学校 4年 久保 黛子 「○倍にうすめる」はどれだけ水を入れるといいの?
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