プレジデントオンライン| 「なぜ勉強が必要?」子供への模範解答3 おおたとしまさ(2013年), 『子どもはなぜ勉強しなくちゃいけないの?』, 日経BP社. 文 やまざきひろし/絵 きむらよう・にさわだいらはるひと(2018年), 『答えのない道徳の問題 どう解く?』, ポプラ社. 汐見稔幸(2008年), 『汐見先生の素敵な子育て「子どもの学力ほ基本は好奇心です」』, 旬報社. 落合陽一(2018年), 『0才から100才まで学び続けなくてはならない時代を生きる学ぶ人と育てる人のための教科書』, 小学館. 東洋経済オンライン| 「勉強する意味は?」と問う子に刺さる言葉 東洋経済オンライン| 子どもに「夢を持て」と言う前にすべきこと
「なんで勉強しないといけないの?」 子どもから、そんな疑問を投げかけられたとき、あなたならなんと答えるだろう。教育や子育ては絶対的な正解があるわけではない。それだけに、答えに窮する人も多いのではないだろうか。そのような子育て、しつけに関する悩みに最適な一冊が『 「しつけ」を科学的に分析してわかった小学生の子の学力を「ほめる・叱る」で伸ばすコツ 』(実務教育出版)だ。 著者は熾烈な中学受験において、勉学だけでなく子どもの自律性を育てることも大切にする、中学受験専門塾「伸学会」代表の菊池洋匡氏。ここでは同書を引用し、子どもが自発的に勉強に取り組むために大切な親の心構えを紹介する。(全2回の2回目/ 前編 を読む) © ◆◆◆ 子どもの「なんで勉強しないといけないの?」 お子さんに「なんで勉強しなくちゃいけないの?」と言われたことはありますか? ご自身の子ども時代を思い出すと、自分が親に聞く側だったことがあると思います。私も言ったことがあります。この問いに、どう答えていますか? そして、もしあなたが逆にお子さんに「なんで勉強しなくちゃいけないと思う?」と聞き返すとしたら、どう答えてほしいですか?
そんなことはないですよね!? 資格を取る為、やりたいことの為に遊ぶ時間を削ってまで勉強している人も多いと思います。 その場合、英・数・国・理・社というような多岐に渡るものを勉強するのではなく、専門的なものを勉強することになります。 自分に必要となる知識は何なのかを吟味しながら勉強するので、楽しい一面もあります。 このように一言で勉強と言っても、年齢や考え方によって全く違った捉え方に変わる奥深いものです。 ご家庭のお子さんにとって、今、なぜ勉強が大切なのか? ご家族で会話をする良い機会になればと思います。
「ちゃんと勉強しなきゃだめよ!」 と普段言っているお母さんは多いと思いますが・・・ 勉強嫌いな子どもって、 「好きなゲームとかなら何時間でもしたいけど、嫌いな勉強を一生懸命やる気になんかなれない!」 「勉強ってやる意味があるんだろうか?」 と思っています。 そして疑問を持ちます。 勉強して何の役に立つんだろう? 「勉強していい学校に入って、また勉強してその先に何があるんだろう?」 「親は勉強しないと立派な人間になれないって言うけど、勉強していい大学に入らなければ立派な人間になれないんだろうか?」 「無理して勉強を頑張っても意味がない気がする。でも、親がガミガミいうから仕方ないか…」 こんな風に思っているお子さんに、あなたなら どのように勉強することの大切さを説きますか? いい大学に入るため! 一流企業に入るため! 将来に必ず必要だから! いずれも正解ですけど、勉強嫌いなお子さんにとってはこのような言葉を投げかけられても、「よし!頑張って勉強するぞ!」という気持ちにはなれません。 「なぜ勉強しなければならないのか?」 という問いに明確な答えを返せる大人は少ないですし、親御さんの気持ちをお子さんに押し付けても理解出来るかどうかは微妙です。 全てのお子さんに理解してもらえるような答えなど存在しないのかもしれません。 そこで、第1ステップとして、「なんで?」と訊かれたら、「将来何になりたい?」と訊き返してみましょう。 次に、「じゃあ、どうやったらなれるか調べてみようか?」と促してみましょう。 将来なりたい職業に就くために勉強が必要になることが、本人なりに分かる はずです。 「どうして勉強しなきゃいけないの?」 これは、お子さんの中で最も大きな疑問だと思いますので、安易に答えるのではなく、慎重に対応しなければなりません。 私たち大人の意見を一方的に押し付けるのではなく、 お子さんと一緒に考えていきましょう。 そもそもそれ以前に、勉強ってホントに大切なものなんでしょうか? 日常生活を送るうえで、世界史が分からなくて困ったことがありますか? 因数分解や方程式を忘れて困ったことがありますか? 大半の方が困ったことなどないと思います。 困らない!=そんな知識は使わない!=勉強したことは無駄だった! 「どうして勉強しないといけないの？」 子どもに聞かれたらどう答えるべき？ | オトナンサー. ということになります。 中学・高校で学ぶ知識のほとんどは社会人になって役に立たなくなります。 各教科の基礎の部分以外で大人になっても役に立つ知識は人によって様々で、理数系しか役に立たない人もいれば、英語しか役に立たない人もいます。 では、なぜ無駄な勉強を私たちはしてきたんでしょうか?
子どもたちが春休みに突入するこの時期、ダラダラ過ごしているのを見て「勉強しなさい」と言いたくなるのが親というもの。子どもが「なぜ勉強しなきゃいけないの!」と言ってきたら、返す答えをもっていますか? ※写真はイメージです(写真=/Hakase_) なぜ富裕層の子は高学歴になるのか よく「親の所得が高い家庭では子の学力も高い」「親の所得格差が子どもの教育格差につながる」などと言われます。 確かに、高学歴な親の子は高学歴であることが多いし、富裕層は子弟の教育に強い関心を持ち高度な教育を受けさせようとします。 ただ、私が周囲の富裕層とその子どもたちの関係性を見て感じるのは、親の所得格差と子の教育格差の関連性は、半分正解で半分間違いということです。 半分正解というのは、親の所得が高ければ、たとえば一緒に海外旅行をして見聞を広めるなど、普通ではできない経験をして視野を広げることができるからです。 また、塾や予備校、あるいは私立の中高一貫校や留学といった教育の選択肢だけでなく、趣味やスポーツなどに没頭できる環境を、お金の力で整備することができるからです(没頭する経験は集中力と想像力を養い、ほかのすべての分野で応用が利く土台となります)。 むろん、没頭する経験や視野を広げる経験は、お金がなくてもできるものはありますが、たとえばフィギュアスケートがうまくなりたいと思ったら、リンクを借りる費用、コーチに教わる費用、リンクへの送迎、道具や衣装に遠征費など、家族の経済的・時間的負担は大変なものがありますから、ある程度の所得がないとやはり難しいでしょう。
ねらい 電磁石の力を変える様々な条件について考える。 内容 強い電磁石をつくるにはどうすればよいのでしょうか。コイルの巻き数に注目して調べてみます。まず、導線1本だけで磁石になるか、調べてみましょう。クリップに近づけてみます。つきません。空中につるした磁石に近づけてみます。磁石が導線にひきよせられました。非常に弱いですが、磁石になっているようです。次に、コイルを100回巻いた場合と200回巻いた場合で強さを比べてみましょう。100回巻きではクリップが3個、200回巻きでは7個つきました。コイルの巻き数が多いほうが、磁石の力は強いようです。これは、コイルをたくさん巻いた特別な電磁石です。使うのは乾電池1つ。この電磁石に重りをつるし、どのくらいまで耐えられるか、調べてみましょう。5kgの重りをつるします。耐えられました。10kgでも、20kgでも支えることができました。乾電池1つでも、コイルの巻き数を増やせば、電磁石は強力になるのです。 電磁石を強くするには 巻き数を変える 電磁石の強さとコイルの巻き数の関係を調べます
磁石を動かすだけで電気ができるってホント? コイルに向かって棒磁石のN極を近づけてみるとどうなるでしょう。 コイルが近づくにつれ、コイルを通り抜ける磁力線が増えると、そこには電流が流れるのです。この現象を「電磁誘導(でんじゆうどう)」といいます。電磁誘導で生まれた電流を「誘導電流(ゆうどうでんりゅう)」といいます。 さて、この誘導電流には向きがあります。コイルにN極を近づけた場合、その向きは、コイル内ではN極に向かう方向となります。 このように、コイルに誘導電流が流れると、コイルは磁石の性質を持つようになります。すると、そこには磁石の動きを押し返そうとする磁力が生まれます。つまり、磁石のN極を近づけると、コイルは磁石の側がN極の磁石に変化するのです。 その後、磁石を遠ざけると、電流の向きは逆になります。コイルの磁力の向きも逆になり、今度は逃げていく磁石を引きとめようとするS極の力が生じます。 つまり、磁石をコイルに近づけたり遠ざけたりすると、そこには電流が流れ、磁石に反発したり、引きつけたりする磁力が生まれる、というわけです。<発電機>はこの電磁誘導を利用して、電気を起こしています。 電気ってどうやってつくるの? 電気は、電磁誘導(でんじゆうどう)の原理を利用しています。 上で説明したように、コイルの側で磁石を動かす(磁界を変化させる)と、誘導電流(ゆうどうでんりゅう)が流れます。これをうまく取り出すことができれば、電気を作って、使うことができるようになります。 そのために必要なのが、上のようなしくみ。コイルの近くに磁石を置き、磁石をグルグルと回します。すると、誘導電流が発生し、電気を取り出すことができるようになるわけです。(コイルと磁石の位置を変えて、コイルをグルグル回すようにしてもOKです。) 磁石をグルグル回すのに、手でハンドルを回していたのでは、電気は少ししかできません。そこで、ハンドルの代わりに羽根車をつけ、高いところから水が落ちる力で羽根車(=水車)が回るようにしたのが<水力発電>です。石油や天然ガスで火をおこし、お湯をわかしてできた蒸気の力で羽根車(タービンといいます)を回すのが火力発電、ウランやプルトニウムが核分裂(かくぶんれつ)をするときにできる熱を利用してお湯をわかし、その蒸気で羽根車を回すのが原子力発電です。
質問日時: 2006/11/08 12:15 回答数: 5 件 根本的な事までつきつめて、知りたいのですが、最終的な理由もわかっているのでしょうか? 私が小学生の頃、"ものが切れる理由"が分かっていないと聞きました。 大人になってから、最終的には"摩擦"でものが切れると聞きました。 コイルはそのままでは、ただのコイルですよね? つまり磁力により、コイルを媒体として、磁力が電気に変わるという事なのでしょうか? コイルは電気を導くためのもので、磁石だけでも、電気は作れるのでしょうか? それとも、磁力とはなんなのでしょうか? 分からない所は、補足をお願いしすると思います。 No. 2 ベストアンサー 回答者: chirubou 回答日時: 2006/11/08 13:42 電気と磁力は、紙の裏表のような関係です。 電気が流れる(電流)と、その回りに磁界ができます。じゃあ磁石に電気は流れていないじゃないか、と思われるかもしれませんが、原子レベルでは電子が回っていて(スピンといいます)、その結果として磁力が発生しています。蛇足ですが、磁石にならないものは、この電子が回る方向が揃っていないので、磁力が打ち消されて、表に出ないのです。 逆に、磁力(あるいは磁束)を変化させると、近くの導体には電気が流れます。 ちなみに、コイルという形は、磁力をより効率的に電気に変える、あるいは電流からより強い磁界を発生させる、ための形であって、必ずしもそういう形である必要はありません。電気を流す物体、導体、であることが重要です。 「磁力により、コイルを媒体として、磁力が電気に変わる」といよりも「磁力(磁束)の変化が(自由)電子を運動させる」というのが正しいでしょう。決して磁力が電気になるのではありません。ここで自由電子と書きましたが、電気を流すもの(多くの金属)は自由電子を持っているので、結果として電気が導体を流れるのです。 なぜかは No. 磁石にコイルを巻くだけで電気は発生しますか. 1 さんと同じで、そうなっているから、としか説明しようがありません。なぜ重力があるのか、というの質問と同じです。 9 件 この回答へのお礼 ポイントは電子のようですね。 ありがとうございます。 お礼日時:2006/11/08 20:30 No. 5 inaken11 回答日時: 2006/11/08 20:26 電気の発生については、私がした質問も参考にどうぞ。 磁力で金属の中の電子を動かすから電気が起きる。 参考URL: 3 この回答へのお礼 同じような質問をしていた方がいたんですね。 お礼日時:2006/11/11 23:09 No.