【卓球部】大会報告 卓球部 大会報告 新人大会について、主な結果をご報告します。 新人大会地区大会( 1 月 28, 29, 30 日) 男子 シングルス 1 名 ベスト 28 県大会進出 3 名 ベスト 64 ダブルス 2 組 ベスト 24 団体 ベスト 12 県大会進出 女子 シングルス 2 名 ベスト 28 県大会進出 ダブルス 1 組 ベスト 16 県大会進出 1 組 ベスト 24 団体 べスト 16 新人大会県大会( 2 月 2, 3, 4 日) 男子 シングルス 1 名 ベスト 64 団体 ベスト 16 女子 シングルス 2 名 出場 ダブルス 1組 出場 今大会は、シングルス、ダブルス、団体の各部門で県大会に出場することが出来ました。 4月の地区大会で、男女両団体の県大会進出、より多くの選手の県大会進出を果たせるように練習に励みたいと思います。 今後とも、応援よろしくお願いします。 卓球部女子 県大会ベスト16,男子 県大会ベスト32!
2021/5/6 団体戦 2回戦 浦和 3-0 上尾鷹の台 3回戦 1-3 坂戸西 8決定戦 団体戦 2回戦 浦和 3-0 大宮開成 3回戦 3-0 浦和東 4回戦 3-0 大宮南 準決勝 3-0 大宮 決勝 3-2 蕨 (S 2-2 D1-0) 団体決勝 シングルス2勝2敗 勝負をかけたダブルス セットカウント2-1 4セット目 マッチポイント(手前 松澤・竹野谷) 関東大会県南支部予選結果速報 団体戦 優勝 ( 県南部支部予選会1位通過 関東大会県大会シード権獲得 ) 個人戦 地区予選通過者 シングルス 4名 竹野谷 松澤 江本 永田 ダブルス 2組 竹野谷・松澤 江本・白井 * 関東大会出場を目指し、頑張れ!
22引退式 投稿日時: 2020/06/22 卓球部3年生引退式 6月22日(月)、4か月ぶりに部活動が再開されましたが、この日が3年生の引退式となってしまいました。3年生が1人ひとり後輩たちにメッセージを伝えてくれました。今年の3年生は4人という少ない人数で、有力な後輩の追い上げもある中よく努力し、入部当時には想像もつかないくらい上達しました。もちろん精神的な成長も顕著でした。このあと大会の実施が決まりましたが、3年生にとっては一つの節目の日となり、進路に向けて新たな戦いが始まる日となりました。 2020. 2, 7, 8, 11埼玉県高等学校新人卓球大会 投稿日時: 2020/02/11 卓球部 学校対抗とダブルスで県大会ベスト16! シングルスも2名がベスト32に進出!
4月23、24、27日に 関東大会兼インターハイ西部地区予選 が行われました。県大会へとつながる大会で3年生にとっては最後のチャンスになります。 女子シングルスでは2年生1名が代表決定戦まで進出しました。先輩もいない中、女子2名は真剣に努力を重ねています。他の学校の3年生も試合に出る中、代表決定戦まで進出したのは成長の証です。 男子団体では県大会出場校を相手に好プレーを見せてくれましたが、2回戦で惜敗しました。「守りに入らず攻めていこう。練習してきた自分を信じ、力を抜いて心のままにプレーしよう」と春から伝えてきました。試合のリズムが中々こちらに向かない中、粘り強くプレーし、団体戦5本のうち2本勝利することが出来ました。 選手たちは本当に頑張ってくれ、とくに3年生は大きく成長した姿を見せてくれました。最終日にはこれまでの思い出や後輩へ励ましの言葉を送ってくれました。一歩ずつ一歩ずつではありますが、努力が形に表れてきています。県大会出場に向けて新チームもまた頑張ってくれることと思います。 過去の実績 2016年9/20(火)21(水) 西部地区卓球選手権大会 女子シングルス西部地区ベスト32! 2016年6/10(金)11(土)14(火) 全国高等学校総合体育大会埼玉県予選 女子学校対抗埼玉県ベスト32!! 2016年5/3(火)4(水)5(木) 関東大会埼玉県予選 女子学校対抗埼玉県ベスト32!! 女子ダブルス埼玉県ベスト32!! 2016年4/22(金)25(月)26(火) 関東大会兼インターハイ西武地区予選 女子学校対抗西部地区ベスト8!! 女子全種目にて県大会出場!! 2016年2/5(金)2/6(土)2/7(日) 埼玉県高等学校新人卓球大会 女子学校対抗埼玉県ベスト32!! 女子ダブルス埼玉県ベスト32!! 2016年1/25(月)1/26(火)1/27(水) 西部地区高等学校新人卓球大会 女子学校対抗西部地区第3位!! 卓球部の強い高校ランキング（埼玉県女子）. 女子全種目にて県大会出場!! 戻る
令和3年度 学校総合体育大会 結果 ・期日 6月11日(金)~13日(日) ・会場 上尾運動公園体育館 2021インハイ県予選(訂) PDFファイル 103. 1 KB ※6月28日 記録の一部を訂正しました。 関東大会県予選 結果 ・期日 5月3日(月)~5日(水) 2021関東大会県予選(訂) 105. 4 KB ※6月28日 記録の一部を訂正しました。
【お知らせ】 R3. 7. 23 【審判講習会(中部・2回目)】 7月25日の会場が明保野体育館から『県立宇都宮工業高校』に変更になっています。 詳細は、申し込みされた学校にメールで返信しています。ご不明な点はメニューのお問い合わせよりお願いします。(所属と氏名を添えてください) R3. 16 【全日本ジュニア県予選】 年間計画では9/5(日)のみでしたが、体育館の入場制限により以下のように変更となります。 ○ジュニア女子シングルス 9/5(日)県南体育館(小山市) ※体育館人数制限により、時間差での入場・試合開始となります。この時間は追って連絡します。 ○ジュニア男子シングルス 9/11(土)県北体育館(大田原市) ※この日は特に制限はありません。 大会要項をご覧ください。 R3. 卓球部 - 埼玉県立川越初雁高等学校. 13 【審判講習会(北部地区)】 会場が変更になります。氏家体育館の予定でしたが、【県北体育館】に変更致します。 時間は変更ありません。 【更新情報】 R3. 16 【全日本ジュニア県予選】 要項・申込書をアップしました。 高校の申込みについて、要項のページの「申込書の学校番号記入について」をお読み下さい。 R3. 10 【国体県予選】 結果をアップしました。 R3. 7 【各種様式】 各種様式のページに、「体育館入場者名簿」「健康確認シート」を掲載しました。 各種様式等のページよりダウンロードしてお使い下さい。 R3. 6. 16 【審判講習会】 各地区で行われる審判講習会の要項をアップしました。 メニューの『専門部より』のページをご確認下さい。
統合失調症の障害者と一緒に働くときに知っておきたいポイントとは? 【統合失調症】職場や人事担当者が知っておきたい症状と経過 【双極性障害】躁症状とうつ症状の特徴と周囲への影響 てんかんの障害者と一緒に働くときに知っておきたいポイントとは? 【発達障害】自閉スペクトラム症(ASD)の特性や困難さの感じ方 【発達障害】注意欠陥・多動性(ADHD)の特性や困難さの感じ方 発達障害(LD:学習障害)の障害者と一緒に働くときに知っておきたいポイントとは? スポンサードリンク
2020年はついに東京オリンピック・パラリンピックが開催される。昨年から徐々にメディアで選手たちの話題を目にすることも増えてきた。 そこで、今回は「障害者との接し方」について考えてみたい。 障害者雇用が推進され、従業員数45. 5人以上の企業は一定割合以上の障害者を雇用することが義務付けられている。「職場に障害者がいる」ことは今後増えていくだろうし、すでに一緒に働いている人もいるはず。 ただ、「どう接していいか」が分からずに、戸惑ってしまうこともありそうだ。 障害のこと、聞いてもいい? ミスをどう指摘したらいい? 自分の気遣いが逆に相手を傷付けてしまうかも……。 そんな「障害者への接し方の悩み」について、働く障害者と職場の双方を支援している東京障害者職業センターの次長・小嶋文浩さんと、主任障害者職業カウンセラー・古野素子さんに相談してみた。 「この障害の人にはこう配慮すればOK」なんてものはない 編集部 今日は「障害のある方との接し方」をお伺いしたいと思います。その前に、そもそも企業で働いている障害者は、どのような障害を持っている人たちなのでしょうか? 障害者との関わり方 文献. 小嶋さん 数で見ると、身体障害の方が多いですね。 出典:障害者雇用のご案内(厚生労働省) ただし、身体障害、精神障害、知的障害と三つに大別されているものの、それぞれの具体的な障害の種類は多岐にわたります。例えば最近関連書籍が多く出ている発達障害は精神障害の一つですが、発達障害のタイプは自閉症、アスペルガー症候群、注意欠如・多動性障害(ADHD)などさまざまです。 とはいえ、「働ける程度の障害」というのは共通点としてあるのでしょうか? 古野さん それも一概には言えないですね。障害者手帳の等級(※)で線引きできるようなものでもありません。 (※障害の程度を表すもの) 身体障害の中の肢体不自由を例にすると、最重度の1級に該当するのは車椅子の方です。ただ、パラリンピックに車椅子の競技があるように、スポーツで活躍している人もいる。 つまりエレベーターや車椅子用トイレといったハード面が整っていれば、車椅子に乗っていても健常者と同じように能力が発揮できるわけです。そういう意味で、 障害の等級は業務上の困難とは必ずしも一致しません。 「障害者」とまとめてしまいがちですけど、本当にいろいろな人がいるんですね。ということは、大前提として「こういう人にはこう接しましょう」というものはないのでしょうか?
3%に引き上げられます。 その為、多くの企業が障害を持った方の雇用を促進します。 障害者雇用促進法では、未達成の事業主は、不足する障害者数に応じて月額決められた納付金の納付義務や、事業所名の公表等の罰則規定があります。 罰則規定があるからではなく、知的障害を持った方が地域で労働力として働く機会が増えるという視点で、一般企業で働いている知的障害者の方々を応援したいですね。 知的障害の特性とは?
信頼を損なう対応方法 まずは信頼を損なってしまう、悪い例からお伝えします。 保育士 今日、お友達とケンカがありました。天気がよかったのでお友達と外に行ったときのこと、A君は鬼ごっこがしたかったみたいですが、他のお友達はかくれんぼをしたかったようです。A君はお友達に鬼ごっこをしたいと伝えましたが、多数決でかくれんぼをすることになり、そのときにお友達に手が出てしまいました。 保護者 そうなんですね。お友達にケガはなかったですか? 保育士 ありませんでした。 保護者 よかったです。 保育士 叩いてしまった子の保護者にもA君に叩かれてしまったことを伝えました。 保護者 そうですか、親同士のつながりもあるのであまり言わないでもらいたいです。その後お友達とのケンカはありませんでしたか? 事例2.
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強迫性障害を理解することが接する上での第一のポイントです。 家族の方は、まずは、次のことを理解しましょう。強迫性障害の症状に一番苦しんでいるのは本人であること強迫性障害の症状は本人自身ではやめられないこと 本人のつらさを理解すれば、日々の暮らしの中で接し方が自ずと分かるはずです。また、自力では治せない病気ですから、一緒に病院についていきましょう。可能ならば、一緒に医師から心理教育を受け、病気の理...