私は3か所見学しましたが、雰囲気が全然違いましたよ。 トピ内ID: 0102504357 学校が急に方針を変える事は考えにくいのと、学年途中から普通級への編入は難しいと思いますので、まず今出来る事に取り組んでみませんか? 息子は知的には問題ありませんでしたが、中学だけ支援学校に通いました。 支援級や支援学校は知的障害のあるお子さんがどうしてもメインになるので、普通級のような教科書は使いません。星マークが付いたランクを下げた教科書を使います。 私たちは入学前からわかっていたので、個人で教科書・参考書を買い求め、通信教材も活用して勉強を進めました。 そのようにご家庭で学力を上げる努力をされては如何でしょうか? また、お友達作りは習い事で見つけるというのはどうでしょうか? お子さんが好きそうな分野で出来そうな事はありませんか? 出来る事に取り組んでみませんか?
小学校入学時から支援級在籍の子供だと、よほどの理由がないと通常級しかない小学校への転校は厳しいです。 でも、3校目の小学校は、支援級がありませんでした。 我が家のような「オール支援級在籍」の場合、普通なら転校先の居住地の教育委員会に相談する段階で、「支援級のある小学校に転入すべき」と言われているはずです。ですが、我が家の場合、「フリースクールに通うので小学校は在籍するだけの扱いでお願いします」と教育委員会とその小学校へ打診していたので、問題なく許可されました。 とはいえ、フリースクールの場合には定期的に小学校へ様子を伝えに行ったりする必要があり、定期的に学校へ顔を出していました。この時には面倒だなと感じたものですが、これが元で、後に良い展開へと転じたのです。 というのも、以前別記事でお話ししましたが、フリースクールの先生との相性が悪くて2ヶ月間で駄目になってしまったからなのです。 ★詳細は こちら の記事をご覧ください。 → 不登校で勉強遅れを取り戻すには?フリースクールに小学生が通った結果 そして、小学校へ定期報告しに行った際、フリースクールが駄目になった話をしたところ、 それなら是非、ウチの小学校にいらっしゃい! と特別支援コーディネーターの先生(養護教諭)が言ってくれたのです。ウチの娘も明るく優しい先生に心惹かれたらしく、その後は保健室登校やカウンセラー室登校という形で週1、2日程度学校に遊びに行くようになりました。しかも、この当時から母子分離不安のため母が常に付き添いする状態でしたが、 お母さんも一緒で大丈夫よ!
まず、学校に「お願い」という形で要望してみてはどうですか? その反応によっては、転校も視野に入れたほうがいいと思います。 勿論、それには十分なリサーチが必要です。 受け身でいると、何も変わりません。 頑張って!! トピ内ID: 4145768089 それでは、今後進学した時社会に出た時に支障がでかねません。 転校を視野に入れた相談をしてみてはどうでしょうか?
今日は家庭訪問の日。 幸太郎の担任の先生が二人揃って来てくださった。 まず 普通級担任から学習面のお話があり。 ひらがなは読み書きができていること。 若干、『を』や『ちゅ』などの表記に間違いはあるけど 年齢相応な程度であること。 授業も手をあげ、主体的に参加していること。 朝顔の観察では 「葉っぱに毛がはえている」 と発言してクラスのみんなもそれに気がつき この話題がブレイクしたこと。 普通級担任の見解は 実際に困り事が無い状況だし 就学指導の教育委員会の先生の予測よりも 幸太郎の状況は安定していて なぜ、支援級?という印象もあった と。 ただ コンサータの内服前は、やはり突発的な行動もあって 好きな友達のところへ離席したりもあったから 確かに大変だったと。 今はそういった状況がないと。 さらに お母さんがお子さんに熱心な方だから きっと教育委員会の先生に言われた説得力ある話から 幸太郎君がこの先、困らない様にと選択されたのだと思うと。 でも、もしもこの先 支援級を勧められる状況になったとしたら お母さんなら、幸太郎くんのためにまた支援級在籍に変えるでしょう? と言ってくださった。 ほんとに 我が家の悩みをちゃんと理解して下さっていると 信頼できる対応をしてくださった。 勉強が進んで 確かについていけなくて 集中できない状況が起こるかもしれない。 級友との関係に歪めができて困るかもしれない。 そんな苦手さは 親も重々、感じています。 でも、 今、 支援級で勉強することが苦しくなっている状況を これ以上は我慢させられないし 今の幸太郎で適応できているのなら 普通級だけで頑張らせて頂けないでしょうかとお願いした。 9月から 支援級での勉強はしないで 普通級在籍に変更する手続きをして頂けることになった。 ほんとに肩の荷がおりてホッとした。 支援級担任の先生から直接、幸太郎に 9月からずっと普通級で勉強することと 困ったらいつでも支援級の先生が 相談に乗ってくれることを 伝えていただいた。 支援級の先生が 心底、幸太郎をかわいいと感じて下さっていたと思った。 …正直、 不安も残っている。 だから 支援員の先生の配置や、学級への支援を 普通級在籍になっても、継続して頂けたら安心だとお願いもしました。 幸太郎にとっては まだまだ 長い人生のスタートライン。 これからを また大切に見守っていこう。
支援学校か?
ゆずは、失敗体験については、あまり引きずらないタイプで。 嫌なことをされた、というのは後日ブチブチ言ったりしますが、 自分がやって失敗したことは受け止められ、 それをクリアする為にチャレンジできます。 クリアできたことで、自己肯定感が上がります 公文で派手に×が付いても、崩れず直していて、 ピーピー言うこともありますが、地道に積み重ねて、 1年ほど遅れていた算数が、学年に追いつけました。 本人の自信になっています 公文の話もしたんですけどね、、、 でも極力、プリントには×を付けない様に、 常に花丸 が付けられる授業、宿題は変わりませんでした。 ちなみに隣の小学校の支援級は、 間違っていても空欄でも花丸を付けるらしい・・・まじか! (それよりはマシかも?と思った時点でもう色々違うよね ) 失敗体験をさせない配慮と、ゆる甘な支援は違うと思う。 失敗体験で終わらせない様にアプローチを考えるのが支援で、 ゆる甘にすることじゃない ゆずだけじゃなく他にも、 園時代は、他の子と一緒に頑張ってやってきたことが、 入学してから、やらなくなったり出来なくなってしまった・・・ という子のママの話を色々耳にして、 やっぱり、必要以上の手助け配慮は良いこと無しだな、と。 支援級でその子に合ったスモールステップを用意できないなんて 何のための支援級? 支援学級後悔しています。 | 妊娠・出産・育児 | 発言小町. (わからないなら、せめて親の意見を聞く耳を持って欲しい・・・) あとね、ゆずを見ていて感じたのが、 あまりにも甘すぎる課題だと、 逆に本人の自己肯定感が下がると言うこと 確かにそうだよね? 自分に置き換えたって、もっと出来るのに、 いつまでたっても簡単な仕事しか貰えないって、 出来ないって思われてるって感じるもんね。。。 この話が通じない担任に、ゆずの大事な残りの3年間を 任せたら後悔する!と思ったのが、ワケ②です。
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けいチャン・・・?
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熊本のみなさん、大丈夫ですか? Huluを観ていたので、地震を知ったのは2時間後くらいでした。 ●地震、大雨、ミサイル、テロからこう逃げろ!東京都公式防災マニュアルがすごい!