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その子自身がやる気を出したときができるようになるタイミングだから!』 『人生で初めて字を書いているんだよ? ちゃんと書けなくて当たり前よ。ちゃんと書けないからこその味わいある字を楽しめるのも今だけ! かわいいね』 『うちは小学校に上がるまで書けなかったけれど(興味がなかったみたい)、小学校に上がってから普通に書けるようになるから大丈夫だよ!
いかがでしょうか。お子さんはそれぞれの目標に到達していますか? しかし、もし到達できていないことがあっても心配する必要はありません。子どもの成長には個人差がありますので、必ずしも全員が満たしているとは限りませんから、上記はあくまでもめやすと考えましょう。 もし上記を満たしていなかったとしたら、少しずつでも良いので、この目標を達成できるように親子で取り組んでみてはいかがでしょうか? >>小学館の教育ノウハウがつまった通信教育「まなびwith」で楽しく入学準備! >>こちらの記事もおすすめ ☆4/18申込締切☆ 知育コンテンツ集結!通信教育まなびwith 4月号の『うきうきDVD』をちょい見せ!
1 はじめに 本記事は、雑誌『教育技術』(小学館)とEDUPEDIAのコラボ企画として行われた、武田洋子先生へのインタビューを記事化したものです。 医学的な視点から手作りプリントで学習をサポートした経験を活かし、教材を作成する小児科医の武田先生に、 読み書きが苦手な子への、合理的で効果的な支援 について伺いました。 『小一教育技術』~『小六教育技術』2. 3月号にもインタビュー記事が載っていますので合わせてご覧ください。⇒ 教育技術 2 インタビュー 読み書き障害に気づくためのポイント ——読み書きが苦手な子に気づく手がかりはありますか? 学校での気づきの手がかり として、次のような 症状 があります。 ・短い文でも読むのを億劫がる ・音読で、初めの1行目は一生懸命読むが、後の方になると疲れて読み間違いが増える ・語句を間違った箇所で区切る ・板書をノートに写せない ・文字の書き順を覚えられない 就学前の段階では 、あいうえお表などを見てもあまり 文字に興味を示さない ということがあります。模様かマークのように見えて、 文字という読む記号と思えない のです。時に、お手紙などを読む真似をしても、 上下が分からず逆さに見ている こともあります。 また、 保育園などで読み聞かせ をしても 「よそ見をしていて聞いていません。」 と言われることもあります。本人にすれば、お話から 様子をイメージできず 、外国語かお経のように意味が分からないのですから、当然の結果です。 周囲の大人はまず、目が見え、耳が聞こえていても、このように 「心の目や耳」 が十分には育っていない子どもがいるということを理解していただきたいと思います。その上で、お話したような 症状 に気づいた際は、決して叱ることなく、 その子の困難の要素をしっかりと見極めていただきたい と願います。ここが 「効果的支援」 のスタートラインになります。 読み書き障害と自閉症やADHDとの関連 ——読み書き障害と自閉症やADHDなどとの関連はありますか?
中学•高校ではどんどん追い込まれます。勉強の話ばっかされて苦しい思いさせるなら、早めに楽しく勉強を覚えさせて、将来困らない程度の頭にしてあげた方が良いと僕は思います。 文字や数字は興味のあるなしで差がでますよね。 2歳でひらがな全部読める子もいれば 年長の卒園間近で、自分のなまえがどうにか読める子もいました。 その子は現在4年生ですが、授業に遅れることもなく 通知表の結果とか聞いてみたら、うちの子とほぼ同じでしたよ。 (うちの子は年中で読めるようになりました) 書くのはなかなか難しいんですよね・・。 お名前の前に書くという動作をしっかりできるようになるために くるくるバネのようなものを書いたり、ぎざぎざを書いたりすると 手首を動かすことが上手になってきて、字も書けるようになるかと思います。 点と点をつないだりも有効でしょうね。 よく本屋に売ってる就学前の子用のワークを見て お家で真似して書かせてみたらいかがでしょうか。 小学校入学時には、自分の名前が読み書きできればOKと言われます。 1年生の1学期は、ほぼひらがなの練習で国語の授業を費やします。 焦らなくても大丈夫だと思いますよ。
3月号 に掲載のインタビュー記事も合わせてご覧ください。 ⇒ 教育技術 【教育技術×EDUPEDIAコラボ】スペシャルインタビュー 第1回からのインタビューまとめページはコチラ ⇒ コラボ企画・特集ページ
: 勉強ができる1年生にしてあげよう/親野智可等/学研プラス/2011年11月発行 ※2 読み書き能力の獲得|発達心理学概論[特論] 第Ⅶ章/内田伸子/2019年8月3日現在 ※4 小学校前の3年間にできること、してあげたいこと/著者: 祖川泰治/すばる舎/2015年11月発行 ※6 厚生労働省|保育所保育指針解説/2019年8月3日現在 ※7 3~6歳 能力を伸ばす 個性を光らせる/汐見稔幸/主婦の友社/2010年8月発行 ひらがなの読み書きはどう教える?