私も「傾向アリ」の診断を受けた。仕事中に白昼夢のような状態になったり、いきなり熱唱したり 2018. 11.
p. 71~73. 齊藤万比古(編)(2016)注意欠如・多動症ーADHDー診断・治療ガイドライン第4版じほう ADHDの診断・治療指針に関する研究会 p. 11 森則夫・杉山登志郎・岩田泰秀(2014)臨床家のための DSM-5 虎の巻き 日本評論社. p. 43~45. 村上佳津美(2017)注意欠如・多動症(ADHD)特性の理解 心身医学 57, p. 27-38. 文部科学省 —そら通信はリンクフリーとしています。— スタジオそらHPでは障害や療育に関する知識などみなさまのお役に立てる情報を配信。お子さまの理解やご家族への説明などお役立ていただけるよう、リンクフリーとしております。ただし、関連のないサイト、趣旨が大きく異なるサイト、秩序を害する恐れのあるサイトからのリンクはお断りさせていただいております。
発達障害 注意欠陥多動性障害(ADHD)の不注意・多動性・衝動性の症状は、誰にでも多少なりあり得る症状です。 どのように診断するのでしょうか。 また、どのような治療を行うのでしょう。 注意欠陥多動性障害(ADHD)の原因 注意欠陥多動性障害は、先天性の脳機能障害です。 短期記憶や注意力、推論、判断、感情の抑制などをつかさどる前頭前野の部分が関係していると考えられていますが、はっきりした原因は、まだわかっていません。 また、脳内の神経伝達物質や遺伝が関与しているのではないかとも考えられ、研究が進められています。 かつては、ADHDの認識がなかったので、親の愛情やしつけ、本人のやる気が原因と誤解されることも多かったようですが、育て方や本人のやる気が原因ではありません。 注意欠陥多動性障害の診断方法 注意欠陥多動性障害の診断は、日常の行動を養育者から聞いたり、医師が行動を観察したり、心理発達検査、行動評価テストなどさまざまな事を考慮して診断します。 そのため、注意欠陥多動性障害の診断は時間をかけてじっくり行われます。 診断できる病院は?
3) 学習障害(LD) 全般的な知的発達には問題がないのに、「読む」「書く」「話す」「計算する・推論する」など、特定のことをするのが極めて困難な状態、障害です。 発達障害の1つ、学習障害とは? 以上をまとめると、以下のような図で表すことができる、ということになります。 「図-ADHDの位置づけ」 (2) ADHDの原因 ADHDをお持ちの方は、脳の前頭葉や線条体と呼ばれる部位で、ドーパミンやノルアドレナリンといった物質がうまく働かない、あるいは、不足してしまうといった機能障害が起こっていることが想定されています。 これには、遺伝的要因も関連していると考えられています。一方で、「保護者の方の育て方が原因で、ADHDが起きているわけではない」ということもわかっています。 (3) ADHDをお持ちの方の数 ADHDをお持ちの方は、学校に通う年齢の子どものうち、3~7%程度と考えられています。ただし、さまざまな調査結果がある状況でもある、というのが実情です。 参考: 文科省 ホームページ 主な発達障害の定義について 厚労省 e-ヘルスネットホームページ AD/HD(注意欠陥/多動性障害)の診断と治療 みんなのメンタルヘルス ホームぺ―ジ 発達障害 公益社団法人 日本精神神経学会 ホームページ 今村明先生に「ADHD」を訊く 精神神経学雑誌 オンラインジャーナルホームページ ADHD・LD・アスペルガー症候群かな?と思ったら・・・、安原昭博、明石書店 2.
こんにちは。 ちょっとおいしい水です。 この時期、 国語ができない とかなり焦ります。 わが家の場合、 下の子ラッセンの 国語がかなりピンチ でした。 国語の 偏差値は、アラサー 、 伸びる気配すらありません… 。 入試においては「国語」がいちばん大事! それはふたりの子の受験経験で実感しています。 しかし同時に、 中学受験の国語は、 やり方次第である程度対応できる 気がします。 ラッセンの場合は、ゼロから課題を見つけつつ、 丁寧に改善をしていくようにしました。 <こちらもおすすめ> 【国語】サピックスオープン!ショックから立ち直る方法 今回は、国語力の偏差値アップのために 最初に親が読んでおくと絶対よいと思う本 を ご紹介します。 おすすめは、この2冊 です。 ■国語のできる子どもを育てる(工藤純一) 読むこと・書くことをどう教えたらいいか。 根っこの部分ですが、一読で理解できます。 ※新刊の取り扱いはなさそうです。 送料無料【中古】国語のできる子どもを育てる (講談社現代新書) [Paperback Shinsho] 工藤 順一 ■中学入試国語のルール(石原千秋) 16のルールさえわかれば、解くのは簡単!
記述を制す者は受験を制す。今日から子どもに教えられる究極の「国語記述」の<技(スキル)> 少人数の寺子屋式指導で、1年間の教え子16人中7人を開成中学に合格させる伝説の国語講師が、初めて秘伝の<技>を明かす。この1冊で、何も書けなかった子どもが、難解な問題文を読み、すらすら記述答案を書けるようになる。国語にも「特効薬」があった! 塾では教えてくれない秘伝の<技(スキル)>が満載 ●1分間400字の音読をトレーニングする<技> ●絵に描きながら読む<技> ●「人物の二面性」を読む<技> ●「過去の回想パターン」を読む<技> ●「決め手の一言」と「一般化された言葉」で書く<技> ●「パーツ」と「セメダイン」で書く<技> ●「換言型」で書く<技> ほか、生徒の答案実例と豊富なビジュアルを駆使し、秘伝を明かす! 出版社: 講談社 サイズ: 220P 19cm ISBN: 978-4-06-216079-7 発売日: 2010/3/1 定価: ¥1, 650
タシロシキチュウガクジュケンコクゴノシンギ 内容紹介 記述を制す者は受験を制す。今日から子どもに教えられる究極の「国語記述」の<技(スキル)> 少人数の寺子屋式指導で、1年間の教え子16人中7人を開成中学に合格させる伝説の国語講師が、初めて秘伝の<技>を明かす。この1冊で、何も書けなかった子どもが、難解な問題文を読み、すらすら記述答案を書けるようになる。国語にも「特効薬」があった! 塾では教えてくれない秘伝の<技(スキル)>が満載 ●1分間400字の音読をトレーニングする<技> ●絵に描きながら読む<技> ●「人物の二面性」を読む<技> ●「過去の回想パターン」を読む<技> ●「決め手の一言」と「一般化された言葉」で書く<技> ●「パーツ」と「セメダイン」で書く<技> ●「換言型」で書く<技> ほか、生徒の答案実例と豊富なビジュアルを駆使し、秘伝を明かす! 製品情報 製品名 田代式 中学受験 国語の「神技」 著者名 著: 田代 敬貴 発売日 2010年02月27日 価格 定価:1, 650円(本体1, 500円) ISBN 978-4-06-216079-7 判型 四六 ページ数 226ページ 初出 森上教育研究所が主催するセミナー「わが子は伸びる親の『技(スキル)』研究会」の講演内容をまとめたもの。 オンライン書店で見る お得な情報を受け取る
息子に国語の記述ができるようになってほしいと思い、何冊もそれらしき本を買いましたが、この本は、そこら辺の対策本とは全然違います。 読んでいて、「ほお。」と何度うなってしまったことか。 本屋さんに行くと、「この1冊で国語の力が伸びます。」「算数はこの1冊で大丈夫!」みたいなタイトル本が並んでいますが、いい加減にしろ!といいたくなるものが多くないですか?何年も子供の学習を見てきた母親からしてみたら、「そんなの当たり前じゃん。」みたいなことを、いかにも「こっそり、いいこと教えてあげますよ。」みたいなもったいぶったタイトルつけちゃって! この本、そんな「そんなの当たり前じゃん!」という本とは全然違うのです。すごいのです。 しかし、やるタイミングが難しいです。書かれていることをやってみるのはすごく価値があるのですが、なにせ時間がそれなりにかかります。それなりの理解力が必要な問題ばかりなので、4年でやっても消化不良、6年頃にはすでに本に書いてあることができるようになっていて、やってみる必要がなかったり、その前に塾の宿題に追われて、この本に取り組む時間が捻出できないということになってしまいます。 我が家は6年になってからちょっとやってみましたが、すでに本にあるような問題はできるようになっていました。(母にとっては難問でしたが、息子には簡単だったようです。) どうしても記述力を上げたい、という方限定に、塾の宿題は思い切って後回しにしてでも、時間をかけてやればすごく記述の力がつくと思います。 Reviewed in Japan on October 16, 2020 中3の夏期講習で、東大二次の200字作文を何の前触れもなくいきなり解かせてしまう、そんな田代先生らしい一冊。 様々なレビューを拝読しましたが、、、 田代先生は記述問題が大好きなんです。。。許してあげて!? ください。。。 また親が読んで教えようとすると分かりにくい、、、ごもっともです。受講している生徒でさえ、時折ついていけませんから。。。 しかしそんなこんなを凌駕する、圧倒の田代節が詰まった一冊、国語演習xエンタテイメントの側面も味わって活用いただけるのがよいのかな、、、と、工場の事務棟を彷彿とさせる新所沢教室の一室でその生講義にかつて接した身としては、感じる次第です。 Reviewed in Japan on March 15, 2012 わかりやすい本です。実行すれば得点があがりそうです。でも、実行できなければ、絵に描いたモチです。我が家はこどもが面倒くさがり、親の私も説得する力もなく..。「こういうの、できる人が合格するんだよね..」と納得して終了しました。
塾講師時代を合わせると、 受験指導歴はすでに 20年以上 になりますが、 プロ家庭教師は まだ4年目 の新人、井上です(^^) 塾講師時代は楽しいこともありましたが、 同じくらい (いや、それ以上) 嫌なこと もありました。「そりゃあ、仕事だからさぁ、ストレスがあるのは仕方ないよなぁ」と思われる方もいらっしゃるでしょう。 でも、現在の私は、ありがたいことに、 ほぼストレスゼロ です。 ※新型コロナで大変な最中に、いささか不謹慎な発言ですが、「 今回のコロナの件はさておき… 」ということでお読みください ごく稀に、失礼な方と接することがあります。 実例を挙げますと…、 「お問い合わせのメールに返信しても一向にお返事がない」とか、「日程の件でご連絡をしたら、なぜかメールアドレスが変更していて連絡が取れない」とか(笑)。まぁ、これらはレアケースですが!