10月より放送開始予定のTVアニメ 『先輩がうざい後輩の話』 の、"後輩"こと五十嵐双葉と、"先輩"こと武田晴海のキャストが発表されました。 併せて、新規ビジュアルが公開。メインキャストとスタッフからのコメントも届いています。 以下、リリース原文を掲載します。 キャストコメント(敬称略) 楠木ともり(五十嵐双葉役) 五十嵐双葉役を務めさせて頂きます、楠木ともりです。 実は以前から読んでは癒されている一読者なので、双葉ちゃんの声を担当させて頂けることに幸せを感じています。 TVアニメでも、先輩と後輩の日々が皆様にとっての癒しになるように演じさせて頂きますので、放送を楽しみにお待ちください! 武内駿輔(武田晴海役) 先輩の声を担当します。武内です。 毎回なごやかなムードと笑意に包まれていて、楽しく収録をしています。 しろまんた先生も毎回収録に参加してくださり、お話しし合いながら作業を進めております。 何卒楽しみにしていただけますと幸いです。 スタッフコメント(敬称略) しろまんた(原作者) 収録に毎週お邪魔させていただきすごく楽しいです! 声優さんという職業にただただ尊敬を覚えるばかりでした。 監督や制作スタッフの方々にも感謝してもしきれません! TVアニメ「先輩がうざい後輩の話」公式サイト. 収録現場にあったお菓子いつも持って帰ってごめんなさい。 伊藤良太(監督) 元気いっぱいまっすぐな双葉と「昭和の男」というような武田のデコボコでいてどこか合っている。そんなほほえましいやり取りが楽しい作品です。 楽しいことやうれしいこと、ちょっと切なく苦しいこと。いつか振り返ることもあるかもしれないそういった日々を描ければなあと思ってます。 成田良美(シリーズ構成) 先輩後輩というシチュエーションがいいですよね。 子供のように小さいけど頑張り屋な五十嵐ちゃん、大きくて頼りがいがあるけどちょっとニブい武田先輩、そんな二人の胸きゅんドラマを中心に、楽しく笑えるストーリーを目指しました。 ぜひご覧になってください! 『先輩がうざい後輩の話』 を楽天で調べる
NEWS 最新情報 TWITTER 公式ツイッター INTRODUCTION イントロダクション 糸巻商社入社2年目、早く一人前になりたい 五十嵐双葉 。 ちょっとガサツだけど面倒見のいい先輩・ 武田晴海 。 双葉は武田先輩をうざいと思いながらも、 本当はまんざらでもない様子だったり、 でもやっぱり本当にうざいときもあったり… Twitterでは2017年最高のお気に入り数(1話=415, 000いいね)を記録し、 「次にくるマンガ大賞2018 Webマンガ部門1位」を獲得した SNS大人気コミックス 『先輩がうざい後輩の話』 。 奮闘社会人の日常ラブコメディが待望のアニメ化決定! STAFF スタッフ MOVIE ムービー
今回は、アニメ化が決定した先輩がうざい後輩の話の第1期に関する情報を紹介しましたが、今後も先輩がうざい後輩の話の最新情報が入り次第更新していきます。 リンク
先輩がうざい後輩。(もちろん頼りにもしている。)小柄で小学生に間違えられることもあり、子ども扱いされるのを嫌う。外見とは逆に少し気が強いが、恋愛にはうとい。好きな飲み物は「おしるこ」。 後輩にうざがられている先輩。双葉の教育係的存在。社員みんなから信頼され、とても慕われている。ガサツで鈍感なところが玉に瑕。体格がよく学生時代に柔道をしていた。好きな飲み物は「緑茶」。 双葉の会社の先輩。明るい性格で、男性社員からも人気がありスタイルも良い。恋愛には少々奥手。後輩の双葉のことを気にかけている。好きなお菓子は「マカロン」。 双葉の会社の先輩。桃子と同期。ゲーマー。いつも気だるげで感情をあまり表に出さない。武田と双葉の関係を遠くから見守っている。好きなお菓子は「大福」。
現在放送中のTVアニメ『イジらないで、長瀞さん』と、2021年7月放送開始『乙女ゲームの破滅フラグしかない悪役令嬢に転生してしまった…X』と、10月放送開始『先輩がうざい後輩の話』のコラボが決定。本コラボでは4コママンガとコラボCMを展開する。 コラボ4コママンガは、『乙女ゲームの破滅フラグしかない悪役令嬢に転生してしまった…X』からカタリナ・クラエス、『イジらないで、長瀞さん』から長瀞さん、『先輩がうざい後輩の話』から五十嵐双葉の3キャラクターが登場し、ここでしか見られないストーリーを展開。5月28日18時より毎月1本公開で、全6本順次アップ予定だ。 そしてコラボCMでは、カタリナが『イジらないで、長瀞さん』のナレーションを、長瀞さんが『先輩がうざい後輩の話』のナレーションを、五十嵐が『乙女ゲームの破滅フラグしかない悪役令嬢に転生してしまった…X』のナレーションを担当。それぞれがどのように他作品を紹介するのか、注目したい。 コラボ4コママンガとコラボCMは、各作品の公式サイト&SNSにて順次公開。 (C)2021 山口悟・一迅社/はめふらX製作委員会・MBS (C)ナナシ・講談社/「イジらないで、長瀞さん」製作委員会 (C)しろまんた・一迅社/先輩がうざい製作委員会
とりあえず、懇談会があるので 聞いてみることにしました。 あんまり成績の事を聞くのは、 気が引けるのですが こらからの頑張り方や目標などを決める 参考にしておきたいと思い聞いてみました。 さてさて、気になる評価の内容は? 学習評価 – 和歌山市立福島小学校. 個人懇談で、通知表の評価の仕方を聞いてみた! 懇談では、こちらから聞く前に、 先生の方から成績の話をしてくれました。 ここからは先生のお話をまとめています。 息子は図工や書道といような 物を書くことが好きで とても頑張っていますと。 だから図工に3をつけました。 それ以外の教科に関しては、 確かにテストの平均点は高く 頑張っていますが、3年生だと 100点を取る子も多く85点以上の子全てに Aをつけてしまうと、 ほとんどがAになってしまいます。 1学期という事もあり、 夏休み安心して遊んでしまわないよう 厳しく評価しましたとのこと。 テストの点数だけでなく、 日頃のノートのまとめ方、 漢字が丁寧に書けているか、 忘れ物がないか、掃除や手伝いなど 進んでしているかなど、 全てを総合して評価しているそうです。 つまり、テストで85点以上 取っていたからといって A評価はつかないということでした。 特に息子に関しては、普通に 過ごしているだけで特に頑張ったという 強烈なものが見えないと。 2学期からは、これは本気で頑張る! というように、なんでもいいので 目標を持って取り組めば A評価はつきますよとのことでした。 それには、積極性も大事だし、 興味や調べること、いろいろな 努力が必要になってきますと。 頑張ってくださいね! とのお話でした。 なんだか、うまく言えませんが 先生よく見てくれてるなぁ~と。 息子は、マイペースな性格で 別に負けてもいっか~ というタイプ。(;´▽`A" 負けん気が無いわけでは ないのですが・・・ みんなと仲良く、 ほんわかやっていければ そっちのほうが楽しくていいよね~ という感じ。 自分から前に出て ガンガン行くタイプではありません。 その性格はそれでOKなのですが、 それでも自分目標を見つけ 頑張ることが良い評価に つながるということだったんですね。 テストの点数だけではなく、 それぞれの教科の 関心や意欲、態度や理解を総合して 評価しているということですね。 息子の場合は、もっともっと 興味や関心を持ち 学習に取り込む姿勢が、 まだまだ足りなかったという 感じでしょうか。 確かに、漢字ノートはいい加減だし、 連絡帳も汚い字で読めない時も・・・ 本読みもやっつけだし、 その他もろもろ。笑 頑張っている子は、 テスト以外の日常生活でも 丁寧に当たり前に頑張っている という事ですね。 納得しました。 お話を聞けてとても良かったです。(*´∇`*) まとめ さて、どうでしたか?
2017年7月31日 2019年10月16日 まちにまった夏休み! 長期の休みは嬉しいけど、 その前に必ずもらうものがありますね。 そう、 『通知表』 です! 学期の終わりに必ずもらってくる 例のアレです。 楽しみにしているお子様や、 もらうのが憂鬱な子など様々でしょう。 我が家の息子に関しては、今回は とても自信があったようで、 いつもより楽しみにしていたようです。 ちなみに息子は小学3年生です。 ところが・・・ オール2?といってもいいような成績。 唯一図工が「3」でしたが、残りの科目は 「2」のオンパレードでした。 3年生になって初めて 1~3段階評価になりました。 この成績が良いのか?悪いのか? それすらもよくわかりません・・・(^▽^;) 個人面談があったので、担任の先生に 評価の方法などを聞いてみました。 そこで、今日は 「小学生の通知表」 について、私が聞いたことを 詳しくお話ししたいと思います。 その前に、息子の通知表の内容を もう少し詳しく紹介しておきますね。 ショックだった通知表の中身とは? 小学3年生という事で、 国語、算数、理科、社会、 体育、音楽、図工 の7教科で評価されます。 ちなみに、1年生の時は できる・・・◎ もう少し・・・〇 の評価でした。 2年生になると 良くできる・・・A できる・・・B もう少し・・・C となります。 3年生は各教科の評価項目数も増え だいたい3~5項目に A~Cの評価がつきます。 更に総合して、 教科ごとに1~3 の評価がつきます。 息子の場合は、A評価が1項目ついている 教科がいくつかで、Bが圧倒的に多く 総合判定はほぼほぼ オール2という感じ。(^▽^;) これは、良いのでしょうか? いや~なんとなく 良くはない気はするけど めちゃくちゃ頑張らないと いけないレベルなんだろうか? 当の本人は・・・ 息子 先生が、85点以上やったら Aがつくって言うてたのに。 85点以上とってたのに なんでBばっかりやねん・・・ 私 そうなん? 確かに3年生になってから ケアレスミスが減って 85点以上は取れてたよな~ Bばっかりなのは、 なんでなんやろぁ? 2年生の時の担任の先生も 85点以上ならAだといってた気がする。 自分なりにいろいろ調べてみたところ、 昔は 相対評価 といって、クラスの中で A評価が2割、B評価が6割というように 決められていたそうです。 つまり、100点の子が圧倒的に 多いクラスでは、98点でも B評価になるということですね。 他の子と比べられて、上位の子が A評価がつくということです。。 でも現在は、 絶対評価 という 評価方法が主流になっていて 90点以上がAと決まっていて、 90点以上の子が10人いたら 10人全員Aがつくという評価方法です。 つまり、クラスの 他の子どもの出来は関係なく、 子ども自身の達成度で評価がつく ということですね。 息子の小学校も絶対評価なら、 85点以上取っていたのなら、 Aがつくはずですよね?
地域によって異なりますが、小学校で最高の成績を「オール3」「オール5」「オールA」「オール◎」などと表現します。いずれも、よい響きですよね ♪ うちの小学5年生のムスメS(次女)が通う公立小学校は、通知表の成績が3段階評価なのですが、 今学期の評価は「 オール3 」を記録しました。 姉のムスメA(長女)も同じころに「オール3」をもらいましたので、同じような道を歩んでいます。 地頭は、決して良いわけではありません。ボクもツマも、5段階評価で「3」「4」がほとんどでした。得意な教科でたまに「5」、不得意な教科で踏み外すと「2」という、ごく普通の成績でした。 また、いわゆる「教育ママ・パパ」でもありません。勉強は大切ですが、だからと言って強要するものでもないと思っています。ボクは、親に勉強を強制されたことがありませんし、高校2年生までは、遊びと部活ばっかりだったので、そもそも自分の子どもに勉強を強要する資格などないのです。 そんなごく普通の家庭の我が子たちが、小学5年生で「オール3」を修めるまでの軌跡をまとめたいと思います。それを目標にしていたわけでもなく、あくまでも結果論に過ぎませんが、これから子育てが本格化する誰かさんの参考になれば幸いです。 !《通知表をもらう日の注意事項》!