」Steven Brown著、Jenifer Larson-hall著 【参考書籍】「 Second Language Learning and Language Teaching (Fifth Edition) 」Vivian Cook 著 The following two tabs change content below. この記事を書いた人 最新の記事 茨城県生まれ、東京在住。幼少期より洋画に親しみ、英語へのあこがれを抱くようになる。大学・大学院では英文学を専攻し、またメディア理論や応用言語学も勉強。学部時代より英米で論文発表も経験。留学経験なくして英検1級、TOEIC970、TOEFL109を取得。現在は英会話講師兼ライター・編集者として活動中。 English Hub 編集部おすすめの英語学習法PICK UP! 第二言語習得理論と日本の英語教育. English Hub 編集部がおすすめの英語学習法を厳選ピックアップしご紹介しています。 スタディサプリEnglish ドラマ仕立てのストーリーで楽しく「話す力」「聴く力」を身につける! レアジョブ 満足度99. 4%!シェアNo. 1、累計会員数90万人を超えるオンライン英会話の代名詞 ビズメイツ 無料体験受講者の50%以上が入会するビジネス英語の決定版プログラム
「でもどうしたらいいの?」 という英語関係者も多い事と思います。 第2言語習得理論に基づいてどのような授業を展開すればいいのか 具体的なヒントななるかどうかは別として、 Second Language Acquisitionの考え方は参考になります。
「英語を上達したいけど、どのように学習を進めていったら良いのかよくわからない」 「英語学習ブログなどで、上級者の勉強法や体験談を真似してみようかと思うけども、本当にこれで良いのか不安」 このような思いの英語学習者は多いのではないでしょうか。 そんな人には、一度「 第二言語習得論(SLA, second-language acquisition) 」を参考に、勉強法を考えてみることをオススメします。 詳しい理由を、本記事では解説してみたいと思います。 そのそも、第二言語習得論(SLA)って何?
12 バイリンガルの利点とは? 23 なぜ日本人の学習者は意識(動機づけ)が高いのに英語ができないのか? 39 聞いているだけでは駄目である科学的な理由とは? 43 第二言語習得の鍵、「理解可能なインプット」とは? 第2章「SLAから見た日本の英語教育」 55 第二言語習得論が発見した日本の英語教育の2つの誤解とは? 60 アウトプットの3つの効用とは? 68 第二言語習得は、水泳やバスケットボールなどの運動能力の習得に近い。とは? 77 入試問題に「和訳の問題」、「文法問題」はあまり必要ない? 第3章「小学校英語教育のこれから」 89 自主的読書教育の方法とは? 91 先生の日本人的な発音に悪影響はない科学的な理由とは? 第4章「中学校英語教育のこれから」 99 コミュニカティブ・アプローチに基づいた英語の試験の採点方法とは? 105 アウトプットは「強制しない」方が良い理由とは? 第5章「高校英語教育のこれから」 110 日本の英語教育は、英語を使う時間が圧倒的に短い? 第6章「大学生、社会人の英語教育」 137 英語で「自分のことについて話す」ことが効果的である理由とは? 140 「自分の知りたい内容について徹底的に英語で情報を収集する」とは? 第二言語習得理論からみた「外国語習得に成功する学習者」が持つ5つの特徴とは？ | 第二言語習得 | おすすめ英会話・英語学習の比較・ランキング- English Hub. 144 基本は「インプット7:アウトプット3」のイメージ 具体的な方法だけ学びたい方にはお勧めできないかもしれないですが、 第二言語習得の "道しるべ" として一読しておく価値は十分にあると思います。 Reviewed in Japan on March 11, 2019 Verified Purchase 言語習得についての入門書を探していて 本書を紹介されました。 読みやすく、大事なことがわかりやすくまとめられていて とても助かりました。 また、筆者の立場も明確で しかも、教育的配慮がなされているので、 文章全体が感じがよく、それも好感を持ちました。 Reviewed in Japan on December 22, 2016 Verified Purchase 勉強するときは無意識にできるまでなん度も繰り返すことが大切だと思いますが、 教える側で、効率よくモチベーションのあがる教材を考えるときに参考にしてます! Reviewed in Japan on April 20, 2018 Verified Purchase 科学的なことを丁寧に書いているんだろうけど、小学校教育とか、中学生や高校生がどうやったら英語を習得できるとかで、結局、大人の自分がどんな風に勉強すればいいのかは、最後の方のページに少し書いてあるだけ。 理論とかそんなに詳しく書いてくれなくていいので、手っ取り早く結論を書いて、ぞれから具体的な実践方法を知りたかった・・・・・。 買っても参考にならなかった。 Reviewed in Japan on April 1, 2014 Verified Purchase 英語教師とついているがゆえに、理解しやすいと思います。現職教員は理論などわからないまま、経験を元に指導していることが多いので、基礎から学べるこの本は良いと思います。 Reviewed in Japan on April 3, 2014 Verified Purchase 第二言語習得の理論がわかりやすく書かれていて、理解しやすいです。 Reviewed in Japan on April 23, 2013 Verified Purchase 今年度から始まった文科省提唱のEnglish through English.
第二言語習得研究?
いや「隣のあたし」を振り返ると、ずーっと三宅君と付き合っており最後にポス捨てされるんじゃないかという不安があり、大方予想通りになり、案の定であると思ってただけでにこの結末はグッときてしまった。今までの積み重ねは無駄じゃなかった! 高校に合格した事を京介に告げる時に、自分の気持ちを吐露する時の仁菜がグッときますね。いつものようにベランダを飛び越えて行くわけで。しかも 構図が完全に1話目 と同じというね。 デジャブである 京介の高校合格、仁菜の高校合格がデジャブる。 仁菜がベランダに出る所から京介も出てくるところ、飛び移るところまで完全に1話と同じコマ割りと構図で描かれる。意識して1話と対比しているのだろう。まったく同じシーンの焼き直しだけど、1つだけ違うものがあるとすれば 仁菜の気持ち でしょうか。 1話じゃ京介ラブ(その気持ちも本当に好きではなかったらしいが)だったものの、37話じゃ結論でちゃってました。三宅くんが好きであると。1話とまったく同じ構図で描かれつつも、仁菜の変化が手に取るように分かる構図は上手い。 1話 / 37話 同じ構図で展開のようでいて違う! もう仁菜は三宅くんに決めたのだ。未だに信じられません。 だって、三宅君の外堀の埋められ方やストーリー上で、どう考えても三宅君は約束された敗者の当て馬のポジションに相応しかったのに。それがまさかの逆転っぷり。 この結末は支持する (何故か上から目線)。 卒業式の日に三宅を追いかける仁菜がいいんだ、可愛いんだ。 しかも京介に背中押されて踏み出すってのがもうね。「隣のあたし」ってタイトルからして京介の隣の仁菜と思ってましたけど、まさか京介の隣にはいるけど、それはあくまで大事な幼馴染でお隣さんであり、本当に大事な人は三宅くんだったていう流れが 俺の心の琴線を刺激する 。 仁菜が泣きながら三宅くんに告白するシーンなんて最高だよ。 仁菜 いやはやこの結末は知らんかった。 まさかの三宅大勝利である。仁菜の告白に答える三宅くんがまたいいんだ。泣きながら「やめてよ。言ったじゃん。俺は『上村が笑ってるならなんでもいい』」「上村が誰といたって笑顔でいてくれんならいい」「だけど…俺に笑ってくれんのがやっぱ一番いい…」。 なにこの感動的な大団円。 あたし、男だけど三宅君すごい好きだな。 そしてまた付き合い出した仁菜と三宅君。 番外編はまさにイチャラブの極みでした。ただひたすらイチャイチャするだけのエピソードでしたけど、僕から言わせてもらえば もはやご褒美です!
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