話の目的を明確にする まず1つめは、 話の目的を明確にする ことです。 説明が下手な人は、自分の知識をとにかく披露するだけになりがち 。先述の表現を使えば、知識に付加価値を与えられず辞書的な説明になる物知りなだけの人が、これに当てはまります。 一方、 地頭がいい人は、その知識をどういう目的で人に伝えるのかを明確にして話します 。つまり地頭がいい人にとって、知識や内容は、話の目的を果たすための手段に過ぎないのです。現役東大生で著作家の西岡壱誠氏は、著書でこのように述べています。 僕たちは、つい中身を語ろうとしすぎてしまいます。人に何かを説明するときに、「こういうエピソードは面白いはず!」とか「こんな話が中身に盛り込まれていればウケるはず!」とか、そういうことを考えがちなのです。 しかし、それらはすべて、「手段」でしかありません。そんなものは後回しにして、真に先に考えるべきは「目的」。 この話を聞いた人に、この文章を読んだ人に、どんなことを伝えたいのか を一言で表す必要があるのです。 (引用元:西岡壱誠(2020), 『「考える技術」と「地頭力」がいっきに身につく 東大思考』, 東洋経済新報社. ※太字は引用にあたり筆者が施した) 口頭であろうと文章であろうと、どんなかたちの説明であっても、まず目的が重要であることに変わりはありません。 たとえば、化粧品の商品企画を経営陣にプレゼンしたいとしましょう。説明が下手な人は、「私たちがつくりたい商品は、肌に優しくて、発色がよくて、リーズナブルで……」というように、ただ特徴を並べるだけ。これでは企画のよさがまったく伝わりません。 そこで まず考えるのが、目的 です。この説明で達成したいことは「企画を通す」ことですね。 次に考えるのは、伝える内容 。経営陣に企画のゴーサインをもらうには、企画が会社にもたらすメリットを伝える必要があるはずです。こう考えれば、「この商品には、肌が弱く従来の化粧品を諦めていた人たちのニーズを満たし、ターゲット層を拡大するメリットがあります」というように、相手を納得させる説明が出来上がるのです。 目的を明確にせずして、スマートな説明はできない。このことがおわかりいただけたでしょうか。 その2.
説明が上手い人は頭がいいのでしょうか? 説明が上手い人は頭がいいのでしょうか? 3人 が共感しています ID非公開 さん 2005/9/19 10:26 説明とは、必ず聞く相手がいます。 聞く人の立場に立って、考え、どう話したら伝わるかと、努力している人でありましょう。 頭が良い人でも、説明が自己満足で、一方的な人もいます。 やはり、相手の側を思いやった、親切な方ではないかと思いますが・・ 4人 がナイス!しています その他の回答(11件) ID非公開 さん 2005/9/19 10:09 頭は悪いが、他人の頭の悪さが理解できる。 自分が理解するように、手を抜かずに、順序良く、具体的に、話すから判りやすい。 と、よく言われます。 2人 がナイス!しています ID非公開 さん 2005/9/19 10:06 何事にも説明がうまい人って、頭がいいと思います。 人にわかりやすく説明するというのは、 自分がどれだけ理解しているかにもよります。 もちろん、練習をたくさんして、説明がうまくなる人もいます。 私が会社で、色々ものごとを教わっている上司がいるのですが、 その人は本当に頭がいいんだなって感じさせられます。 何を聞いても、わかりやすいです!! 1人 がナイス!しています ID非公開 さん 2005/9/19 9:56 それだけその商品を熟知してるって事さ。(文字不足) 1人 がナイス!しています ID非公開 さん 2005/9/19 9:55 頭がいい=記憶力がいい 説明する時も、ある程度は頭の中に記憶しているんでしょうね。 ID非公開 さん 2005/9/19 9:55 勉強が出来る出来ないは置いといて、基本的に頭はいいのだと思います。 人と話しててすぐ判りますよね。 1人 がナイス!しています
「要点を絞って10秒で」が秘訣!頭のいい人の上手な説明とは ( 新刊JPニュース) 説明の上手い人と下手な人。その差はどこにあるのか。 説明の下手な人は、語れば語るほど相手はわかってくれると誤解している。だから、話が長い。一方、説明の上手い人は、話が短い。初めの10秒で大まかな理解を与えることができる人は「達人」と言っていいかもしれない。 ■頭のいい人ほど説明は短い!
私立の育ちの良い中学生はめちゃくちゃかわいいですよ。 高等学校 先生の適正としては、 教える科目のセンター試験で8割行ければ務まります。 偏差値至上主義のため、受験指導が出来ると強いのですが……。 生徒のレベルが揃っていて授業はやりやすくなっていきます。 中学よりマシ。 主に生徒対応も楽。 保護者もそんなに口出ししない。 私立の場合、集客業務があります。 土日祝は諦めましょう!
↓↓ 実技試験 実施の有無や内容は自治体や校種・教科によって異なります 。小学校の場合、水泳や器械運動、ピアノや英会話など、中高の場合、音楽はピアノや声楽、美術はデッサン、家庭は調理や被服、保健体育は水泳や陸上競技等、英語は英会話や英語によるスピーチやディスカッション、養護教諭の場合は応急手当や保健指導が実施されることが多いようです。 事前に受験先の試験内容を確認し、前もって練習しておきましょう。また実技試験では、 技能・実践力そのものだけでなく、熱意や意欲・姿勢や態度もみられます ので、教員としての意識を忘れないように試験に臨むことも大切です。 適性検査 内田クレペリン精神作業検査、矢田部・ギルフォード性格検査(YG)、ミネソタ多面人格目録(MMPI)など 教員採用試験で実施される適性検査は性格検査であり、 素直に作業や回答をすすめて差支えありません 。事前の対策は特別必要ないですが、不安に感じたり本番で動揺することのないよう、受験する自治体で実施されている適性検査の種類と内容を軽くみておくといいでしょう。 1 倍率は「自治体」「校種・教科」によって大きく異なる! 2 数年以内に採用数は減少傾向に?!倍率が「底」の今がチャンス! 3 大学生であれば、3年秋から学習を開始し、4年夏に受験するパターンが一般的! 【2021年版】高校教師採用試験の難易度・合格率・倍率 | 高校教師の仕事・なり方・年収・資格を解説 | キャリアガーデン. 4 試験内容は自治体によって様々!まずは試験内容と試験形式を確認しよう! 5 教採はとにかく人物重視!筆記は効率的に仕上げ、人物試験対策にじっくり取り組もう! 次は、あなたの番です!思い立ったときに始めていただけます TACでは、通学講座だけでなく、 通信講座も充実 しています。 講義 は オンラインで自分の好きなときに受講 することができ、 面接指導 も 校舎はもちろん、オンラインでの対応を実施 しています。教室が終わってしまった講義は受けられないということは一切ありません。オンラインやTAC校舎のビデ―ブースでの視聴が可能ですので、思い立ったときに学習を始めていきましょう。 TAC教員講座 公式Twitter 学習に役立つ情報 発信中!
先日、昔の教え子から相談を受けました。 「教師をやりたいんだけど、どうなの?」 って。 正直言って、少子化で先細りの業界になるのは、誰の目からも明らかです。 それでも、 「教員をやりたい」、 「教師という仕事に興味がある」 って方の参考になればと思い、教職現場について書いてみます。 教師と言っても職場でぜんぜん違う。 教員と言っても種類は様々です。 それぞれの大雑把な性質を書いていきますね。 小学校、中学校、高校教員、塾、予備校どれがいい?
0倍となりました。なお、男性は5. 8倍、女性は3. 9倍と男性の方がやや高い倍率です。 中学校教師採用試験受験者男女比率 以前は女性の受験者比率が高かった中学校教諭採用試験ですが、2006年から男女比率が逆転しています。2020年度の受験者男女比率は男性69. 2%、女性30. 8%となりました。 中学校教師採用試験採用者男女比率 採用者の男女比率の割合は、受験者数の比率と比べるとやや女性が多くなっています。2020年度の採用者男女比率は男性60. 2%、女性39. 8%となりました。 2020年度 中学校教師採用試験受験者の新卒・既卒比率 2020年度の中学校教師採用試験の受験者の割合は新卒が30. 4%、既卒が69. 教員採用試験のココがポイント！倍率（難易度）や日程・内容について詳しく解説！｜資格の学校TAC[タック]. 6%でした。臨時教員として働きながら、試験を受ける人が多いため、既卒の割合が多い傾向にあります。 2020年度 中学校教師採用試験受験者の新卒・既卒採用率 採用率とは、「採用率(%)=採用者数/受験者数」で算出される数字です。中学校教師採用試験においては、新卒生のほうが、やや高い採用率となっています。2020年度は新卒21. 6%、既卒19. 3%、全体20. 0%でした。 2020年度 中学校教師採用試験受験者の学歴別採用率 中学校教師採用試験の学歴別採用者数は一般大学が最も多く5, 938人となっています。一般大学の採用率は17. 2%、教員養成大学の採用率は34. 0%となっています。なお、「教員養成大学・学部」とは、国立の教員養成大学・学部出身者のことを指します。 中学校教師採用試験試験の概要 中学校教師の採用試験は、各都道府県で行われます。詳細については各都道府県のホームページをご確認ください。 試験日 一次選考は7月、二次選考は8月に実施。 受験資格 受験する教科(科目)の中学校教諭普通免許状 受験する教科(科目)の高等学校教諭普通免許状 ◆中学校、高等学校の両方の免許状が必要です。 試験内容 <第一次選考> 教職教養〔60分間〕 専門教養〔60分間〕 論文〔90分間〕 <第二次選考> 面接:集団面接、個人面接 実技:◆中高共通、小中共通、特別支援学校の音楽・美術・保健体育・英語の受験者が対象です。 ※詳細および最新の情報は各都道府県の教員採用ホームページをご確認ください。 東京都教員採用選考の案内
数学の高校の教員免許は取得するのは難しいですか?大学によりますか? 資格 ・ 2, 005 閲覧 ・ xmlns="> 50 2人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 理学部でなら理科よりも取得が容易だと思いますね。 というのも、数学免許で必須の「教科に関する科目(幾何学、代数学、解析学、確率か統計、コンピュータ)」が、殆ど卒業単位内でまかなえるためです。 教育実習等や教育科目は、卒業単位の枠外で取得する必要がありますが。。。 その他の回答(2件) 大学によるというよりは、本人次第だと思いますが…。 大学によりますが、数学免許を取得できる大学で教職課程を余計に履修すれば取れますので難しくないと思います。