Posted by ブクログ 2021年02月27日 目的: 未来の社会像について、知見を得るため。 公共政策的な観点から、資本主義を乗り越える知見を得るため。 要旨: 少子高齢化が進む日本の未来について、AIによるシミュレーションの結果、「地方分散型」に社会が移行することによって持続可能な社会になるという結果がでた。 そして、「人口減少社会のデザ... 続きを読む イン」を実現するために個別的な「コミュニティ」や「まちづくり」、「地域再生」、「社会保障」といったことを論じていく。さらに、人類史という長期的な歴史の中で、その意味を考察している。 感想: この本にて、「資本主義・気候変動・人口減少(福祉)」が結びついた。 気候変動も福祉に関しても、解決のためには「拡大・成長」という資本主義的信仰から抜け出し、「持続可能」な社会作りが必要であると説き、コミュニティや地域循環が重要だと述べられている。 でも本書は、著者が公共政策学者ということもあって、政策立案側からの意見が多い。そのため、ビジネスとしてどのように貢献していくかすごく考えさせられた。 特に、介護などの福祉に関しては、どうしてもその仕事に対するイメージが良くない。社会全体で取り組まなければならないが、その中でビジネスはどのように貢献できるのだろうか? 課題だらけの日本の未来について示唆に富む本だった。 このレビューは参考になりましたか? 人口減少社会のデザイン 書評. 2020年12月04日 学術てきなデータがたくさんあった。 たくさんまとまっているので、後半はかなり読み進みづらかった。 が、これからの社会を考えるうえで読んでよかったと思う。 2020年04月24日 2020.
定価 1, 980円 (税込) ISBN:9784492396476 / サイズ:四六/並/316 「都市集中型」か、「地方分散型」か。 東京一極集中・地方衰退→格差拡大→財政は改善? 地方への人口分散→格差縮小・幸福感増大→財政は悪化? 果たして、第3の道はあるのか。 2050年、日本は持続可能か?
借金の先送り、格差拡大、社会的孤立の進行。2050年、日本は持続可能か? 日立京大ラボのAIによる未来シミュレーションをもとに、財政・社会保障から環境・資源まで、日本が持続可能であるための条件や政策を提言する。【「TRC MARC」の商品解説】 「都市集中型」か、「地方分散型」か。 東京一極集中・地方衰退→格差拡大→財政は改善? 地方への人口分散→格差縮小・幸福感増大→財政は悪化? 人口減少社会のデザイン 広井良典 第一章. 果たして、第3の道はあるのか。 2050年、日本は持続可能か? 「日立京大ラボ」のAIが導き出した未来シナリオと選択とは。 借金の先送り、格差拡大、社会的孤立の進行・・・… 転換を図るための10の論点と提言。 「集団で一本の道を登る時代」―昭和 「失われた30年」―平成 そして、「人口減少社会」―令和が始まった 「拡大・成長」という「成功体験」幻想を追い続け、 「先送り」されてきた、「持続可能な社会」モデルを探る。 社会保障や環境、医療、都市・地域に関する政策研究から、時間、ケア、死生観等をめぐる哲学的考察まで ジャンルを横断した研究や発言を続けてきた第一人者による10の論点と提言 ①将来世代への借金のツケ回しを早急に解消 ②「人生前半の社会保障」、若い世代への支援強化 ③「多極集中」社会の実現と、「歩いて楽しめる」まちづくり ④「都市と農村の持続可能な相互依存」を実現する様々な再分配システムの導入 ⑤企業行動ないし経営理念の軸足は「拡大・成長」から「持続可能性」へ ⑥「生命」を軸とした「ポスト情報化」分散型社会システムの構想 ⑦21世紀「グローバル定常型社会」のフロントランナー日本としての発信 ⑧環境・福祉・経済が調和した「持続可能な福祉社会」モデルの実現 ⑨「福祉思想」の再構築、"鎮守の森"に近代的「個人」を融合した「倫理」の確立 ⑩人類史「3度目の定常化」時代、新たな「地球倫理」の創発と深化【商品解説】
第1章 人口減少社会の意味--日本・世界・地球 第2章 コミュニティとまちづくり・地域再生 第3章 人類史の中の人口減少・ポスト成長社会 第4章 社会保障と資本主義の進化 第5章 医療への新たな視点 第6章 死生観の再構築 第7章 持続可能な福祉社会--地球倫理の可能性 広井 良典 【著】 ひろい よしのり 京都大学こころの未来研究センター教授。1961年岡山市生まれ。東京大学・同大学院修士課程修了後、厚生省勤務を経て96年より千葉大学法経学部助教授、2003年より同教授。この間マサチューセッツ工科大学(MIT)客員研究員。16年4月より現職。専攻は公共政策及び科学哲学。社会保障や環境、医療、都市・地域に関する政策研究から、時間、ケア、死生観等をめぐる哲学的考察まで、幅広い活動を行っている。『コミュニティを問いなおす』(ちくま新書)で第9回大佛次郎論壇賞を受賞。その他の著書に『ケアを問いなおす』『死生観を問いなおす』『持続可能な福祉社会』(以上、ちくま新書)、『日本の社会保障』(第40回エコノミスト賞受賞)『定常型社会』『ポスト資本主義』(以上、岩波新書)、『生命の政治学』(岩波書店)、『ケア学』(医学書院)、『人口減少社会という希望』(朝日選書)など多数。
「都市集中型」か、「地方分散型」か。 東京一極集中・地方衰退→格差拡大→財政は改善? 地方への人口分散→格差縮小・幸福感増大→財政は悪化? 果たして、第3の道はあるのか。 2050年、日本は持続可能か? 島と重ねる『人口減少社会のデザイン』【特集｜離れていてもつながりあえる集まれ！島想い】 - 離島経済新聞. 「日立京大ラボ」のAIが導き出した未来シナリオと選択とは。 借金の先送り、格差拡大、社会的孤立の進行…… 転換を図るための10の論点と提言。 「集団で一本の道を登る時代」―昭和 「失われた30年」―平成 そして、「人口減少社会」―令和が始まった 「拡大・成長」という「成功体験」幻想を追い続け、 「先送り」されてきた、「持続可能な社会」モデルを探る。 社会保障や環境、医療、都市・地域に関する政策研究から、時間、ケア、死生観等をめぐる哲学的考察まで ジャンルを横断した研究や発言を続けてきた第一人者による10の論点と提言 ①将来世代への借金のツケ回しを早急に解消 ②「人生前半の社会保障」、若い世代への支援強化 ③「多極集中」社会の実現と、「歩いて楽しめる」まちづくり ④「都市と農村の持続可能な相互依存」を実現する様々な再分配システムの導入 ⑤企業行動ないし経営理念の軸足は「拡大・成長」から「持続可能性」へ ⑥「生命」を軸とした「ポスト情報化」分散型社会システムの構想 ⑦21世紀「グローバル定常型社会」のフロントランナー日本としての発信 ⑧環境・福祉・経済が調和した「持続可能な福祉社会」モデルの実現 ⑨「福祉思想」の再構築、"鎮守の森"に近代的「個人」を融合した「倫理」の確立 ⑩人類史「3度目の定常化」時代、新たな「地球倫理」の創発と深化
この機能をご利用になるには会員登録(無料)のうえ、ログインする必要があります。 会員登録すると読んだ本の管理や、感想・レビューの投稿などが行なえます もう少し読書メーターの機能を知りたい場合は、 読書メーターとは をご覧ください
Turn OFF. For more information, see here Here's how (restrictions apply) Product description 内容(「BOOK」データベースより) 2050年、日本は持続可能か?
scene 01 超人サイボーグ「体育ノ介」 ないようを読む 生涯(しょうがい)にわたってスポーツを楽しむ力を育てたい。それをモットーに博士(はかせ)が開発した、超人(ちょうじん)サイボーグ「体育ノ介」。しかし、かれには『体育の力』がプログラミングされていなかった。今日も元気に体育に取り組め! はりきれ、体育ノ介! scene 02 なわを速く回転させる「二重とび」 博士が夢(ゆめ)を見てうなされています。『うう…、なんてことじゃあ! 蚊(か)の大群(たいぐん)じゃ、にげろーっ!』。ジャングルの中を必死(ひっし)でにげる博士。追いかける蚊の大群。すると、目の前になわとびのなわが落ちていました。「これで追いはらおう! 体作り運動～二重とびに挑戦だ！～ | はりきり体育ノ介 | NHK for School. なわを速く回転させて、なわでバリアを作り、蚊から体をガードするのじゃ!」と博士。「速く回転させるといえば、そうだ、二重とび!」。そこで目がさめてとび起きた博士は、一目散(いちもくさん)に研究室へ向かいます。「体育ノ介! 蚊にさされないように、さっそく今日のミッション。二重とびに挑戦(ちょうせん)だ!」。 scene 03 二重とびにチャレンジ… 「二重とび、実行!」。しかし体育ノ介、二重とびにチャレンジするものの、なわが足に引っかかってしまい、うまくできません。「これでは蚊(か)にさされてしまう…。よし、二重とびの技(わざ)をプログラミングだ。いいお手本をさがさねば…」。パソコンで調べていた博士は、生山(いくやま)ヒジキさんを見つけました。「フリースタイルなわとびパフォーマー、生山ヒジキさん! やって楽しい、見て楽しい、なわとびの演技(えんぎ)で、日本のみならず世界にも活躍(かつやく)の場を広げている。生山さんにおねがいしよう! さっそく、二重とびのデータ、ダウンロード!」。 scene 04 なわの長さと持ち方 二重とびをする前に、なわの長さと持ち方の確認(かくにん)です。まずは、なわの長さ。せすじをのばし、かた足でなわの真ん中をふみます。このとき、なわの持ち手が、わきからおへそのあいだに来るのがベストです。つづいて、なわの持ち方。持ち手のはしを小指に合わせ、親指を立てるようににぎります。ここまでできたら、いざ二重とび! scene 05 二重とび「できるポイント」その1 生山さんの、二重とびのお手本です。「二重とびが、『できるポイント』。まずは前とび。二重とびをとぶ力をためるのじゃ!
真ん中めざして!」と生山さん。「ハイ! ハイ! ハイ!…」。そして、27人目、28人目、29人目! 「やったー!」。大成功(せいこう)です。「みんな、すごいぞー! おめでとう!」と博士。
scene 01 超人サイボーグ「体育ノ介」 ないようを読む 生涯(しょうがい)にわたってスポーツを楽しむ力を育てたい。それをモットーに博士(はかせ)が開発した、超人(ちょうじん)サイボーグ「体育ノ介」。しかし、かれには『体育の力』がプログラミングされていなかった。今日も元気に体育に取り組め! はりきれ、体育ノ介! scene 02 「だれか、さくを華麗にとびこえて…」 博士と体育ノ介が牧場(ぼくじょう)に来ています。「牧場で食べるラーメンは格別(かくべつ)においしいのう」。おいしそうにラーメンを食べている二人。すると、「あれぇーっ!」。女の人のぼうしが風にとばされ、牛のいるさくの中に落ちました。「こまったわ。こんなとき、だれか、さくを華麗(かれい)にとびこえてわたしの百万円のぼうしを取ってきてくれたら…」と女の人。すかさず博士が言いました。「おじょうさん! 陸上運動～走り高とびに挑戦だ！～ | はりきり体育ノ介 | NHK for School. この超人(ちょうじん)サイボーグ『体育ノ介』におまかせあれ! それじゃ、今日のミッション。『走り高とび』に挑戦(ちょうせん)だ!」。 scene 03 『走り高とび』にチャレンジ… 「『走り高とび』、実行!」。バーをとびこえようとする体育ノ介。しかし、体がバーにぶつかるばかりでとべません。「超人(ちょうじん)サイボーグはうそだって、ネットに書きこんでやる!」と、さくをとびこえて走っていく女の人。「体育ノ介、お嬢(じょう)さんがネットに書きこむ前に、『走り高とび』をプログラミングだ。何かいいお手本をさがさねば…」。パソコンで調べていた博士、「この人は! 男子走り高とびの日本記録(きろく)保持者(ほじしゃ)、醍醐直幸(だいご・なおゆき)さん! その記録、2m33cm!」とお手本を見つけました。「さっそく醍醐さんの走り高とびのデータ、ダウンロード!」。 scene 04 走り高とび「できるポイント」その1 醍醐さんが、『走り高とび』のお手本を見せてくれました。「『走り高とび』が、『できるポイント』。ふみきりに向け、スピードを上げる!」。 scene 05 走り高とび「できるポイント」その2 「足のうら全体で力強くふみきる!」。 scene 06 走り高とび「できるポイント」その3 「うでとふり上げ足を高く上げる!」。 scene 07 走り高とび「できるポイント」その4 「ふみきった足を引き上げ、はさむようにまたいでとびこえる!」。 scene 08 走り高とび「できるポイント」その5 「ふり上げた足から着地する!」。 scene 09 走り高とび「できないポイント」 つづいて、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。「『走り高とび』が、『できないポイント』。小また走りになり、ふみきりのタイミングが合わない!
目はまっすぐ前! しせいよく!」。 scene 06 二重とび「できるポイント」その2 「足をそろえて、軽くひざを曲げ、つま先でとぶ!」。 scene 07 二重とび「できるポイント」その3 「ひざを軽く曲げる。かかとをおしりのほうに近づけるイメージ。高さは、前とびのときより少し高くとぶ!」。 scene 08 二重とび「できるポイント」その4 「こしに近いところで、手首を使って、すばやく2回まわす! なわとびを地面につけるように意識(いしき)するとよいぞ!」。 scene 09 二重とび「できないポイント」 つづいて、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。「二重とびが、『できないポイント』。体が『く』の字になってしまう! ひざが曲がっていない! ジャンプがひくすぎる! うでを大きくまわしすぎてしまう!」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 10 できるポイントチェック! 二重とびができるポイントをチェック。「まずは、前とびでスタート。目はまっすぐ前。しせいよく。完了(かんりょう)! 足をそろえて、軽くひざを曲げ、つま先でとぶ。完了! ひざを軽く曲げる。かかとをおしりのほうに近づけるイメージじゃ。高さは、前とびのときより少し高く。完了! こしに近いところで、手首を使って、すばやく2回まわす。完了! ナイス! 体育ノ介、二重丸じゃ!」。 scene 11 二重とびのコツ 生山さんが教えてくれる、二重とびのコツ。「なわとびが上手に2回まわせない人は、ジャンプをして、ひざを2回たたく練習をしてみましょう。できない技(わざ)ができるようになると、なわとびはもっと面白くなります。みんなもやってみましょう!」(生山さん)。 scene 12 みんなもやってみよう! みんなもやってみましょう。なわとびがとくいな子も、そうでない子も、みんながんばっています。今日は、生山さんが来てくれました。二重とびをマスターするには、タブレットでさつえいして、自分の技(わざ)を確認(かくにん)! 「みんな、どこがおしかったと思う?」と生山さんがたずねると、「ジャンプをもっと高く」「なわを速くまわす」などの意見が出ました。ナイス発見! その調子です。もっとなわを速くまわす! もっと高くとぶ! なわが長いときは、むすび目を作って長さを調節(ちょうせつ)します。すると…、とべました!