こんにちは、空飯です。 先日、NCPRを受けてきました。 救急隊として活動していてもあまり経験することがない「新生児」対応。 こちらの講習会では「新生児蘇生法」を詳しく学べ、とても勉強になりました。 試験には一発合格したのですが、 勉強は前日しかしていません。 ここでは 「どのような勉強をすると少ない学習時間で一発合格できるのか」 コツを伝えたいと思います。 NCPRとは NCPRとは すべての周産期医療関係者が要準的な新生児救急蘇生法を体得して、すべての分娩に新生児の蘇生を開始することのできる要員が専任で立ち会うことのできる体制を実現することを目標にしている。 簡単にいうと 「生まれた赤ちゃんの対応を学べます」 参考サイト 新生児蘇生法普及事業 NCPR1日で合格ラインにするには?過去問題を解け! ずばり、「問題」を解きまくることです。 この講習会はJPTECの試験などと同じで、 試験者を落とすための試験ではありません。 ですから、しっかり問題を解いていれば受かります。 まずはテキストを見ないで問題をひととおり解いてみましょう! 間違えるのは当然です。 しかし、気にしないのがポイント。 わからない用語も出てきますが気にせず解きすすめましょう! NCPR・ALSOなどの実技講習会開催 - Fetal skeletal dysplasia forum. 一通り解き終わったらざっとテキストを見ます。 「へー、CPAPってこういうのか」 などと頭に入りやすくなっているはずです。 2週目以降 は 「問題を解く」→「テキストの対応ページを見る」 を繰り返しましょう。 これだけで結構な確率で受かります。 テキストを1からノートに書いたりして勉強するのは 非効率的 ですよ。 それより 多くの問題を解くことが合格の近道 です。 問題を解いてはテキストを見て、問題を解いてはテキストを見て… と、繰り返すと完璧ですね! 【重要】NCPRアルゴリズムを理解すること また、問題だけでは全体の流れや処置の方法がわからないので 「NCPRアルゴリズム」 はしっかり把握しましょう。 出典 実技でも重要になってきますし、なにより NCPRの本質 です。 現場でも活用できるのでしっかり押さえましょう。 逆に、 アルゴリズムさえしっかり理解できれば8割OKです。 NCPRの勉強方法まとめ 1日で合格するための具体的な学習方法 とにかく、過去問さえしっかりマスターすれば必ず受かります! NCPR過去問題はテキストを参考に 迷い人 空飯 当サイトの過去問を徹底的にやってもだいぶ合格率は上がると思います。 しかし、本質的な知識とは言えません。 やはり、テキストは必須なので購入しておきましょう!
スキルアップ 投稿日:2017/01/17 更新日:2017/01/06 ナースにおすすめの資格をご紹介。キャリアアップのための看護の専門資格から、福祉や癒しの世界へ飛び込む資格など、さまざまな種類があります。新しい目標が見つかるかも! 新生児蘇生法（NCPR）の結果発表！～看護医療学科 ｜畿央の学びと研究｜KIO Smile Blog. 今回は 「NCPR(新生児蘇生法)インストラクター」 です。 NCPR(新生児蘇生法)インストラクターとは、どんな資格? 出生児に呼吸に異常があったり、仮死状態になった場合、すみやかに心肺蘇生処置を施さなさいと大変な事態に陥ることになります。そうした危機から赤ちゃんを救う新生児蘇生法の普及のために誕生したのが、NCPR(新生児蘇生法)インストラクターです。 NCPRインストラクターとは、新生児蘇生法に関する指導者のこと。日本周産期・新生児医学会が認定する資格です。 講習会を受講して修了認定を受けるだけでも勉強になりますが、インストラクターになれば、公認講習会を主催し、新生児蘇生法について教えることができます。 どんな人に向いている? 新生児の心肺蘇生は一刻を争うため、どんな時も慌てず、医師の指示に的確に対応する必要があります。緊急事態に冷静かつスビーディーに対処できる人が向いています。 また、インストラクターとして講習会で教えるためには、コミュニョケーション能力や話す力が求められます。知識や技術を人にも伝えたい、広めたいという意欲のある人に適しているでしょう。 どんな場所で活かせる? 新生児蘇生法に関する知識と技術は、周産期医療の現場に欠かせません。産科や新生児科などに勤務する看護師や助産師は、すぐに職務に活かすことができます。 また、院内で講習会を開催するなど、後輩の指導育成にも役立ちます。病院が行う公認講習会の責任者としてインストラクターを務めるなど、キャリアアップに有効です。 どうしたら資格がとれる?
エリア・業種など、様々な条件で検索できます。
4月から私たち助産学専攻科は助産師として働きます。今後は実際の現場に立ち、小さな命を救う立場にもなります。この一年間で学んだことや経験したこと、学んだことを糧として、それぞれがめざす助産師像に向けて頑張っていきたいと思います。 助産学専攻科 川北明日香 【その後…全員で卒業旅行へ!】 1年間の過程を無事修了し、仲間とともに東京ディズニーランド、ディズニーシーへ卒業旅行に行きました! 天気予報では雨でしたが、みんな日頃の行いが良かったのか(笑)、2日間とも晴れました。 たくさん笑い、たくさん癒され、気分もリフレッシュし、4月からの社会人生活に向けて、やる気とモチベーションを高めました。 助産学専攻科 高瀬和 【関連記事】 第6回助産学専攻科卒業研究発表会を開催!~学生レポート 大阪母性衛生学会学術集会・研修会 参加レポート!~助産学専攻科 ベテラン助産師による分娩介助の特別講演!~助産学専攻科 ベビーマッサージとマタニティヨガの特別講演!~助産学専攻科 日本母性看護学会学術集会 参加レポート!~助産学専攻科 【所属カテゴリ】 助産学専攻科 | 畿央の学びと研究
2. 25 答えに対応ページ記載(例p47ならテキストの47ページに詳しく答えがあるという意味) NCPR実技対策はアルゴリズムを覚える 実技は救命士なら問題ないでしょう。 私は訓練しないで挑みました。 アルゴリズムさえしっかり覚えていればOK です。 実技中、医師から 医師 なんてやりとりがありました。 個人的には「それを学びにきた。」という意識でした。 雰囲気的にも全然問題ありませんでしたよ。 その後もいろいろ質問されましたが他は普通に答えられました。 って感じで。 隣の救命士さんは全ての問題にパーフェクトで答えてました。 「恥をかきたくない」ってひとはテキストをしっかり読んできましょうね。 NCPR試験、、、実は絶対合格できます この試験、実は絶対合格できる からくり があります。 実は 試験に落ちても追試が受けられます 。 なんでも、不合格判定と一緒に追試用紙が送られてくるんだとか。 追試用紙は回答して、指定の住所に郵送すればOK 救急隊 ご注意 ただし、勉強していかないと実技の時に恥をかくことになりますのでご注意を。 NCPRインストラクターを目指す方へ 今回の勉強方法はあくまで「受ける側」までが守備範囲です。 やはり 「指導する側」は徹底的な知識と回答力が必要 です。 しっかりとテキストを読み込みましょう! インストラクターを目指す方にはコチラの教材がお勧めです。 この本ではNCPRを教える目線で学ぶことができます。 人に教えるには普通に学ぶよりも深く理解する必要があります。 これらの本はそんな深い知識を学ぶのに役立ちます。 細野 茂春 メジカルビュー社 2016-04-18 水本 洋 南山堂 2015-04-23 特に 「NCPR(新生児蘇生法) 37のポイント」 は事例が多く、イメージしやすくて良いですよ。 NCPR勉強方法まとめ【過去問題を解くことが重要】 アンケート NCPR参考書籍 更新 2018. 9. 24 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 僕は19歳で消防士になり、26歳でエルスタ東京へ、 そして最年少で救命士となりました。 研修前には救命士国家試験合格レベルで、 最高に充実したエルスタ生活を送りました。 ですが、 最初から勉強ができた方ではありません。 勉強は超苦手で、高校は実業高校なのにテストで赤点とってたくらいです。 お前には才能があったんだろ?とも言われます。 僕はもともと勉強が得意だったわけでもなければ、 暗記が得意だったわけでも、 ましてや仕事ができたわけでもありません。 そんな僕でも自信を得ることができて、 研修所入校前に救命士国家試験合格レベルになりました。 エルスタ生活にもとても良い影響をもたらしました。 結局、勉強方法を『知るかor知らないか』なんですよね。 どんな人でも研修所入校前に国家試験合格レベルになれます。 やり方さえ学んでいけば誰でも自信をもって救命士になれる。 僕、空飯がどのように救命士になったのかを下記の記事では公開してます。 研修所入校前に救命士国家試験合格レベルになった空飯のリアル物語 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
1.新生児蘇生法(NCPR)インストラクターの資格とは 新生児蘇生法インストラクターとは、新生児の蘇生に関する技術や理論などを講習会で指導することができる資格です。 新生児を蘇生させる技術を持った医療スタッフが全ての分娩で待機できるように、新生児蘇生法普及事業(NCPR)の一環として、2007年に創設されました。 2.新生児蘇生法(NCPR)インストラクターはどんな仕事?
2017年3月23日(木) 平成29年2月18日(日)10時~16時に看護実習室にて行われた看護医療学科2回生対象の新生児蘇生法(NCPR)の結果が出ました。 18名中17名が合格しました!(合格率94. 4%) 残念ながら全員合格ははたせませんでしたが、大学におけるNCPR開催はほとんどない上に、学生さんたちの希望をかなえるために母子看護学講義も実習も終わっていない2回生を対象にしたことを考えると、非常に高い数値と言えます。 ※新生児蘇生法の詳細については 前回の記事 を参照ください。 開催前から事前学習をし、当日も真剣そのもので学んだ学生さん! 皆さんの本気の頑張りが、今回の結果につながりました。 この頑張りは、今年の後期から始まる各看護学実習に活きてくることと思います。 一緒に頑張りましょうね! 看護医療学科 講師 藤澤弘枝 【関連記事】 新生児蘇生法(NCPR)講習会を開催!~看護医療学科 「NCPR(新生児蘇生法)Aコース」講習会を開催!~助産学専攻科 【所属カテゴリ】 畿央の学びと研究 | 看護医療学科
容器内からのCO₂の放出により容器内は断熱膨張で温度と圧力が下がります。 通常1本の容器から連続的にボンベ内の残量がなくなる最後まで使用できる流量は、周辺温度に大きく依存しますが、数kg/Hr 程度です。 多量に使用すると圧力調整器の作動部が凍結し、ガスが流れなくなることがあります。 所定圧力で一定流量を排出するためには、加温器/ヒーターを使用する必要があります。 数kg/Hr程度の少量の場合は、ヒーター付き減圧弁を使用します。10kg/hr 以上使用する場合には加温器付き減圧装置を使用します。 ②③液化炭酸ガスボンベから 液体 で取出す場合: サイフォン管付容器を使用し、ボンベの底から液を直接取出します。 超臨界流体等ポンプで昇圧使用する場合は、加速度抵抗、NPSHなどで配管内でガス化する場合があります。 このため、過冷却してから昇圧するのが、一般的です。 液体で取出し、 ガス(気体) で使用する場合は、サイフォン管式容器から液体を取り出した後、気化器でガス化します。 気化器(写真左)+LGC(液抜)例 ボンベ内状態 40Literボンベに法規定の充填定数1. 34で充填するとCO₂はボンベ内には約30kg入ります。ボンベ内は、約22℃以下では液とガスが平衡状態(右図の 沸騰線 上)にあり、例えば、温度10℃(圧力4. 4MPa(g))の時は、容器内は約85%が液、15%がガス状態で存在します( 青色破線 参照)。 温度が約22℃(圧力5. 9MPa(g))になるとボンベ内は、満液となり、更に温度が上がると、満液でガスが存在しないため容器内の密度低下に伴い容器内の圧力が沸騰線から外れ、 青色線 に沿って急激に上昇し超臨界状態になります。更に温度が上昇し、約47℃になると15. 三興産商株式会社 | サンコウグループ. 8MPa(g)となり、安全板が破裂しCO₂が大気中に放出されます。 橙色線 の破線、実線は、40LiterボンベにCO₂を 25kg充填 、充填定数1. 6のケースです。温度10℃(圧力4. 4MPa(g))の時は、容器内は約67%が液、33%がガス状態で存在し、約29℃で満液になり、温度が上昇に従い、 橙色線 に沿って圧力が上昇し、約61℃で15. 8MPa(g)となり、安全板が破裂しCO₂が大気中に放出されます。 夏場ボンベを屋内等に設置し、異常時等 注記 に周囲温度が45℃以上になる可能性がある場合は、特別な 25kg充填 ボンベのご使用をご検討下さい、詳細は 御問い合わせ 下さい。 【注記】充填容器(ボンベ)は40℃以下での管理が必要ですので、ご注意下さい。(一般高圧ガス保安規則第6条2項8号ホ)
環境問題 【液化炭酸ガス、ドライアイスって悪者?】 昨今の地球温暖化問題から「炭酸ガス」と聞くと、「温室効果ガス」といった悪者にしか見られない事が多いような気がします。しかし、一般的に液化炭酸ガスやドライアイスとして利用されている「炭酸ガス」は、石油化学・石油精製などの副生ガス(余分なガス)を回収し、液化炭酸ガス・ドライアイスに適するよう、不純物を除去、精製したガスです。つまり、本来大気に放出されるものを回収し、使用しています。炭酸ガスを新たに製造していることはなく、有効利用しているのです。 【炭酸ガスって何?】 炭酸ガスは、「二酸化炭素」「CO₂」とも呼ばれ、もともと私たちにとってとても身近な存在です。私たちが吐き出す息にも含まれていますし、物を燃やした後には必ず発生するものです。また、光合成に利用されるなど植物の成長には欠かすことができません。後述する通り、私たちの生活や工業用途としても多分野で利用されています。 【炭酸ガスの性質は?】 ・炭酸ガスは不燃性で空気より重く、水に溶けやすいです。 ・常温常圧では無色無臭の気体ですが、温度と圧力条件下により固体、液体、気体に状態が変化します。圧縮して冷却すると気体は液体になり、また、液体は固体のドライアイスに姿を変えることができます。 ・液体から気体になると容積は約500倍に膨らみます。固体(ドライアイス)は密度が液体の1.
調整器等の誤接続による事故を防止する為に、ガス種により変えてあります。 基本的に 可燃性ガス:左ねじ(W22-14)オスねじ その他のガス:右ねじ(W22-14)オスねじ となっています。 但し、例外として ヘリウムは不燃性ガスですが左ねじ (W20.9-14)です。 アンモニアは可燃性ガスですが右ねじ(W22-14)のものもあります。 酸素の容器弁には2種類ある また、酸素の容器弁には、関東式(独型)←オスねじ(接続する調整器側が袋ナット)タイプと関西式(仏型)←メスねじ(接続する調整器側がオスねじ)タイプがあります。出張して仕事する場合は要注意です。もし、持っている調整器と容器弁が違ったら→変換継ぎ手が必用です。当社にご相談下さい。 医療用のガスに関しては、誤接続が人命に関わるために、工業用とは違い医療用の規格があり、ガス別の特定化を行なっています。
特徴 ●特に夏季の場合、炭酸ガスボンベの取り扱いには注意が必要です。炭酸ガスボンベの中の炭酸ガスの圧力は温度によって変化します。通常、気温15℃で満タン時の場合、ボンベ内の圧力は5MPaとなりますが、内部温度が47℃になると圧力は15. 7MPaとなり、破裂板式安全弁が破裂して二酸化炭素が噴出します。炭酸ガスの場合、温度上昇による圧力の上がり方が特に激しいので、夏季の温度上昇には特に注意し、直射日光は避け、風通しの良い場所に設置してください。 ●炭酸ガスボンベのホースの接続口には、必ず付属のパッキンを使用してください。パッキンを使用しないと接続口から炭酸ガスが漏れる可能性があります(シールテープ等は使用しないで下さい)。 一般管とサイフォン管の比較 炭酸ガスボンベには下記に示すような2つの形式があり、気体として取り出す場合には左図のような一般管を、液体として取り出す場合には右図のようなサイフォン管を使用します。これらの容器は外見が同じですので、ボンベの首の部分に何も印がないものが一般管、首に赤色(メーカーによっては黄色)の塗装がしてあるか、もしくはサイフォン管を明記するシール等で区別します。 ▲このページのTOPへ FAQ 現在FAQは登録されていません。
ドライアイスの利用 (ドライアイス:固体二酸化炭素、 dry ice) ドライアイスは、二酸化炭素を固体にしたもので、常温常圧環境下では液体とならず、直接気体に昇華します。このため、ドライアイスを空気中に置くと、昇華してガスとなり、その時に空気中の水分を凍らせ、白煙が発生します。この白煙は二酸化炭素と間違われることがありますが、二酸化炭素ガスは目には見えません。 ガスは、空気と比べ1. 5倍程度の重さがあり、低いところに溜まり、下に向かって流れる性質があり、多量のガスを吸い込んだ場合、酸欠症状に陥ったり、窒息する恐れがあります。ドライアイスの昇華ガス量は、0℃のときで元の体積の750倍にもなります。また、1kgのドライアイスからのガス体積は0. 5m³となります。 二酸化炭素の人体の影響は、 こちらを参照 下さい。 比重: 1. 56、昇華温度: -79℃ at 1気圧、溶解潜熱: 45. 56kcal/kg (190. 75kJ/kg) at 大気圧、気化潜熱: 88. 12kcal/kg (369. 液化炭酸ガス ボンベ 取扱い. 94kJ/kg) at 大気圧、昇華潜熱: 136. 89kcal/kg (573. 13kJ/kg) at 大気圧、冷却能力は同容積の氷の約3. 3倍になります。 ●ドライアイスの供給形体 低温輸送の冷却剤には色々なものがありますが、ドライアイスほど確実かつ取扱いの簡単な冷却剤は他にありません。最近では、多くの分野で幅広く利用されており、当社では用途に応じたドライアイスを提供するとともに、使用時の様々なノウハウをも同時に提供しています。
5~3μm、4~5μmの波長帯域に強い吸収帯を持つため、地上からの熱が宇宙に拡散する事を防ぐ、いわゆる温室効果ガスとして働きます。 二酸化炭素は、アンモニア製造や石油精製プラントなどから反応副産物として排出され、回収液化されたものをリユースとして使用しています。 しかしながら、 環境省温室効果ガス排出量算定・報告マニュアル 第II編温室効果ガス排出量の算定方法によると、例えば、アンモニア製造過程で回収し他人へ供給する場合のCO₂は排出量の算定外となります。その回収されたCO₂をリユースするドライアイスや噴霧器から排出されるCO₂は排出量として算定されます。 このため、超臨界プロセス等で使用する リユース CO₂も温室効果ガス排出量として算定されると考えられます。CO₂をリユース/再利用する際の回収・精製・循環使用技術が従来以上に重要です。リユースのCO₂を再度回収するために、更にエネルギーを使用する(CO₂排出)矛盾との経済的なバランスを取る事が求められます。 ドライアイス使用時の「環境省温室効果ガス排出量算定・報告マニュアル」の記載例 3. 2. 15 ドライアイスの使用 (1)活動の概要と排出形態 食品加工・販売等で保存用に用いるドライアイスの使用に伴ってCO₂ が排出します。 (2)算定式 CO₂ 排出量はドライアイスの使用時の排出量となります。 CO₂ 排出量(tCO₂)=ドライアイスの使用時のCO₂排出量(tCO₂) (3)排出係数 排出量は、ドライアイスの使用時のCO₂ 排出量としているため、排出係数は設定していません。 二酸化炭素の状態図 (温度・圧力線図) 【高圧二酸化炭素(超臨界二酸化炭素)の物性値】 状態図・相図は、二酸化炭素の相(固体・液体・気体)と熱力学的な状態量の関係を表したものです。物資がある相から他の相に変わることを相転移と言います。 固体が液体に変わる現象が溶融、融解で、その相変化を示した曲線を溶融線、融解線と言います。 液体が気体に変わる現象が沸騰、その逆が凝縮で、この温度が沸点で、その相変化を示した曲線を沸騰線、凝縮線、或いは、蒸気圧曲線と言います。 固体が液体にならずにそのまま気体になる現象が昇華であり、この時の温度が昇華点で、昇華線と言います。 二酸化炭素の三重点(固体・液体・気体の状態が同時に存在する)は、-56.