経営学部はつまらない!? 本当に就職したら知識は役立つの!? そういった疑問を持つ方も多いと思います。 結論、経営学部はとても面白いですし、社会に役立つ知識を多く学べるおすすめの学部 です! 今回は経営学部出身者の元人事、経理担当が「経営学部」についてご紹介したいと思います。 スポンサーリンク 「経営学部はつまらない! 社会学入門一歩前 - 若林幹夫 - Google ブックス. ?」 「何を学ぶ学部なの! ?」 「本当に就職に役立つの! ?」 学生時代、他の学部の友人からよく言われていた質問でした。 英文科、国際コミュニケーション、教育学部など、就職に有利な資格習得に向けた勉強をする学部と違い、財務3表の理解、組織論、法律など経営に関する実学を学ぶのが経営学部です。 講義の内容は多岐に及び、カタカナも多く、また学生時代に体験できる経験と授業との乖離があり難しさから「つまらない。」と感じる人も多いと思います。 何を隠そう私もその一人でした。 しかしながら、就職活動に近づくとともに学んできた知識と各企業の運営、レポートなどを読む機会が増えるにつれて、経営学部で学んできた知識が活かされていることを実感できるようになります。 そして今では人事、経理を担当していますが、学生時代に身につけた知識(経験)を下に、採用活動を始めとした総務業務、そして財務3表から経営判断を支える財務経理の仕事までマルチで活躍できるようになりました。 昨今ではコンプライアンスが最優先された企業運営が求められる中で、正しい状況判断ができるようになるためには「正しい知識」が不可欠。 大学時代に得ることができた知識はキャリアを積むうえでプラスとなります! 経営学部は面白い!その理由とは!?
オープンキャンパスが始まり、 自分の進路について真剣に考え始めている高校3年生も多い のでは? 大学には、高校では聞いたことがないような学部が数多くあるからこそ、 つい学部の名前からなんとなく授業内容や雰囲気をイメージしがち だけど、実態は想像とはかなり違った…なんてことが結構あるみたい! 実際、全国の大学に通う現役大学生185人に「今通っている学部は、入学前のイメージとギャップがありましたか?」とアンケート調査してみると、 62. 2%もの人が「はい」と回答! 社会教育主事に向いている人・適正｜大学・学部・資格情報｜マナビジョン｜Benesseの大学・短期大学・専門学校の受験、進学情報. そこで、入学後に「想像と違う!」と焦らないためにも、現役大学生がどんなギャップを感じたのかを詳しく聞いてみることに。 <<目次>> ●【授業内容】 文学部は要注意!? 学部の名前だけで授業内容をイメージするのは危険! ●【カリキュラム】 サークルやバイトをする余裕なし!? 忙しさは学部によって違う! ●【課題の量&試験内容】 レポートや試験勉強が大変…。 【授業内容】文学部は要注意!? 学部の名前だけで授業内容をイメージするのは危険! ・「将来は観光業界で働きたいと思い、英語での会話スキルを身につけたくて英語学科に入った。でも、 授業の中心は英語を"書く"ことや国際関係を学ぶこと で、英語でのコミュニケーション力が学べる学科ではなかった」(大3女子・茨城) ・「教員免許を取りたくて教育学部に入った。 入試で必要だったのは国語と英語だけだったのに、必修授業に数学があって苦労 した」(大2男子・茨城) ・「保育士になりたくて保育学部に入ったけど、資格を取るためには美術や法律の授業も取らなきゃいけなかった。特に法律の授業は難しくて大変…」(大2女子・東京) 最も多かったのは「勉強内容が想像と違った」という声。 学部の名前からイメージしていた授業内容と違ったという人や、資格のために予想外の科目が必要だったという人が多かった。 特に文学部は、ジャンルが幅広いだけに ・「文学じゃなくて歴史を学ぶ学部だった」(大1男子・長崎) ・「指定校推薦でフランス文学部に入った。フランスの書物や歴史の勉強がしたかったのに、意外と語学の授業のほうが多い」(大1女子・埼玉) ・「昔の文学作品を研究すると思っていたけど、実際は歴史や文化などを学ぶ学部だった」(大2男子・京都) など、希望とは違う授業内容だったという意見が目立った。 文学部は"最もギャップを感じやすい学部"と言えるのかも!?
大学によっては、理学部でも工学部でもない、理工学部という名前の学部があります。理工学部では、理学と工学の両方をまたにかけた総合的な研究・教育を行うことを目的としているようです。 ただし、理学部と工学部、さらに理工学部を設置して、それぞれ異なる理念を持たせている大学もあれば、理学系と工学系の学科を1つの学部に置くために理工学部を設置している大学もあり、実情はさまざまです。そのため、希望する大学があれば、具体的なカリキュラムを確認してみるといいでしょう。 どんな子が向いている? 地震や天気などの不思議な現象が気になる、生き物が好きで仕組みを詳しく知りたい、というお子さまには、理学系の分野がぴったりくるでしょう。研究には倫理的、法的な問題も関係してくるため、物事の本質を見極めたり、正義を貫いたりする力も必要かもしれません。 一方、ラジオや時計などの機械いじりが好き、ものづくりが好き、というお子さまなら、工学系の分野がおすすめです。 子どもの力になれるように いつの日か、お子さまが進路選択のときを迎え、理系を希望するということがあるかもしれません。ただ、学問は日々発展しているので、パパママが学生だった頃とは状況が違ったり、まして文系出身のパパママには未知の領域だったりすることも。 でも、お子さまが進路の相談をしてきたときに、少しでも力になれたら嬉しいですよね。幼い頃から見ている親ならではのアドバイスもできるかもしれません。日頃から少しずつ、進路に関する情報を集めておいてはいかがでしょうか。 WRITER この記事を書いたライター
社会学部って具体的に何を学ぶのですか? 経済学や心理学のように数学を扱ったりしますか? 高校でいう現代社会のようなものですか? どのように役に立ちますか? 社会学を学ぶのに向いてい る人、向いていない人はどんな人ですか? 補足 まだまだ回答待ってます!
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9% ここからは、仕事が失われる可能性に備えた取り組みについて見てみましょう。 仕事が失われる可能性に備え、「何かしら取り組んだこと、取り組む予定がある」という回答は27. 9%と、多くはないものの、既に取り組みをしている人や始めようとしている人がいます。内容としては、副業、Wワークの開始が最も多く、次いで資格の取得となっています。 人手不足が続く職種は専門的な資格や経験が必要なものも多く、資格の取得の取り組みはそうした職種の課題解決にもつながるかもしれません。 前項でも企業や日本全体で職業転換を促すようなサポートの必要性を述べましたが、資格を取得するための支援制度もその1つになるでしょう。 では、そういった制度を実際に活用したいと思っている人はどの程度いるのでしょうか。 資格を取得するため「支援制度を利用したい」約7割 資格を取得するために「支援制度を利用したい」という回答は約7割と、非常に多くの人が利用の意向を示しています。 では、利用したいと回答した人たちはどのような職種に活かせる資格取得を希望しているのでしょうか。 支援制度を利用して取得したい資格-活かしたい職種は「特に決まっていない」が最多 支援制度を利用して取得し、その資格を活かしたい職種は、「特に決まっていない」という回答が最も多く4割を超えています。何かしら制度があれば利用したいと思っているものの、具体的なことはこれから考えるという人も多いようです。希望の職種としては、1位「医療・福祉」(28. 5%)、次いで「IT」(24. 仕事の「枠」から抜け出すための「丸暗記」：日経ビジネス電子版. 6%)となりました。その他、「介護」についても15. 9%が希望するなど、人手不足が続く職種にとっては期待ができる結果とも言えるでしょう。 さいごに 本レポートでは、就業している1万人に対し、DX化が進むことによる仕事への影響、就業への不安を明らかにしました。 DX化とそれによる就業への影響として、DX化が進むことで「仕事の数が減る」、自身の仕事は「デジタル化され、人が対応しなくなると思う」と予想されています。 それを踏まえ、「今後の就業への不安がある」人も5割を超えています。 アルバイト・パートに注目してみても同様の傾向があり、「今後の就業への不安がある」との回答は他の雇用形態よりもやや多い結果が出ました。 特に、「仕事がなくなってしまう」ことへの不安が多数挙げられ、加えて今後仕事をするうえでの不安や人間関係悪化、温かみがなくなるという声やセキュリティー/機能停止への対応に対する不安もあるようです。さらに、自身の不安や懸念はさほどないものの「子どもの将来の就業」時の不安という、少し未来への不安も挙げられました。 また、DX化が進み仕事が失われた場合、アルバイト・パートのうち約6割が「職業転換を許容」すると回答しています。これは比較的多い割合にも見受けられますが、4割は許容していないことも認識させられます。そして、多くはないものの、27.
大きく変わる世界を生き抜くためには、ちょっとした頭の切り替えが必要です。これから活躍するあなたに贈る、未来の自分の輝かせ方。 シリーズ: 単行本 1, 430円(税込) Cコード:0095 整理番号: 刊行日: 2021/03/29 ※発売日は地域・書店によって 前後する場合があります 判型:四六判 ページ数:160 ISBN:978-4-480-81684-9 JANコード:9784480816849 購入 著者について 松浦 弥太郎 マツウラ ヤタロウ 1965年、東京都生まれ。「暮しの手帖」編集長をへて、現在、クックパッドにて新メディアプロジェクトに携わる。中目黒のセレクトブックストアCOW BOOKS代表。暮らしや仕事における、豊かさや学びについての執筆、雑誌連載、講演、ラジオパーソナリティーで活躍。『センス入門』『ほんとうの味方のつくりかた』『さよならは小さい声で』『もし僕がいま25歳なら、こんな50のやりたいことがある。』『おいしいおにぎりが作れるならば。』など著書多数。
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卓球の女子シングルスで、日本選手で初めてメダルを獲得した伊藤 美誠 ( みま ) 選手(20)。専属コーチの松崎 太佑 ( たいすけ ) さん(37)は、仕事を辞めて伊藤選手の指導に情熱を傾け、二人三脚で歩んできた。 伊藤美誠選手(右)を支える松崎太佑コーチ(29日、東京体育館で) 伊藤選手は3位決定戦を制すと、ベンチの松崎さんと腕をタッチして静かに喜びを分かち合った。静岡県磐田市の豊田町卓球スポーツ少年団で伊藤選手を指導していた松崎さん。伊藤選手が中学入学時に大阪に拠点を移す際、専属コーチを依頼された。地元で会社員をしており迷ったが「トップ選手を指導する機会なんて、そうそうない」とついていくことを決断した。 情報分析は徹底し、練習、試合、相手と分類し記したノートは100冊を超える。準備で睡眠時間が約1時間になることもざらだった。 「これだけ、他の人のためにできる人っていないと思う。勝ちを見せてゆっくりさせてあげたい」という伊藤選手の感謝の思いが、快挙に結実した。(今井恵太)
多くの職場では、年月と慣習に取り込まれ、不必要な仕事に、必要な仕事が埋もれていて、その選り分けもできないのが現状だと思います。 まずは、そうしたムリ・ムラ・ムダを生み出している「仕事のための仕事」を認識することが必要です。 この連載では、国内外のさまざまなサイズ、ロール、環境で働いてきた私の経験から、日本のビジネスワーカーが抱える「仕事のための仕事」を自覚する手助けができればと思います。 そして、多くのビジネスワーカーが仕事に取り組む喜びを感じられ、成長や貢献を実感できるように、つまりより良く働くことができるように、この連載の最後に、これからの時代にマッチした「ワークマネジメント」という新しい考え方を提言しています。 ぜひ最後まで読んでください。