「結婚して3年も経つと、段々と愛情も薄れて」「旦那は妻を女として見ていない」というお悩みをよく耳にします。 でもなかには、結婚してもラブラブどころか、旦那が夢中になっているようなご夫婦もいますよね? 旦那がいつまでもゾッコンになるような、モテ主婦の特徴とは!?
「奥さんのことが大好きな会社の同期。友達夫婦とは同じ大学に通っていたので、僕は奥さんのこともよく知っています。 彼女は、結婚した今でもとにかく彼のことを尊敬していて、はたから見ていても素敵な夫婦。僕も彼らのように、結婚しても尊敬しあえる夫婦になりたいなと思います」(35歳男性/美容師) 毎日一緒にいると、良い面だけでなく悪い面にも目がいくので、尊敬の気持ちを持ち続けるというのはなかなか難しいことです。 しかし、一生添い遂げると決めたパートナーには、必ず尊敬できる一面があるはず。相手を尊敬することは、一生"愛され妻"でいるための重要なポイントです。 歳を重ねても愛される妻でいよう 長い時間一緒にいても夫から愛される妻でいるためには、相手のことをしっかりと尊重することが大切です。 "いて当たり前"ではなく、"一緒にいられることに感謝"することが、いつまでも夫から愛される妻になるためのポイント。 愛され妻になりたい人は、夫婦でいられることへ感謝の気持ちを持てるといいかもしれませんね。 (愛カツ編集部)
(矢島 みさえ/ライター) (愛カツ編集部)
【ナレーションあり】小学5年理科 流れる水のはたらき 川と川原の石のようす - YouTube
4mm~0. 5mm)100g、水 400mLを混合し、土の代わりとする。 ※注意!
・実際の川を観察して、川の様子や流れる水のはたらきを調べる。 4 川の観察 1 物が水にとけるとき その他の動画 理科 天気の変化 1 雲と天気 2 天気の予想 植物の発芽と成長 1 種子が発芽する条件 2 種子の発芽と養分 3 植物が成長する条件 魚のたんじょう 1 メダカを飼う 2 たまごの変化 3 魚の食べ物 花から実へ 1 花のつくり 2 花粉のはたらき 台風と天気の変化 1 台風の動きと天気の変化 2 わたしたちのくらしと災害 流れる水のはたらき 1 川と川原の石 2 流れる水のはたらき 3 わたしたちのくらしと災害 物のとけ方 1 物が水にとけるとき 2 物が水にとける量 3 水にとけた物をとり出す 人のたんじょう 1 人の生命のたんじょう 電流がうみ出す力 1 電磁石の性質 2 電磁石の強さ 3 電磁石を利用した物 ふりこのきまり 1 ふりこの1往復する時間 2 ふりこのおもちゃ ニックネームなしさん の気持ちを伝える「ラビボタン」は全部で4つだよ! レッスン中何度でもつぶやけるよ! ふしぎワールド（小５） [理科 小5]｜NHK for School. 動画ボーナス 0 ポイント バッジをゲットしました! 動画2本まで どなたでも見ることができます 動画3本目から 無料会員登録もしくはログインすると見ることができます バッジをゲットしました!
scene 07 調べ方の例「流す水の量を変えて比べる」 水の高さが関係している、と予想したグループ。調べ方は? 「雨が入るじゃん。雨がプラスされるじゃん。その分の水を足して、それをいっしょに流せばいい」と言います。どういうこと? 「1つのビーカーは100mLにして、もう1つのビーカーは200mLにして、最初に100mLを流して、そのあと200mL流して、どれだけすなが流れ出ているかで、にごっているかを調べる」という意見です。確かめたいのは、水の高さによるちがい。だから、流す水の量を変えて比べることにしたのです。でも、これで水の高さは変わる? scene 08 調べ方の例「自然の川と雨を再現して比べる」 水の高さを上げる別の方法を考えた子もいました。「まず水を流しておいて、流れているうちに『ジャー』ってシャワーみたいな」。シャワー? 「ペットボトルにふたをして、そこにあなをあけて『ジャー』って雨をふらす」と言います。雨の代わりというわけです。川に水を流しながら、ペットボトルで雨をふらせて水面を高くする。予想通りなら、雨をふらす前の川はにごらず、雨をふらせた川はにごるはず…。「自然の川と雨を再現するのか。やってみよう!」とテミルン。 scene 09 雨をふらせる前から水はにごっている…? まず、川に水を流します。あれ? 雨をふらせる前から、川の水はにごっているようですが…? なぜでしょう? 「疑問(ぎもん)は残るけど、いっただっきまーす! もぐもぐ、むしゃむしゃ…。にがうま~い。失敗は成功のもと! 実験はトライアンドエラー!」とテミルン。 scene 10 水の量の多い・少ないでにごりを比べると? 【ナレーションあり】小学5年理科 流れる水のはたらき 川と川原の石のようす - YouTube. 「雨がふると、川に土がまざる。ぼくは水の量が関係していると思う。調べテミルン!」。水の量が少ない川と、水の量が多い川で、にごりを比べます。まずは水の量が少ない川…。次は水の量が多い川…。比べてみると…。この結果から何がわかる? 「みんな、考えテミルン!」。
小学生向け動画 「小学校5年理科 流れる水の働きと土地の変化」 - YouTube
川を流れる水によって、川底や周囲の土地はどのように変化するのかな? 川の上流・中流・下流のようすを見てみよう。 動画で学ぼう! (NHK for School) (外部サイト) 川の石の様子の違いを知り、なぜそのような違いが生まれるのかを予想する。 水の流れによって地面が形作られ、やがて地層が生まれることを知る。 特定の形をも立たない水が、土や砂を動かす力を持つことを実験から知る。 水を供給するダムの役割を知る。 ふしぎがいっぱい (5年) 流れる水には土地を浸食したり、石や土などを運搬したり堆積させたりする働きがあることを学ぶ。 増水によって土地の様子が大きく変化することを知る。 インターネットでしらべてみよう
DVD「小学校理科DVDシリーズ 5年 6. 流れる水のはたらき ~流れる水と地面~」 - YouTube