著者は、次のように定義した上で「『わがまま』の練習」を勧めている。 「『わがまま』――それは人をふりまわす身勝手なワガママではなく、他人に影響されずに、ありのままでいること。私たちがみな、本当の自分――『わがまま』で強い自分になれたら、生きづらさを感じなくなるのではないでしょうか。」 高校生の7割以上「自分はダメな人間」 まず、「はじめに」で「高校生の生活と意識に関する調査」(国立青少年教育振興機構、2015年)の結果を紹介している。これは、日本、米国、中国、韓国の高校生を対象に「自分はダメな人間だと思うことがあるか?」とたずねたもの。4か国中、日本がトップ。日本の高校生の実に7割以上が「自分はダメな人間だと思ったことがある」と答えたという。 この結果の背景には、親世代、つまり大人の自己肯定感の低さが関係しているのではないかと著者は見ている。「自分に自信がもてないせいで、いつも人にふりまわされる。それが原因で、生きづらさや自己否定におちいってしまう」人が多いという。 人の幸せは、お金や名誉や社会的な地位のみで得られるものではなく、「『わがまま』な自分――ありのままの本当の自分として生きること」「その自分を許すこと」で得られるものと著者は考えている。 「心の境界線」を引く では、一体どうしたら「わがまま」になれるのか? その一つが、近年心理学で重要視されている概念「心の境界線」という。境界線は「自分と他人を分ける輪郭」のようなもの。境界線を上手に引いて「わがまま」な自分になることで、次の3つの状態になれるという。 1 混乱していた人間関係が整理され、人にふりまわされなくなる。 2 落ち着いて自分の本当の気持ちを見つめられ、何が大切なのかがはっきりわかる。 3 自信がつき、能力を最大限に発揮できるようになる。 つまり、「わがまま」な自分になるとは、ありのままの自分を肯定する(好きになる)こと。その結果、自分だけでなく、子どもたちを幸せにすることにつながるという。 相談者に自身を重ねて読める 本書は境界線をはじめ、コフート、アドラー、ユング心理学を、漫画の一コマを思わせるイラストをまじえてやさしく解説。手にとりやすいポップな表紙だが、キャリア30年の心の専門家による解説は説得力があり、表紙の印象にくらべ中身がずっしりしている。 第1章 境界線を引いて、「わがまま」に生きる (迷惑をかけるなら、死んだほうがまし?
人に自慢するとかファッションのためにゲームをする人は中々いないので、ゲームが仕事じゃないのであれば、楽しいからする意外に理由は考えられない。 実際に人がゲームをするのは、フロー体験というものを得たいからするのだそうだ。 1 過程のすべての段階に明確な目標がある 2 行動に対する即座のフィードバックがある 3 挑戦と能力が釣り合っている 4 行為と意識が融合する 5 気を散らすものが意識から締め出される 6 失敗の不安がない 7 自意識が消失する 8 時間間隔が歪む 9 活動が自己目的的になる M. チクセントミハイ著 クリエイティヴィティ125~127Pより抜粋 1~9はフローを体験する人が感じる9つの共通した要素である。 9の自己目的的というのは、1~8の状態ほとんどが存在すると、その活動自体に楽しさを感じるというものだ。 1は目標、2はフィードバック、3は難しすぎず簡単すぎず、4~8は集中力。 一つ疑問がある、2のフィードバックだ。 自分がどれくらいうまくいっているか、そのことは、どうやって知ればいいのか? フィードバックを得るには記録をつける ゲームにはスコアやステータスがあるが、自分自身にはない。 なので面倒だが記録を付けるという方法が思い浮かぶ。 自分の食事の記録を付ければ無意識に食べ過ぎることはないという話、あなたも聞いたことがあるだろう。 大体の事は記録をつければフィードバックが得れる。 「最近は日々の生活がうまくいっているな」と思えれば、それは自己肯定感を得ているに等しい。 しかし、日々の生活、勉強をする、絵を書く、文章を書く、人間関係といったことはどうやって上手くいっているか知ればいいのだろうか?
気づかせる できていないことそのものに本人は気づいていないことがあります。そういう場合はその子に手を振ってみるとよいでしょう。それも厳しい顔ではなく、にっこり笑顔で。気づいていないのに、それを駄目だと言われるのは、大人でも辛いでしょう。まず気づかせてみる。そしてできなかったことに気づかせつつも、教師自身は「たいしたことないよ」という表情で、ネガティブな反応を示さないようにします。 3. スルーする わかっていてもできないことがあります。そういうときは、気づいていないふりをしてあげることも大切です。もし、その子が友達の様子を見ながら、先生のしてほしいことを理解し、そのうちできるようなら、あえて気づかないふりをする(教育的無視)。つまり、スルーすることも有効です。 4. 「惜しい」と伝え、励ます それでもできないときは、 「惜しい」 と伝えてみましょう。「駄目だ」は断定的な響きをもちますが、「惜しい」は次のチャレンジを促します。チャレンジしていれば、前に比べて少しずつかもしれませんが進歩していきます。「惜しい」の後に「こうしたらもっとうまくいくよ」と伝えてみましょう。そして、 「次は大丈夫」 「きっとできるよ」 そう伝えることで、自己肯定感は下がりにくくなります。 そして少しでもできるようになったら、やっぱり最後は「ほめる」。そうすることで、子どもたちはより具体的な方法でチャレンジするでしょう。 声かけの際の表情や、声のトーンやスピードも大切です。柔らかい表情で声をかけましょう。女性教師の場合は少し低い声のほうが安心するようです。一年生の子どもたちも安心できるように、短く端的に伝えつつも、ゆっくり話しましょう。そうした小さな工夫で、子どもが安心できる、プラスの声かけになるのです。 『小一教育技術』2017年12月号より
2021年8月3日 11:45
SNSで話題!泥沼な国際離婚の話を紹介! 「@pandapanta0918」さんの「「「お仕事以外で自己肯定感を高めるには…」私は悩んだ末、夫とゲーム実況を始める事になり…?!【ドイツで交際結婚そして国際離婚する話】
早稲田大学教育学部教授でアンガーマネジメントの専門家でもある本田恵子先生は、この記事の中で子どもの反抗期を段階別に解説しています。いわゆる「イヤイヤ期」と呼ばれる3歳くらいの反抗期、そして14、15歳頃に訪れる思春期特有の反抗期。その中間にある10歳頃の反抗期について、親の接し方も含めて次のように述べています。 これはさまざまな試行錯誤をして創造力が伸びる時期だからこそ出てくる反抗期です。この時期にはルールで縛りつけ過ぎないように注意しなければなりません。「こうしたほうがいいよ」と親の理想を押しつけると、お手本どおりの解答はできるけど、独自性がない子どもに育ってしまうからです。 (引用元:StudyHackerこどもまなび☆ラボ| 「10歳の反抗期」に親がすべきこと。子どもは親の思いどおりには育たない! ) 「もう10歳」とはいえ、まだまだ子ども。その言動を見ていると、危なっかしくてつい口出ししたくなりますよね。しかし本田先生は、 この時期の子どもは、思い切り自由にさせてあげると創造力や個性が伸びる といいます。 ではなぜ、この時期に子どもの個性を伸ばすことが求められるのでしょうか。それは、 「 子どもは親の思い通りには育たない 」 ことが明白だから。誰しも、自分の子どもには「こうなってほしい」という願望を抱いてしまいますが、ほとんどの場合、子どもは意外な個性を発揮して親を驚かせます。だからこそ、本田先生は 「この時期に、きちんと『自分で決められる』子どもに育てることを重視すべき」 だというのです。 また、「たとえ反抗期がなくても、不安になる必要はありません」とも。本田先生は、 「それは 子どもの欲求を親が上手に受け止めている証拠 」 と述べています。この時期は、子どもが反抗してもしなくても、 「ひとりの人格をもつ人間」として向き合うことが大切 なのです。 「10歳の壁」おすすめ記事3 ■「10歳の壁」「9歳の壁」「小4の壁」とは? 子どもの発達段階を意識した4つの対処法 この記事では、「10歳の壁」(「9歳の壁」「小4の壁」も同義)にまつわる深刻な社会問題を取り上げながらも、適切な対処法や対策をしっかりと紹介しています。子どもの発達段階において避けては通れない「10歳の壁」。必要以上に恐れたり心配したりせずに、正しい知識と接し方を学んで乗り越えたいですね。 10歳ごろになると、「他者意識」が発達し、他人との比較を通じて自分を認識するようになるため、子どもの自己評価や自尊心が低下してしまうのだそう。嫉妬などのネガティブな感情も生まれ、気に入らない相手を無視したり、その人について悪いうわさを流したりといった「関係性攻撃」につながってしまう場合もあるとのことです。 (引用元:StudyHackerこどもまなび☆ラボ| 「10歳の壁」「9歳の壁」「小4の壁」とは?
自己肯定感が低い状態でも、実力を出して成果を発揮している人は世の中に沢山います。でも、なんだか生きづらさを感じていたり、いつも頑張り過ぎて疲れ切っていたりするかもしれません。どんなに頑張っても自分のことが認められず、自分対自分の終わりのない戦いをしていませんか? インナーゲーム理論を学び実践することで、もしかして自己肯定感を高めることができるかもしれません。 "ダメもと"でいいじゃない もし、思考のしがらみから解き放たれ、軽やかに生きられるとしたら。もし、頑張っていないのになんだか思い通りの成果が出せたら。もし、楽しむことだけで人生が上手く回ったら。 妄想は自由! ダメもとでいいじゃない! 40代を過ぎてから自己肯定感を高めることに成功した私だから言えます。 どんな方法だって正解はない。どんな方法だって合うか合わないかはその人次第。 だったら ダメもと で試してみませんか? まずは自分がどのくらい能力発揮できているのか発揮度チェックから始めてみましょう。 インナーゲーム理論に基づく『インナーポテンシャル診断』で発揮度がチェックできます。 『インナーポテンシャル診断』とは 「インナーゲーム理論」をもとに、潜在能力発揮のポイントとなる5つの視点から 今の発揮度を診断 します。 まずは、自分が今、どのくらい持っている力を発揮できているのかをチェックしてみましょう! 診断後、結果からどのような点に注目したらさらに発揮力が上がるかを解説いたします。 更に詳しく見る
Posted by 藤田篤 | Posted in よもやま話 | Posted on 17-08-2015 保育環境コーディネーター養成講座での一コマ ドイツゲームのワークショップ ・ネズミの家族になってチーズのパラダイスを目指そう! ・カラスに取られないように、自分たちの果物を沢山収穫しよう! ・海賊になって、7つの海を駆け巡りながら金貨を集めよう! ・猫の爪や鉛筆の先で、風船が割られちゃわないように ・・・ ママも応援してくれるよ! どれもワクワクするストーリーのゲームばかり 保育士とインストラクターは、その難易度や面白さを理解し 目の前のこどもにぴったりのゲームを教え 成功体験に導く そのためには 難しさ、面白さ、ルールで ドイツゲームを体系的に理解しておくこと。 ドイツゲーム指導法を使って 目の前のこどもにぴったりのゲームを 楽しく教えます 記憶力、速さだけでなく、偶然、そして時には力を合わせる ・・・という風に 勝ち方が様々なので バランス良く選んであげることで、必ず「勝利」の快感を味わえるのです この経験が 「自己肯定感」 をたっぷり育てます。 同じ 「ゲーム」と称されていても、デジタルゲームでは経験できない経験です。 パパやママ、兄弟、友達と膝を交えて真剣に勝負して勝つ 負けて悔しい! でももう1回。 こういう体験を沢山積み重ねられるように導いてあげる。 ドイツゲームの指導法は キッズトイ・インストラクター養成講座 知育玩具インストラクター養成講座 保育環境コーディネーター養成講座 で学びます。
「アクセス」 ・最寄駅から 平泉駅月見坂まで1. 5キロ、徒歩約20分 ・バス 一ノ関駅JR在来線や新幹線に合わせたバスダイヤ ・車でのアクセス 宮城県仙台市から車で約1時間30分、岩手県盛岡市から車で約1時間10分 ・空港 岩手県花巻空港から約45分 宮城県仙台空港から約2時間30分 営業時間:3月上旬~11月上旬まで8:30~17:00 11月上旬~2月末まで8:30~16:30 中尊寺金色堂の近くにあるおすすめの観光スポットは?
中尊寺一番の見所、建物一面に金箔を重ねた豪華絢爛な金色堂。 三千点以上の国宝と重要文化財には目を見張るばかり! でも、そもそも中尊寺って何の為に誰が建てたんだろう? 一度は見てみたい、中尊寺のあれこれ調べてみました! 中尊寺 - Wikipedia. 中尊寺金色堂を建てた人は誰? 岩手県平泉市に存在する、美しい金色の光を放つ中尊寺金色堂。 世界文化遺産、国宝第一号としても知られていますね。 金色堂が金色堂と呼ばれる所以についてですが、方三間の阿弥陀堂で、内外を黒漆で塗り、その上に金箔で押したことで金色堂と呼ばれることとなりました。 また、夜行外の螺鈿(らでん)細工や漆の蒔絵、透かし彫りなど、同時の工芸技術の粋が集結されたつくりになっている姿は圧巻です。 さて中尊寺金色堂(ちゅうそんじこんじきどう)は誰が建てたの?ですが、奥州藤原氏の初代藤原清衡が天冶元年(1124年)に建設したもので、平等院鳳凰堂と共に平安時代浄土教建築の代表例となっています。 また清衡は戦のない平和な世界、いわゆる「理想郷」を実現するために中尊寺を建立したと言われています。 建立後、その想いを繋いだ二代・基衡、三代・秀衡は毛越寺を建立。 金の産出が豊富だったこともあり、平泉は100年に渡り栄えました。 金色堂ミイラの謎!? 恐らく日本に残るミイラとして最も有名であろう藤原四代のミイラ。 皆さんご存知のように、中尊寺金色堂には平安時代末期に奥州に権勢を振るった奥州藤原氏のミイラが残されています。 このミイラとは、藤原清衡(きよひら)、基衡(もとひら)、秀衡(ひでひら)の藤原三代と、秀衡の長男である泰衡(やすひら)の首、併せて四代に渡り残されているのです。 自然なのか人口なのか また、この四代に渡るミイラについては、自然ミイラか人工ミイラかで現在も論議が分かれているという。 何故ならば「ミイラなぞをさぐる」という本の記述によれば、中尊寺調査団の調査結果をもとに「秀衡のミイラには内臓がなく、代わりに古銭四枚と人の歯がたくさん入っていた」との文献が残っていたとされるからなのです。 しかしながら、その他の書物にはそのような記述はなく、秀衡のミイラにも内臓は残っていたとされています。 これらのミイラは、血液型や死亡原因、体格なども判明しているそう。 一説ではアイヌ系との混血ではなく、大和民族であるとのことです。 現在、金色堂の須弥壇の下に安置されています。 御朱印ブーム到来!?
85メートルある阿弥陀如来坐像、二体の薬師如来坐像をはじめとした国宝や重要文化財がおさめられています。 国宝である中尊寺経は、現在讃衛蔵に展示されています。中尊寺経は、金文字、銀文字で書かれている国宝のお経です。 讃衛蔵は、金色堂と共通の入館券で入場できます。 中尊寺のハスの池 こちらは、中尊寺の坂の上駐車場の隣にあるハスの池です。4代泰衛公の首桶からハスの種が発見され、その種子から開花したハスだそうです。 中尊寺の見どころまとめ 光り輝く金色堂が見どころの中尊寺 いかがでしたか?中尊寺の見どころはたくさんありますが、なかでも中尊寺の光り輝く金色堂は有名で、毎年多くの観光客が訪れています。 金色の世界遺産を見に、岩手県の平泉に出かけてみてはいかがでしょうか?