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紙皿の中心に、紙コップの底部分より一回り大きな円をコンパスでかいて切り抜きます。 2. ダンボールに画用紙を貼り、真ん中に紙コップと紙皿を置きます。 3. ライオンであれば、ダンボールにたてがみと耳、紙皿に目、紙コップの底部分に鼻の絵をかきます。 4. 紙コップの縁部分を切り取ってから、8等分になるよう2cmほどの切り込みを入れます。 5. 切り込みを広げてダンボールの中央にテープで貼りつけます。 6. 紙皿の裏側にテープで鈴をつければできあがりです。 紙皿を丸く切り抜く工程と、紙コップに切り込みを入れる工程は、保育学生さんかハサミを扱える年長児などが行うようにしましょう。動物の顔をかく工程は3歳児などと分担すれば、異年齢の子どもがいっしょに楽しめそうです。 ゲームをするときは、グループごとに絵合わせの早さを競ったり、年齢ごとに的までの距離を変えたりと遊び方を工夫すると、クラス全体で盛り上がれるかもしれません。 お店屋さんごっこ くだもの屋さん、お菓子屋さん、魚屋さん、お総菜屋さんなどそれぞれグループごとになんのお店にするかを話し合って決め、食材となるアイテムを製作してお店屋さんごっこを楽しみます。 保育学生さんは、グループごとにどのような材料が必要なのかを聞いて、用意するようにしましょう。食材を製作する日とお店屋さんごっこを作る日をわけて行うことで、子どもたちがそれぞれの工程を十分に楽しめるかもしれません。 食材の製作アイデアを知りたいという方は、以下の動画も参考にしてみてくださいね。 参考動画: エビフライの作り方/保育士バンク! 参考動画: クレープの作り方/保育士バンク! 参考動画: さんまの作り方/保育士バンク! 参考動画: ピザの作り方/保育士バンク! 特別支援学級を勧められたら必ず読んでください-2-｜でで先生｜note. 縦割り保育での製作を通して、ふれあい遊びを楽しもう 今回は、縦割り保育における製作のねらいや援助のポイント、ゲームや遊びに活かせるアイデアを紹介しました。 製作を通して異年齢の子ども同士で意見を出し合ったり、工夫して作り上げたりすることで社会性や協調性が育めるかもしれません。 製作したものでふれあい遊びをするなどして、縦割り保育のなかでコミュニケーションを深めていきましょう。
実は、その社内発表の時点で私は楽天にいなかったのです。楽天に最初に入社したのは2000年10月でしたが、その後08年に一度退社して、10年5月にまた楽天に戻ってきました。三木谷が社内公用語英語化の方針を打ち出して、そのプロジェクトが実際にスタートしたのが5月ですから、まさにプロジェクトスタートのタイミングと同時に楽天に復帰したことになります。そのために再度入社したわけではなかったのですが、そのプロジェクトをいきなり担当することになりました。その時点ではまだプロジェクトメンバーも決まっていませんでしたから、人集めから始ることになりました。 プロジェクトを任された理由は何だったのでしょうか?
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正直なお話し、 短期的な取り組みでメリットを得ることは非常に難しい… といえるでしょう。「導入プラン案」でもご紹介した通り、一度に全てを英語にするのではなく、徐々に公用語化へ向けて取り組む方が効率的だと言えます。 短期的な取り組みでは、社員たちの「準備期間」に過ぎないのです。ですので、英語を社内公用語として検討されている企業様は、ぜひしっかりと準備をした後、長い目で挑んでいただきたいと思います。 「まとめ」 いかがでしたでしょうか。英語を社内の公用語として用いることで、企業としては大きく成長していくことが可能だといえるのではないでしょうか。 そのためには、英語を活用する社員様が英語に対する苦手意識を払拭し、自信をもって英語を使えるようになる環境が必要といえるでしょう。 一度に、会議中の会話や社内メールでのやりとり、企画書や資料の作成…全てを変更することは非常にハードルが高いといえるでしょう。ですので、まずは社員様の英語研修を行い、社内メール、資料等の作成、会議での会話、と少しずつ公用語化へ進めていくことで、無理なく英語を社内公用語にできるのではないでしょうか。
日本でも最近聞くようになってきた「企業の英語公用語化」。近年アジアでも多くの国々で英語を公用語化する企業が増えています。今回は企業の英語公用語化についてご紹介していきます。 2017年10月25日 この記事を読むのに必要な時間は約 10 分です。 なぜ企業内で英語の公用語化が進んでいるのか 近年のグローバルビジネスでは、日本企業の海外進出や、海外企業の日本進出も珍しくありません。大手企業ではほとんどの企業が海外拠点を持っています。 今後さらに様々な市場でのグローバル化が予想され、英語は必要最低限の能力であることと判断している企業が多いようです。 日本人の平均的な英語力って・・!? 日本人は英語が苦手と言われがちですが、そもそも日本の英語教育のシステムが英語を話せるようにカリキュラムされていないのです。 実際に日本人の英語力は世界ではどのレベルなのだろうかと疑問に思う人も多いのではないでしょうか。 世界72か国・95万人の成人英語学習者を対象にした世界最大級の国別英語能力指数レポート「EF English Proficiency Index 2016」では、72ヶ国中日本は 35位 でした。 Source: Photo via Visualhunt 企業の英語公用語化って一体何!?