それは一概に言えないのではないかの 亀「もちろん、個々人の中では 『これが1番好き』 というのは当然あるじゃろう。 しかし、それ以外の評価軸で考えると、どれもその媒体にあった物語を提示することができたのではないかの 」 カエル「まとめると 小説版→原作としての面白さであり、障害と性や突飛とも思える物語表現を行う 実写版→障害者と性愛を中心に、当時の障害者像と自立する姿を描く アニメ版→現代だからできる障害者像と恋などを描く ということだね」 亀「それぞれの媒体の強み……つまり、小説であれば文字媒体での少し次元があやふやというか、そういった強みを。 実写はリアルな物語像を。 アニメはファンタジーを含みながらもキラキラした物語を。 それぞれ提示できているわけじゃな。 どれが1番良いということはない。 どれも長所もあり、短所もある。だからこそ、三者三様で面白い物語となっておるの 」 声優について 今作では、中川大志・清原果耶なども出演しています! いやはや、とても良い演技を披露しておったの カエル「賛否が割れやすい芸能人声優ではありますが、 今作もまた、成功例として名前が上がりやすい作品になるのではないでしょうか? 特に中川大志はキャラと役が完全に一致していて、言われなければ芸能人声優と気が付かない人がいるのではないでしょうか。 また、清原果耶も少し芸能人演技らしい部分があるものの、その不器用さがジョゼと合っていたように感じます!」 亀「 今作は映像表現もリアルとアニメぽさでいうと、ちょうど中間に近いのではないかの。 それでいうと、アニメアニメしすぎると少し違和感が出たかもしれん。 その意味では、ちょうどいいバランスの作品となったのではないかの。 しかし、わしは特に今作のオリジナルキャラクターである舞を演じた宮本侑芽を推したいの 」 最近だと 『イエスタデイをうたって』 で好演技を披露していたね この作品の橋渡しをしていたようにも思えたかの 亀「『イエスタデイをうたって』も実写を意識した作品であったが、今作でもアニメ的なキャラクターすぎず、実写的な人物過ぎないキャラクターを演じておった。 今作の場合は、そこまで多くはないとはいえ、崩した、記号的な表現もある中でもそのバランスが崩れないように芸能人声優側が苦心し、そしてアニメ声優たちはそのリアルな世界観を壊さないながらも自分たちの持ち味を発揮したと言えるのではないかの」 最後に 今回は、公開前なのでここで終了になります!
2020年公開 映画『ジョゼと虎と魚たち』原作小説 足が悪いジョゼは車椅子がないと動けない。ほとんど外出したことのない、市松人形のようなジョゼと、大学を出たばかりの共棲みの管理人、恒夫。 どこかあやうくて、不思議にエロティックな男女の関係を描く表題作「ジョゼと虎と魚たち」。 他に、仕事をもったオトナの女を主人公にさまざまな愛と別れを描いて、素敵に胸おどる短篇、八篇を収録した珠玉の作品集。
この機能をご利用になるには会員登録(無料)のうえ、ログインする必要があります。 会員登録すると読んだ本の管理や、感想・レビューの投稿などが行なえます もう少し読書メーターの機能を知りたい場合は、 読書メーターとは をご覧ください
本作は障害者問題とか、福祉がどうだとか それは本当のテーマではないと感じました 本作のテーマはあくまで恒夫とジョゼの恋愛物語だったと思います 冒頭の旅行写真を見返すシーンがとても気になります 恒夫が誰に説明しているのでしょうか? 香苗?まさかのノリコ?男友達?
ということでもある 」 カエル「それこそ、実写を観ているような気分になったかなぁ。 それだけ高いレベルの作品になっているということでもあるんだろうけれどね」 亀「 決して悪いとは言わんし、どちらかと言われなくても、わしは褒めが多くなる作品でもあるがの。 あとは……原作を考えれば、ここを重視して欲しかったという部分がなかったりもする。まあ、これは実写版も重視した要素は違うものの、ある要素ができなかったという意味では同じようなものなので、そこまで不満があるわけではないがの」 カエル「 ただ、原作・実写映画・アニメ映画の3作品において、どれにも魅力がある作品になったのは間違いないし、それぞれの持ち味を発揮した名映像化コンテンツだったのではないでしょうか? 」 映像化について アニメ化に向いている小説 この流れで、今作の映像化について話をしていこうか もともと、この作品はアニメ化に向いていると思ったの カエル「 原作は1984年に発表された短編小説です。 それを2003年に実写映画化を果たし、この2020年にアニメ映画化されたということで……思っていたよりも古い作品なんだね。勝手に、平成に発表された作品だと思っていたよ」 亀「この原作を改めて読んでみたが、なるほど、なかなかアニメ化向きの題材のように感じたの。 というのも、キャラクター描写がとても生き生きしているが、それが実写的なものというよりは、むしろアニメ的な印象を抱いた」 カエル「この時代には存在していないはずの、ツンデレ感万歳だもんねぇ。 例えば……」 恒夫は叱られて所在なく、 「また、来るわ」 と立ち上がった。 「来ていらん!もう来んといて!」 と激しくジョゼはどなった。 「……ほな、……さいなら」 恒夫は腰を上げなくては仕方ない。 ドアの前でスニーカーを履こうとしたら、 「なんで帰るのんや!
ジョゼ料理しないんだ?
女の子の方が性に対する関心を持つのが早いといわれていますが、男の子だってもちろん疑問、関心を持ちます。男の子への性教育、ママとしてはちょっと気恥ずかしいかもしれませんが、どうしているのでしょうか。 ◇ ◇ ▽パパに任せました 小3の息子が「あのさ、男のちんちんが子ども作るの?」と言い出し…「いきなりなに言ってんだ!」と焦りましたね。どうやら、大きいお兄ちゃんがいる友達がそんなことを言ったようです。周りから変なことを聞くより、親がちゃんと説明しなければと思いましたが、息子とそういう話をするのがなんか気恥ずかしくて。主人に相談すると、「俺から伝えるよ」と言ってくれたので任せました。 図書館で、けっこうリアルな絵本を借りてきて説明したようです。子どもはショックを受けるんじゃないか! ?と思いましたが、神妙に聞いて、理解していたようです。主人は「親が恥ずかしがらずに淡々と伝えるのがコツ!」とドヤ顔で言っていました(苦笑)。〔Iさん、子ども9歳〕 ◇ ◇ ▽図鑑でじっくり説明!
学校の保健の教科書を使って答える 「そもそも自分もちゃんとした仕組み、知らない。よくわからないことは説明しようがない」 「えっと精子と卵子が……あれ?どういう風なんだっけ。保健は全部寝てたからわからないな」 それなら保健の教科書を持ってきてもらって、それ通りに説明してあげてください。 「精子?卵子?子宮?卵管?射精?受精?」 「よくわからないな〜。漢字ばかりだし膣ってたくさん線が入ってて気持ちが悪い字だな」 子供もちんぷんかんぷんに思うかもしれませんが、気まずさはあまりないと思います。 子供が「子供って一体どこから……」「生命はどうやって作られるの……?」という疑問から興味を失ってしまいさえすればラッキー。 いつかは通る道ですから、できるだけ正しい情報を伝えたいですよね。教科書を使えば間違いありません。 終わりに 「子供ってどうしたらできるの?生命って…どこからやってくるのかな?」 「うちには弟がいないのにあやかちゃんの家は何人もきょうだいが生まれてる。羨ましいな〜。うちはどうしていないの!! ?」 日常に根ざした当然の疑問。まずぶつける相手は当然親です。 そんなときあなたならどんな対応をしますか? 子供の将来にも関わってくるかもしれません。「適当でいいや」「ごまかしちゃえ」じゃ、ダメですよ!
保育園の先生ならどう答える!? 幼稚園・保育園の先生歴約20年、現在、保育園園長の菅野先生に「赤ちゃんってどこからくるの?」と子どもから聞かれたらどう答えるか、聞いてみました! 年齢によって、素直に答える!
大人が英語のリスニング能力を高めようとするとき、たとえば"here"と"hear"の違いを聞き分けられるようになろうと「聞き分けるための『英語耳』を磨く」と言って、何度も何度も繰り返し聞き込み、耳を英語になじませようと頑張る方法が一般的でしょう。 赤ちゃんの学び方は、手法としては異なるものでした。音の違いの聞き分けに力を入れるのではなく、「音の違いを聞き分けるべきかどうか判断する」という方法を取っていたのです。 大切なのは「人による語りかけ」 クールが行った乳児への外国語の読み聞かせ実験とは? 乳児への外国語の読み聞かせ実験 乳児が聞き分け能力を母語にあわせて取捨選択する時期は、ちょうど生後9ヶ月ごろだと先の実験で判明しました。そこでクールは、生後9ヶ月のアメリカ人の乳児を2つのグループに分け、それぞれ別の方法で中国語(マンダリン)に触れる機会を与えました。 グループ1:中国人の保育士が乳児の保育園を訪れ、中国語で絵本を読み聞かせた グループ2:グループ1と同じ保育士が中国語で絵本を読み聞かせる映像を保育園のテレビに映した このセッションを12回繰り返したのちに、両グループの乳児の中国語の音の聞き分けテストを行ない、結果を比較しました。すると、実際に読み聞かせを受けたグループ1の乳児のうち65%が聞き分けに成功し、グループ2の乳児で聞き分けができたのは55%にとどまりました。 この実験と結果から、どういうことが見えてくるのでしょうか。 グループ1と2の一番大きなポイントは「生身の人間か、テレビに映る映像か」の違いです。聞き分け能力の取捨選択を行なう重要な時期に、「外国語に触れる機会を与える際には生身の人間による語りかけが有効である」とこの実験結果は表していると言えるでしょう。 クールは人間同士のふれあいの重要性を見抜いていたからこそ、このような研究を行ない、証明したのでしょう。 英語教材をママの語りかけとともに使おう! クールの実験結果は、子供の英語学習にも応用できそうです。 乳児への英語教材は、多くが英語に触れる機会を作り、英語に親しんでもらうためのものです。ネイティブスピーカーの発音によるものであること、歌や映像で乳児が楽しく聴けることはもちろん大事ですが、教材の使い方を考えることもとても大切なポイントです。 ママも「赤ちゃんと一緒に復習して学ぶ」というつもりになって、英語教材の発音に続いて復唱したり、一緒に歌ったりして、子供に語りかけ、読み聞かせながら教えてあげてはいかがでしょうか?
本日発売の書籍 『3~9歳ではじめるアクロストン式「赤ちゃんってどうやってできるの?」いま、子どもに伝えたい性のQ&A』 とうとう発売日!! 発売日記念に、このnoteだけで妊娠・出産の分野をこどもに説明できるように内容満載です! 本日の立ち読み企画は「赤ちゃんってどうやってできるの?」とともに「赤ちゃんってどこから生まれてくるの?」「体外受精について」です。(一部、先日のnoteで公開した部分もまざっています) タイトルにも入っている「赤ちゃんってどうやってできるの?」は子どもからの定番の質問。そして、ここから性教育を意識するご家庭も多いです。そして、経腟・帝王切開での分娩について、体外受精についても是非ご家庭で話してみてください。 ※実は、あまりに題名が長いので「赤ちゃんってどうやってできるの?」の部分を省略して書いている時もあります。ややこしくてすみません。 Q.赤ちゃんってどうやってできるの? まずはこう答えよう 「女の人のからだの中にある赤ちゃんのもとと、男の人のからだの中にある赤ちゃんのもとがくっつくと赤ちゃんになるんだよ」 もっと詳しく 「女の人のからだの中にある赤ちゃんのもとは卵子といっておなかの下のほうに入っているんだよ。男の人のからだの中にある赤ちゃんのもとは精子といって、おちんちんの先から出てくるよ」 さらに詳しく 「卵子と精子はどうやって出会うと思う? 正解は、女の人のおまたの穴(腟)におちんちんを入れて、精子を出すんだよ。そこから精子は卵子のところまで女の人のおなか(子宮)の中を泳いでいくんだよ」 必ずしもこの順番どおりに話す必要はありません。子どもの理解度に合わせて、適宜アレンジして話すのがポイントです。 子どもからこんな質問を突然されるとドキドキしてしまうかもしれませんが、すぐに話すのがむずかしいと感じたら「どうやって話すとわかりやすいか考えるから○○(今度の日曜日など具体的な期日)まで待ってね」と、時間をもらいましょう。その間に考えたり、夫婦で相談したりして、期日までに必ず答えてあげてください。 本書の図やイラストを見せながら話すのもおすすめです。子どもにとってもわかりやすいですし、子どもに表情を見られることなく話ができるので、親のほうも気持ちが少し楽ですよね。 Q.赤ちゃんってどこから生まれてくるの? 「おまたの穴から生まれるよ。おまたには3つの穴があるんだよ。おしっこの穴とうんちの穴の間に赤ちゃんが出てくる穴があって、そこから出てくるんだよ。ただ、うまくそこから出てこられないときは、お医者さんがお手伝いしておなかを切る手術をして生まれるよ」 赤ちゃんがおなかの中で育つことは知っていても、どうやって生まれてくるのか、どこから出てくるのかは知らない子もいますよね。まずは女の人のおまたには穴が3つあることを教えましょう。女の人のおまたに穴が3つあることは、小学6年生に聞いても知らない子のほうが多いです。いくつあると思う?と聞いてみると、多くの子は2つと答えます(中には1つと答える子も!
韓国ソウルからお届けします。 脳を騙して幸せを引き寄せる妄想力トレーナー、 性教育アドバイザー&セックスレスカウンセラーの、マッキーです。 初めての方や、マッキーをもっと知りたい方へ みなさんこんにちは、マッキーです!! ⬆新しくなったプロフィール、 よかったら見てみて下さい! 我が家の息子、一年生なのですが、 未だに母が横にいないと眠れません。 毎日息子が眠る時には 『おやすみ 大好きだよ 』と声をかけています。 昨夜、息子がこんなことを言ってきました、 『ママ……、もしママが95歳で死んじゃって、 その後よんたんもおじいちゃんになって死んじゃったら、天国に行くけどまた生まれてくるんだよね?よんたん、またママの子供に生まれてきたいな、他のママじゃ嫌だから、絶対またママの子供になる! !』 だって…… なんて可愛いんだ!! そして、 『そうだねー、ママもよんたんと離れるの嫌だわー!』って言ったら、 私の腕を自分の体に巻き付けて、 『じゃあ離さないでね』って もぉー、この7歳児、 母をキュン死させるのが得意らしい。 なんて幸せな時間なんでしょうね。 おかげで幸せな気持ちで眠りにつけました。 さて、この7歳児。 最近、彼が激しく関心を持っていること、 『命がどこから産まれてくるのか? ?』 『亀は赤ちゃんを産むの?たまごを産むの?』 『どこから産むの?』 『カブトムシは?セミは?』 『犬は?馬は?牛は?』 『魚は?鮭の卵はどこから産まれてくるの?』 『鮭のお父さんが出してる白いものは何?』 『それはどこから出てくるの?』 『僕はどうやって産まれてきたの?』 『ママみたいにみんなお腹を切って赤ちゃんを産むの?』 『僕も大人になったら赤ちゃんを産めるの?』 とにかく、 いま彼の中で、この話題への興味は尽きない……。 『僕も赤ちゃん産めるの?』って…… 我が家では、 息子が一年生になる前から、少しづつ性教育を始めています。 まあ最初は、 『僕の大事な部分について……』とか、 そういうところからでしたけどね。 バイ菌が入っちゃいけないので綺麗にしておかなきゃダメ、とか 大事な部分は誰にでも見せたり触らせちゃダメ、 何かあって見せる時はパパやママ、家族だけ、 もし誰かに見せてと言われたら嫌だと言っていい、 反対に、誰かの大事な部分を無理矢理見ることは絶対しちゃダメ!と伝えています。 どこまで理解してるかわかりませんが、 繰り返し伝えていきたいです。 ちなみにウチは男の子ですが、 女の子のいるお母さん、これ必ずやった方がいいですからね!