第99回全国高校サッカー選手権県大会出場校紹介 2020年10月6日(火) (愛媛新聞) 【今治東】 【全員攻撃・守備で連覇へ】 初優勝を果たした昨年同様、頂点をしっかりと見据える。前回得点王の高瀬ら充実のタレントを擁しながら、勤勉なプレーを徹底。全員攻撃、全員守備で連覇を狙う。 高い決定力を誇る高瀬はチャンスメーカーとしての役割も担う。突破力のある越智ら強力なアタッカーが連動する多彩な攻撃は、チームの伝統だ。石川らのDFラインは「勤勉」の象徴的存在。攻守万能の本那が、抜群の運動量でピッチ全体ににらみを利かせる。 (メンバーは予定。◎は主将、洋数字は学年) 選手 柳原 光汰③ 〃 柳垣 厚喜③ 〃 石山 瑛② 〃 石川 大地③ 〃 菅 太誠③ 〃 曽我部優斗③ 〃 十亀 良幸② 〃 岩市虎太朗③ 〃 伊藤 吏輝③ 〃 高瀬 太聖③ 〃 越智 風太③ 〃 竹内登士郎③ 〃 矢野 宏汰② 〃 ◎本那 脩③ 〃 高砂 輝一③ 〃 白川虎太郎② 〃 三好 憂② 〃 山本 唯人② 〃 大森 翔貴② 〃 高橋 秀輔③ 〃 木原 凌③ 〃 近藤 章人③ 〃 真部 航基③ 〃 小寺 一輝③ 〃 武本 勇大③ 監督 谷 謙吾
今日は朝6時台からサッカー部は新居浜市営サッカー場に出発しました。 県新人大会2回戦は、今治東中等教育学校と対戦し、0-2で惜敗です。 桑原 0(0-1, 0-1)2 今治東 立ち上がりにフリーキックを直接決められますが、前半は一進一退の攻防が続きました。 後半に入り、押し込み、チャンスを幾度も演出しますが、決定機を決めきれずに逆に相手のスーパーロングシュートで決勝点を決められてしまいました。 県大会の舞台で通用したことと通用しなかったことを今後の課題とし、練習に励みたいですね。 それにしても、市新人大会と県新人大会での活躍は見事なものでした 胸を張って帰ってきてくださいね アクセスカウンター 累計: 6 3 8 4 5 本日: 0 1 昨日: 2 カレンダー 日 月 火 水 木 金 土 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4
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60 特集1「リモート時代の職場の信頼」より抜粋・一部修正したものです。 本特集の関連記事や、RMS Messageのバックナンバーは こちら 。 ※記事の内容および所属等は取材時点のものとなります。 PROFILE 結城 雅樹(ゆうき まさき)氏 北海道大学 大学院文学研究院・社会科学実験研究センター 教授 東京大学大学院人文社会系研究科博士課程修了。専門は社会心理学、文化心理学、社会生態心理学。著書に『よくわかる社会心理学』(共著・ミネルヴァ書房)、『文化行動の社会心理学』(共著・北大路書房)、訳書に『名誉と暴力』(共訳・北大路書房)などがある。
認知行動療法(CBT)の神髄[ケース・フォーミュレーション]とは何か? 認知行動療法(CBT)におけるケース・フォーミュレーションは,それぞれの患者のニーズに応じて柔軟に認知行動療法を提供するためのフレームワークであり,クライエントの症状を理解し,介入と問題解決に導く道筋を臨床家にもたらす枠組みのことである。 不安障害,うつ病の事例を多く取り上げ,ケース・フォーミュレーションを軸とした治療の枠組みを解説,さらに治療の進み具合を検証することにまで言及している。 本書は初心者からベテランまで,ケース・フォーミュレーションを実践するためのトレーニングに最も適したテキストであり,ワンランク上のCBT活用を目指す対人援助職の方々への優れた臨床指導書となっている。 第1章 認知行動療法におけるケース・フォーミュレーション 第2章 認知理論とその臨床的示唆 第3章 学習理論とその臨床的示唆 第4章 情動理論とその臨床的示唆 第5章 治療関係の開始,問題リストの作成,および診断 第6章 最初のケース・フォーミュレーションの構築と治療目標の設定 第7章 フォーミュレーションを用いて治療計画を立案し,患者の承認を得る 第8章 治療関係 第9章 進展をモニタリングする 第10章 セッション中に行う意思決定 第11章 アドヒアランス不良の把握と治療の失敗 第12章 治療過程を通した意思決定
卒業生の進路 人間と社会を重視し、未来に向かってのビジョンを持ち、知識と専門的能力をいかしています。 各種証明 卒業生で証明書等の必要な方への情報です。 同窓会 同窓会についてはこちらをご覧ください。 心理教育相談室 カウンセリングやプレイセラピー(遊戯療法)を中心に、相談と援助を行っています。 大阪大学オムニサイト(OOS) 情報公開 評価報告書を閲覧することができます。 公募・採用情報 (詳細のPDFダウンロードや応募期限)