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Sat, 17 Aug 2024 21:02:32 +0000

こんにちは。「EC生産委託先の品質改善」の(株)Happy Make Project 山下裕司です。本日は『製造業における生産技術の基本知識』をお伝えしたいと思います。 生産技術とは何か?

現場リーダーに求められる役割とは【リーダーが知っておくべき生産現場管理の基本:第1章】|カイゼンベース

※ からあげくん1つより安い です さいごに 設計された製品を忠実に再現できる製造部門はとても頼りになりますし、会社としても大きな武器として対外的にもアピールできます。 IoT機器がたくさんあるんです! こんなにたくさんロボットがあるんです! なんてことは、 金さえあればどの会社でもできること。 どんな立派な設備でも使う人の 「製造マンとしての意識」が低ければ、宝の持ち腐れ。 それよりも 「ウチの製造部門は要求された機能をどこよりも忠実に、そして継続的に再現することができる人材がそろった集団です!」 と言った方が取引先に対しての信頼性は高いし、 現場担当者のモチベーションも高まる と僕は信じてます。 あなたの組織もそんな集団になれるよう頑張ってください! もちろん僕もがんばります! あわせて読みたい おわり

係長に期待される役割とあるべき姿~現場力を高める6つのポイントとは?|Php人材開発

QCDとは、生産管理する上で重要な、品質 (Quality)、コスト (Cost)、納期 (Delivery) の頭文字をとったものです。 品質(Quality) ・・・顧客が求める要求品質を満たしているか? コスト(Cost) ・・・他社より安く手に入るか? 納期(Delivery) ・・・欲しい時に手に入るようになっているか? 生産技術のあるべき姿とは?製造業で理想QCDを達成するための基本 | ロボットSIerの日本サポートシステム. そのためにも、工程は誰が見ても一目で分かる工程にする必要があります。ムダの改善が進むためには、管理基準となる目標と実績が視える化されて、初めて異常や弱いところが見え、改善が進みます。モノの管理の基準は4S(整理・整頓・清潔・清掃)で、作業の管理基準は標準作業です。トヨタ自動車でも言われてましたが、4Sはすべての管理の基本です。 「品質不良の低減」 そして、不良低減は生産技術が深く関わる分野でもあります。品質不良の約80%は設計段階での問題が出てくると言われています。ですので、現地現物で問題把握することから生産技術が関わり、源流での対策を行うべきなのです。 「リードタイムの低減」 お客様に受注を受けて納品するまでの時間のことです。リードタイムはその企業の総合力が問われると言われています。 「リードタイム短縮の4つのポイント」 段取り時間の短縮 標準化 工程設計の検討 FA(製造業における工場の自動化) 他社に勝つための生産技術を磨く 固有技術とは何か?

生産技術のあるべき姿とは?製造業で理想Qcdを達成するための基本 | ロボットSierの日本サポートシステム

あれ? 既視感? はい、実は生産性の対策というのは、安全と品質の対策を行えば十分対応できるのです。 これを知らずに、目先の生産性を追い求めるおっさんたちをたくさんみてきました。 そういった工場に限って、実は品質管理がないがしろにされており、先に手をつけるべき問題が後回しになっています。 目の前のお金や、かっこいいシステムに惑わされずに、基本に則り安全と品質を優先した工場を目指しましょう。

中小企業診断士西井克己が経営している迅技術経営(中小企業診断士4名、社会保険労務士1名)では、現場改善の相談も受けております。毎週土曜日は相談を受け付けております。遠方の方を対象に最近はスカイプで初期相談もしておりますので、お気軽に問い合わせください。 中小企業診断士西井克己 石川県・富山県の製造業の支援実績は、250社以上。 原価改善やラインバランス分析等を得意とする。 最近は、生産現場社員を巻き込んで、現場改善手法を社内に定着させる活動も実施している。 投稿ナビゲーション

情報の「メタ」化 第一次情報をふまえて、より高度な抽象を行うこと。 ニュースや新聞など第一次的な情報を元に、その同種を集めて整理し相互に関連づけることで「メタ化」された第二次思考が生まれる。 整理、抽象化を高めることで、高度の思考となる。普遍性も大きくなる。 8. つんどく法 →「積み重ねて置いておく」という意味ではなく、「同じテーマの本を積み上げて片っ端から読む」という意味。 有効なのが、あるテーマに沿ったものを「つんどく」して、片っ端から読み進めること。 そうしたら、綺麗さっぱりと忘れずある程度は頭に残る。 全部が全部覚えておくことなど不可能だ。 短期的に詰め込んでレポートを作成し、そして忘れる。 このサイクルが大切である。 9. 「知って蓄積すること」よりも「考えること」に重点を置くこと。 人間が、真に人間らしくあるためには、機械の手の出ない、あるいは出しにくいことができるようでなくてはならない。 創造性こそ、その最たるものである。 【引用】 思考の整理学 p10 ・学校はグライダー人間の訓練所で、飛行機人間は作らない。 新しいことをするには、学校が一番。学ぶには、まず教えてくれる人が必要だ。 これまで皆そう思ってきた。 今の社会は、強い学校信仰ともいうべきものを持っている。そして学校の生徒は、先生と教科書に引っ張られて勉強する。自学自習という言葉こそあるが、独力で知識を得るのではない。 いわばグライダーのようなもの、自力では飛び上がることはできない。 p12 いわゆる成績の良い学生ほど、この論文に手こずる。言われた通りのことをするのは得意だが、自分で考えてテーマを持てと言われるのは苦手である。 p13 ・人間にはグライダー能力と飛行機能力がある。 受動的に知識を得るのが前者、自分で物事を発明、発見するのが後者。 p17 教育はグライダー教育ではいけない。 そして、教育を受けようとする側の心構えも必須である。なんとしても学問をしたいという積極性がなくては話にならない。 昔の塾や道場はどうしたか?

みんなのレビュー:思考の整理学/外山滋比古 (著) ちくま文庫 - ちくま文庫:Honto電子書籍ストア

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p204 ・拡散と収斂(しゅうれん) 我々には二つの相反する能力が備わっている。 ひとつは、与えられた情報などを改変し、そこから脱出しようという拡散的作用。 もうひとつは、バラバラになっているものを関係づけ、まとまりに整理しようとする収斂的作用である。 p212 産業革命によって工場の主役は人間から機械に移り、機械に仕事を奪われた人間は、機械には手の出ない事務所の中に主要な働き場所を見つけ、サラリーマンが生まれた。 だが、コンピューターの登場で、この聖域もまたあえなく潰れようとしている。 「機械的」人間は早晩コンピューターに席を明け渡すという社会的な自然淘汰の法則を受けないではいられない。 これまでの学校教育は、記憶と再生を中心とした知的訓練を行なってきた。コンピューターがなかったから、コンピューター的人間が社会でも有用だった。 しかしコンピューターの普及が始まるこの現代において、この教育観は根本から検討し直す必要がある。 「知って蓄積すること」よりも「考えること」に重点を置くこと。 創造性こそ、その最たるものである。