これでわかる! 問題の解説授業 演習2です。 同位体に関する問題を解いてみましょう。 まずは、(1)です。 この問題では、 塩素分子が何種類あるか を聞かれていますね。 塩素分子といえば、 分子式はCl 2 です。 つまり、Clが2つくっついているということですね。 ここで疑問がでてきます。 「同じClでできているのだから、塩素分子も1種類しかない」と思いませんでしたか? ここでヒントになるのが問題文です。 「 35 Clと 37 Clの2種類の同位体が存在」 と書かれていますね。 つまり、 Clの質量数の組み合わせによって、何種類かの塩素分子ができる のです。 試しに書き出してみましょう。 35 Cl- 35 Cl 35 Cl- 37 Cl 37 Cl- 37 Cl ちなみに、以下の2つは、同じ物質を指しています。 2回数えないようにしましょう。 37 Cl- 35 Cl 以上より、答えは、 「3種類」 です。 (2)は、 37 Clの存在比を求める問題です。 一見難しい問題に見えますね。 しかし、この問題も、これまでに学習した内容を使って、解くことができます。 ポイントは、問題文の 「原子量は35. 計算問題1（同位体の存在比） – 化学専門塾のTEPPAN(テッパン). 5」 というところです。 みなさんは、原子量の求め方を覚えていますか? 各同位体について、 「質量」×「割合(存在比)」 で求めるのでしたね。 例えば、炭素の原子量は、次のように求めました。 「炭素の原子量」 = 12 Cの相対質量× 12 Cの割合+ 13 Cの相対質量× 13 Cの割合 この場合は、「質量数」と「存在比」がわかっていて、そこから「原子量」を求めました。 さて、今回の問題は、 「質量数」と「原子量」がわかっていて、そこから「存在比」を求める ものです。 まずは、「原子量」と「質量数」、「存在比」が出てくる式を立てましょう。 「塩素の原子量」 = 35 Cl× 35 Clの割合+ 37 Clの相対質量× 37 Clの割合…(※) 次に、計算に使う数値を整理しましょう。 質量数については、 35 Clが 35 、 37 Clが 37 です。 問題は存在比ですね。 求める 37 Clの存在比をx% (0 < x < 100)としましょう。 Clの同位体は2種類だけなので、 35 Clと 35 Clを足すと100%になります。 ですから、 35 Clの存在比は、 100-x% となります。 あとは、(※)の式に代入しましょう。 35.
【高校化学】同位体の存在比の解き方を14分で解説 - YouTube
41/100 ※相対質量が1桁や2桁で与えられている時、原子量を4桁まで計算して意味があるかどうかは知らない。
0、Clの原子量35. 5を用いると… 23. 0×1 + 35. 5×1 = 58. 5 Naの原子量とClの原子量にそれぞれ1をかけているが、これはNaClという式の中のNaとClの比が「1:1」だからである。 相対質量・原子量・分子量・式量に関する演習問題 問1 【】に当てはまる用語を答えよ。 12 Cの質量を12と定めて、これを基準に他の原子の質量を相対的に比べたものを【1】という。 【問1】解答/解説:タップで表示 解答:【1】相対質量 問2 水素( 1 H)の質量は炭素の$\frac{ 1}{ 12}$である。 このとき、 1 Hの相対質量を求めよ。 【問2】解答/解説:タップで表示 解答:【1】1 問3 各同位体の相対質量にそれぞれの存在比をかけて足した値を【1】という。 【問3】解答/解説:タップで表示 解答:【1】原子量 問4 炭素原子の2つの同位体 12 C(相対質量=12. 1%であるとき、炭素の原子量は【1(有効数字3桁で解答)】である。 【問4】解答/解説:タップで表示 解答:【1】12. 【高校化学】同位体の存在比の解き方を14分で解説 - YouTube. 0 問5 塩素原子の原子量が35. 0)の存在比はそれぞれ【1】、【2】である。 【問5】解答/解説:タップで表示 解答:【1】75%【2】25% 問6 分子を構成している原子の原子量の和を【1】という。 【問6】解答/解説:タップで表示 解答:【1】分子量 分子を構成している原子の原子量の和を分子量という。 問7 水H 2 Oの分子量は【1】である。(O=16, H=1とする) 【問7】解答/解説:タップで表示 解答:【1】18 水素の原子量に2を、酸素の原子量に1をかけているのは、水分子中に水素原子は2コ、酸素原子は1コあるためである。 問8 組成式またはイオン式で表される物質を構成している原子の原子量の和を【1】という。 【問8】解答/解説:タップで表示 解答:【1】式量 組成式またはイオン式で表される物質を構成している原子の原子量の和を式量という。 問9 塩化ナトリウムNaClの式量は【1】である。(Na=23. 0, Cl=35. 5とする) 【問9】解答/解説:タップで表示 解答:【1】58. 5 \]
概要 この動画では「計算問題1(同位体の存在比)」について紹介しています。 各同位体がその元素のどのくらいの割合をしめているかを「存在比」を使って示すのですが、この「存在比」を使った少々めんどくさい系サイン問題が出題されます。 なぜめんどくさいのかというと「確率(場合の数)」の考え方を利用するからです。 ここでは、多くの生徒が苦手とするこの類の問題を丁寧に解説しています。 関連動画 ・同位体,存在比 ・質量数 ___________________________________________ 動画で使用しているプリント(PDFファイル)をこちらのサイトから販売しています。 購入していただいた方には、こちらからPDFファイルをメールで送らせていただきます。 注意:画面のプルダウンから個別の動画を選択できるようになっていますが、販売は「各単元ごとのセット販売のみ」となっています。 ・化学基礎 ・化学 講義情報 動画番号:10207 個別指導を検討したい方へ 化学専門塾のTEPPANでは、一つ一つの講義に対して、「なぜ?」という疑問が残らないように丁寧な講義を行っております。 化学が得意でなかった生徒さんが多いのですが、みんな今では化学を楽しんで学んでいます! 「わたしにもできるかな?」と思う方は、一度こちらから親子面談のお申し込みを検討してみてください。 ご相談の面談に費用はかかりませんので、 お気軽にお申し込み ください。 質問欄 この講義に関しての質問があればお答えいたします。質問は匿名でOKです! 本当にわからないことを理解することに役立ててください
東大塾長の山田です。 このページでは、「同位体と同素体」について解説しています。 「同位体と同素体の違いは?」 「同素体 って、例えば何があるの?」 といった疑問がすべて解決できるように、すべて解説しています。 同位体と同素体は混同しやすく間違いやすいので、問題になりやすいところです。 しかし、しっかり理解すれば違いは明らかなので絶対に間違えることはないと思います。 ぜひ、参考にしてください! 1. 同位体とは? まずは同位体について解説します。 1. 1 同位体の定義 同位体は 陽子の数(原子番号)が同じで、中性子の数が異なる元素同士のことをいいます。 同位体は 化学的性質(反応性など)にはあまり変化が見られません。 同位体の例として水素があります。 水素には、天然に下の図のように3つの同位体があります。(下の図において、青丸は陽子、赤丸は中性子、黄色の丸は電子を表しています。) 1. 2 同位体の存在比 上の水素を見てわかるように、 同位体は存在比が違っています。 そのため、 同位体の存在比の計算問題が出題されることがあります。 例えば、塩素には質量数が35のものと37のものが存在し、それぞれ存在比は35のものは75%、37のものは25%となります。 よって、塩素の原子量は35×0. 75+37×0. 25=35. 5となります。 このように、 同位体が存在する原子の原子量は平均値で表されます。 上で示した水素は質量数1のものの存在比が99. 9%と大きいので、原子量は1となります。 1. 3 放射性同位体 同位体の中には 原子核が不安定で放射線を出しながら崩壊(壊変)していくものがありこのような同位体のことを放射性同位体 といいます。 放射性同位体は遺物の年代測定や医療などに利用されます。 2. 同素体とは? 次は同素体についての解説です。 2. 1 同素体の定義 同じ元素からなる単体で化学的性質(反応性など)が異なる物質同士を互いに同素体といいます。 例として、酸素とオゾンが挙げられます。 この2つはどちらも同じ「O」という元素からできてるけれど、 色や臭いなどの化学的性質は異なります。 この性質の違いは、結合の形や数によるものです。 2. 2 覚えるべき同素体 同素体がある元素は同位体と違って、4つと限られているので必ず覚えましょう! その覚えるべき元素は \({\rm S}\)(硫黄)、\({\rm C}\)(炭素)、\({\rm O}\)(酸素)、\({\rm P}\)(リン) です。 「SCOP」の元素記号の並びから「スコップ」と覚えましょう!
5 となります。 原子量は相対値なので、基本的には単位はありません。 しかし、たまに[g/mol:モル質量]という単位が使われることもあります。原子量はそれが1mol集まれば何gになるか?を表しているからです。 原子量の単位についてはあまり気にする必要はないので安心してください。 以上が原子量とは何かの解説になります。難しくはありませんよね? 次の章では、原子量と分子量の違いについて解説していきます。 3:原子量と分子量の違いとは? よくある疑問として、「 原子量と分子量の違いがわからない 」というのがあります。 そんな疑問を解消しておきましょう。 分子量とは、原子量を足したものです。 例えば、H 2 Oの分子量を考えてみましょう。 H 2 Oは、水素H(原子量1)が2個と酸素O(原子量16)が1個でできているので、H 2 Oの分子量は 1×2 + 16×1 = 18 分子量も、原子量と同じく相対値なので単位はありません。 しかし、原子量と同様にたまに[g/mol:モル質量]という単位が使われます。 分子量をもっと深く学習したい人は、 分子量について詳しく解説した記事 をご覧ください。 原子量と分子量の違いは特に難しくなかったと思います。 4:原子量の計算問題 最後に、原子量の計算問題を1つ解いてみましょう。 もちろん丁寧な解答&解説付きです。 問題 銅Cuには、 63 Cuと 65 Cuの同位体が存在しており、その存在比は 63 Cuが70%、 65 Cuが30%である。 相対質量は 63 Cu=63、 65 Cu=65とする。この時、銅の原子量を求めよ。 解答&解説 原子量は同位体の相対質量×存在比で求めることができるのでしたね。 よって、求める原子量は 63×70/100 + 65×30/100 = 63. 6・・・(答) 原子量に単位はないという認識で大丈夫ですので、単位は特に付けなくて良いです。 いかがでしたか? 原子量とは何か・求め方や計算方法・分子量との違いが理解できましたか? 原子量を理解するにはまず、相対質量の理解が必要 でしたね。 両方とも高校化学では重要なので、しっかり理解しておきましょう! 原子量の求め方・単位のまとめ 最後まで読んでいただきありがとうございました。 がんばれ、受験生! 一流の研究者が様々な化学現象を解き明かすコンテンツが大人気!
この記事は最終更新日から1年以上が経過しています。内容が古くなっているのでご注意ください。 はじめに 精神科医になりたいあなた、 「どの大学に進めばいいの・・・?」 と、大学選びの決め手が見つからず悩んでいませんか? 精神科医は精神疾患の診療や予防等を行う専門家です。 その夢を叶えるための大学選びの決め手はズバリ「教授」です。 精神科で有名な教授を探し、その先生がいる大学に進学しましょう。 この理由は記事の中でお伝えしたいと思います。 夢を叶えるためには、進路の選択肢を増やすことが重要です。 この記事では、精神科医の仕事や年収、そして有名教授とおすすめ大学を紹介していきます。大学選びもこだわって精神科医になれるように努力しましょう!
「精神科医になるためには、どうしたらいいの…?」 そう悩んでいる方、多いと思います。 今回の記事では、精神科医とは具体的にどういう職業で、 どうすればなることができるのかわかりやすく解説します。 精神科医を目指しているあなた、必見です!是非、参考にしてみてください! 精神科医について 精神科医とは、患者の心に特化したお医者さんです。 ここでは、精神科医の職業についての謎を解き明かしていきたいと思います。 精神科医ってどんな仕事? 精神科医とは、医者の中でも、 患者の心の病や精神状態に特化して診療・診察する専門医のことです。 精神科医の診療の中でも、最も重要視されているのが、 患者との対話 。 別名、問診です。 患者と積極的にコミュニケーションを取ることで、 生い立ちやおかれている環境など様々な要素を分析し、 それをもとにどの病気に当てはまるのかを考え、治療しています。 患者との関係性を構築することが非常に重要視される職業ですので、 コミュニケーション能力は必須 でしょう。 精神科医が扱っている主な疾患は、 例えばうつ病や双極性障害の気分障害、パニック障害などの不安障害、ADHDなどの発達障害、そしてアルコールや薬物などの依存症です。 治療法は、 薬物療法や精神療法を通して、患者の心を解きほぐしてあげる ことです。 年収 精神科医の年収は、 勤務先や勤務年数、地域によって異なります。 例えば、年収1000万円未満の人もいれば、年収2000万以上の人もいます。 しかし、地方の方が、医者が少なく需要が高いことから、 地方に勤務する精神科医の方が、年収が高い 傾向があります。 加えて、開業医であるか、病院勤務医であるかも年収に大きな影響を与えます。 厚生労働省の調査によると、 開業医の方が病院勤務医よりも年収が約1. 精神科医になるには｜大学・専門学校のマイナビ進学. 7倍高い そうです。 今のうちから、自分の理想とする精神科医像を想像しておくと受験勉強のモチベーションに繋がりそうですね! 心療内科医と何が違うの?
こんにちは。パンプキンプーさんさん。 前にも回答させて頂いたsayahakaseです。 心療内科医や精神科医になるにも大学の医学部に通う必要がありますので、理系、という事になりますね。なぜならば、医者として「医療」に携わる事になるからです。 ちなみに「心理学」を学ぶ場合は全く違い、文系になります。こちらは、医者にはなれません。 医学部については以前少し回答していますので、そちらも参考にして頂ければ、と思います。8月6日付けの「医学部って」という質問です。 アドレスは、こちら。 簡単に言うと、医師を目指す人は、どの科に就職したいかはさておき、まず医学部に通い、全員が全部の科について学びます。ですので、例えば今小児科の医師をやっている方でも、大学時代には眼科の事や、耳鼻科の事など、全て一通り学んでいます。 その上で、自分が度のかに進みたいかを選択することになります。 医師になった上で、専門医の資格を取ったりします。 ですので、「医師」という資格を得るまではみんな同じ事を学びます。もちろん、精神科のことも全員が学びますよ。 医学部が6年と、他の学部よりも長い期間大学で学ぶのはそのため、という事もあるのかもしれません。全部勉強するんですからね。なかなか大変な分野だと思います。 こんな感じで大丈夫ですか? 頑張ってくださいね!
精神科医になりたい中学2年の女子です。私は海外で精神科医になりたいと思っています。そこで、海外で精神科医になるにはどうすればいいのでしょうか? 日本の医大を出て海外で精神科医になるのは遠回りなのでしょうか?