『明日、体重測定だから痩せたい…』 『みんなで海に行くから、ぽっこりお腹をへこませたい!』 『1日でできるだけ痩せられる方法が知りたい!』 このような悩みを抱えている中学生・高校生の方、多いですよね? 確かに、水着になったり体重測定したりなど、 『できれば明日までに少しでも痩せたい!』 と思う機会は多いです。 そこで今回は、 『中学生・高校生が1日で痩せる方法!』 を、ご紹介します! 個人差はありますが、今現在太っている人ほど効果が出ますので、ぜひ試してみてください! 中２女子ですが、お腹だけが出ているのでへこませる方法を教えてくださ- ヨガ・ピラティス | 教えて!goo. 終盤には、ぽっこりお腹を一瞬で引っ込める方法もご紹介していますよ! 1日で痩せる方法1 とにかく食べる物を減らす! 1日で痩せるためには、 食べる量 を減らすことがなによりも大切です。 とはいえ、栄養不足でヘロヘロになるまで減らしてしまうのは絶対にダメです。 体に影響がなく、それでいて体重が減る程度にご飯を少なくしましょう。 目安としては、いつもの3分の2くらいです。 また、ただ単に食べる量を減らすだけでなく、 『太る食べ物』 は徹底的に排除しましょう。 太る食べ物については『 どんどん痩せる食べ物!ダイエットに最適な食べ物と超太る食事は?
質問日時: 2010/01/06 14:57 回答数: 5 件 こんにちは。 中2の女子です。私の身長は母親の159cmを越したので、 160cm~くらいはあると思います。 しかし体重は今計りましたら53kgもありました。 160cmでこれはやはり太りすぎでしょうか? 私は足や手の太さは普通だと言われるのに なぜかお腹だけ出ています。 自分だとなぜお腹が出ているのか原因がわからず、 ダイエットをしようと検索してみてもいろんなサイトがあって どのような方法が効くかわからないので悩んでいます。 私は不登校で運動をしないのでそのせいもあるとは思います。 フラフープを去年の7月くらいから毎日続けていますが へこむ様子がまったくないです・・・ 腹筋も半年以上は続けていましたが全然効かなかったので 今は諦めてしまいやっていません。 過去の回答や質問も見てみたのですが、 やはりウォーキングが効くのでしょうか? 田舎な上、平地の逆で坂だらけな土地なので 歩くとなると逆にストレスなのですが・・・ 家の中でできる方法ってないのでしょうか? 中学生がダイエットでお腹を引き締める方法！安全で効果的なやり方は？ | ダイエット情報ならデブ卒エンジェル. どなたか知っている方ご回答よろしくお願いしますm(_ _)m No. 4 ベストアンサー 回答者: kumataro_ 回答日時: 2010/01/07 05:46 「お腹だけが出ている」というのも、まさに「第二次性徴」そのものですね。 「第二次性徴」とは、幼児体型から大人の女性の体型への成長です。 そのお腹の脂肪も、「子宮を守る」ために必要なものです。 ですから、それを「へこませる」ことを考える必要はありませんし、 考えてはいけません。 今の体型は、長い人生から見ればほんの一時期だけの、「過渡期」の現象に過ぎません。 そしてそれは、大人になる上で、女性なら誰でも必ず通らねばならない道です。 心配はいりません。 それに質問者様は全然太ってませんよ。 BMI=20.
5 kako9 回答日時: 2010/01/10 21:51 maitake776さんは全く太ってないと思いますよ^^ それに中学って背も伸びるし、体重も増える時期だと思います。 気になさらなくていいでしょう。 それから運動についてですが、以下のようなものはいかがでしょうか。 1.壁に背中を向け、1歩離れる。 2.壁を振り返る様な形で腰をひねり、両手を壁につく。 3.反対側にも腰をひねる。 以上です。 私はお風呂上りに20往復くらいやっていました。(慣れないうちは目が回ってしまうので、勢いよくやらないで下さいね) 2週間程でくびれました。良かったら試して下さい☆ 0 なんだか太ってないって言われるとうれしいです^^; 今までお腹だけが出ているせいで自分ってやせたほうが いいのかなと思っていたのですが、 回答者さんのおかげでちょっと安心いたしました; 教えてくださった方法は、まだ効くかどうかはわからないですが 物は試しで今日から続けてみたいと思います。 習慣にできるといいのですがね^^;できるようにがんばります。 お礼日時:2010/01/10 22:40 No. 3 goold-man 回答日時: 2010/01/07 04:50 追加 >これ以上軽くするのは望ましくないですかね 中学・高校生の成長期にあまり減量するのは好ましくないと思います。 せいぜい現状維持程度で(成長期はややポッチャリがよいかと)、歩くことは足の筋肉をつけよいことです(減量までできないでしょう)。 中高卒業したら(大学生の頃から)、本格的に減量に取り組む(食事制限と運動の併用)とよいと思います(成長期もそろそろ過ぎている) 補足までいただいて;ありがとうございますm(_ _)m 中1の学校に行っていたときは、周りの子はみんなお腹が出ている人なんて 一人もいなかったんですよね^^; 私だけだったのでずっと気にしていたのです・・・ 小学生の頃、太っていたせいか減量して今の体重になっても 今だにお腹だけ出ているのでなんとかへこませる方法がないかなと ずっと悩んでいたのですが・・・ 成長期というのは十分自負していますので、 体重を減らすダイエットだけはしないようにしておきたいと思います。 お礼日時:2010/01/07 16:40 No. 2 shiriustar 回答日時: 2010/01/06 20:43 家の中でのトレーニングですと、スローステップ(踏み台昇降)が効果的です。 腹筋運動は腹部の引き締めには効果がありますので有酸素系の運動と組み合わせたトレーニングは効果的です。 腹筋は結構前のとき毎日続いていたので、 再開したほうがいいのかなと思っていたのですが 何かほかの運動と組み合わせれば効果があるのですね^^; なんだかあの時もったいないことしたなあとちょっと後悔してます(汗) お礼日時:2010/01/07 16:27 No.
中学生女子です!お腹痩せ、腹筋について。 私はお腹が、すごくぽっこり出ています。 だからお腹をへこましたくて腹筋を毎日10分間程度やっていました。 でもなかなか効果が出ませんでした。 やり方が悪かったのかもしれません。 でも今せっかくの夏休みなので、どうしてもお腹をへこましたいです! 効果が出る、腹筋の鍛え方を教えてください。 沢山のご回答待っています。 長文失礼しました。 1人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 私もおなかポッコリで全体的にお饅頭です。。。 おなかをへこませるにはおなかをへこますのがいいです! まず、おなかをへこませて口から息をゆっくり吐きます。その時に、おへその辺りに力を入れて。 仰向けに寝ながらやっても効果アリです。 わたしも、この方法を実践中です!
ちなみに、腹筋をするときは単に体育の授業でやるような膝を立てて状態を持ち上げるだけの腹筋運動ではダメです。 それはお腹の上の方の筋肉しか鍛えられませんので、しっかり下腹や横腹も鍛えましょう。 鍛え方は『 腹筋の鍛え方!女性が1週間でお腹を凹ます方法は?効果が高いのは?
他にも脳に関する記事を書いていますので、ぜひ参考にどうぞ。
記憶力を高めるための記憶の仕方には、いろんな種類があると言われていますが、いいと言われるものを試してみても、効果を感じることができない人もいるのではないでしょうか。 人間は、何でも向き不向きがあります。いくらこの記憶の仕方がおすすめであるとか、効果があると言われても、結果につながらなければ意味がありません。 自分に合った記憶の仕方であるかどうかは、そのやり方を何種類か試してみないことにはわからないもの。 でも、 自分がどんなやり方で覚えた方が記憶しやすいかがわかれば、記憶方法について悩まずに勉強を効率よく進めることができますよね? 今回の記事では、自分に合った記憶の仕方を見つけ、自分の記憶タイプを知る方法についてご紹介していきましょう。 どんな種類の記憶の仕方が効果的なのか 結論から言ってしまうと、数ある記憶の仕方の中でどの種類が一番おすすめかどうかは、 人によって違うということ。 というのも、 得意なことや不得意なことは人によって違うため、みんながみんな同じ方法を試したところで全員うまくいくという可能性は極めて低いから。 「認知特性」という言葉がありますが、認知特性とは目や耳から入った情報を理解、整理、記憶、表現するための方法のこと。 耳で聞いた情報が記憶に残りやすかったり、目で見た情報が記憶に残りやすいということは記憶の仕方としてよく言われていますが、それも人によって得意か不得意かは違っているのです。 例えば、図を見た方が覚えやすいですよと言われても、自分が文章から理解することを得意としていたら、いくら図を見て記憶に残そうとしても効果がありませんよね? 自分はどのようなやり方で覚えると記憶しやすいのかを知って勉強することが、効率よく暗記していくためのテクニックになるのです。 では、認知特性にはどのような種類があるのかについてご紹介していきましょう。 認知特性の種類から自分に合った記憶の仕方を見つけよう 記憶の仕方は人それぞれという話をしましたが、 まずは認知特性の種類を理解して、自分の認知特性がどのタイプに属するのかを知ることが重要です。 認知特性は大きく分けると次のような3つの種類に分類されます。 目で見たことを記憶に残しておくのが得意なタイプ(視覚優位者) 文字や文章を読んで 記憶に残しておくのが得意なタイプ(言語優位者) 耳から聞いた情報を記憶に残しておくのが得意なタイプ(聴覚優位者) 認知特性は生活環境によって得意とする分野が変わってくるもの。また、生まれながらにしてある程度決まっているとも言われているため、自分に合っていない記憶の仕方を身につけようと努力を重ねても時間がかかってしまうばかり。 それではタイプ別に、どんな方法で覚えるのが効果的なのかご紹介していきましょう。 あなたの記憶の仕方はどのタイプ?
細かいことまで詳細に覚えているのは、エピソード記憶が優れている人の特徴です。どうしてそんなことまで詳細に覚えているのか不思議なくらい記憶力がいい人っていますよね? 記憶力が得意な人は、意識して覚えようとしなくても覚えられるコツを知っているため、それほど努力をしなくても自然と記憶に残すことができる人。 自分にもそんな記憶力があったら、勉強で苦労することもないだろうと思うかもしれませんが、 あなたも記憶力を高めることができます。 なぜなら、記憶力は高めることができる技術だから。 様々な記憶術や、暗記の仕方などのテクニックがあるのを知っていても、実際にやってみないことには身につけることはできません。 優れた記憶力を手に入れたいなら、あなたが今すぐすべきこと。それは、 知識を得たらすぐに実践してみること。 あなたが行動を変えない限り未来は変わりません。今の現状を変えたいなら、すぐに実践することが必要です。 今回の記事では、エピソード記憶が優れている人の特徴をまとめ、すぐに実践できる記憶力を高める方法をご紹介していきましょう。 エピソード記憶とは? エピソード記憶とは、経験に基づいた記憶のこと。楽しかったエピソードは、記憶に残しておこうと意識しなくても覚えているものですよね。 エピソード記憶の優れているところは、覚えようとしなくても覚えられる以外に、何度も繰り返さなくても1回で覚えられる記憶であるということ。 人間の記憶は、大きく分けると短期記憶と長期記憶という2種類の記憶に分類されるのですが、短期間しか覚えておくことのできない短期記憶を長期間覚えておくことのできる長期記憶に変えるためには、何度も繰り返して脳に必要な記憶と判断させる必要があります。 しかし、脳が必要な情報と判断させるためにはいくつかポイントがあり、脳がストレスを感じない形に変換して覚えることが必要。 自分の経験は、意識して覚えておこうとしなくても、何となくこんなことがあったなと思い返すことができますよね? 長所「記憶力」は自己PRとして通用するのか？例文付き解説！. つまり、 自然に思い出せる形で覚えることができれば、脳にストレスを与えることなく経験を記憶に残すことができるため、エピソード記憶を鍛えるのは、効率のいい勉強方法ということができるでしょう。 参考: 長期記憶を鍛える方法 記憶のメカニズムを利用した記憶力向上トレーニング 記憶力の優れている人は、覚えることを自分のエピソード(経験)としてとらえて覚える能力が優れているのです。 では、エピソード記憶を鍛えるためには、どんなことをすればいいのでしょうか?
頼れる存在 記憶力のいい人の周囲の印象というのは、「頼れる存在」という事です。記憶力のいい人の多くは、知識や経験も豊富でピンチの時に頼れる存在であるという事も少なくありません。何かしらのトラブルが起こった時というのは、多くの人が焦って、冷静にならなければいけない場面でもパニックになってしまいがちです。 しかし、記憶力のいい人がいれば、その場を冷静に収めてくれます。その為、いざという時にも頼りになる人と思われている傾向にあります。物覚えがいい人は、それだけ経験や知識が豊富であるという事です。 ピンチの時はなくてはならない存在 記憶力のいい人は、判断力にも長けています。その為、何かトラブルがあったとしても的確な指示で部下を動かし、自分自身もその解決に向けて行動する事ができます。このような人が上司であった場合、部下も安心してその判断に従う事ができますよね。 たまに、面倒な場面で逃げる上司がいますが、それに比べると部下と上司との信頼度という面での差は歴然です。このような上司である場合、部下との連携ができていない事で更なるトラブルを引き起こす危険性もあります。ここに、無能な上司との付き合い方についての記事があるので、併せて読んでみて下さい。 記憶力が悪い人が記憶力がいい人になるために実践したいこと10選!
合わせて読みたい! 脳年齢判定テスト➁:記憶力測定テスト 年を取るにつれて、だんだん物忘れを自覚するようになってきますよね。 これは、記憶力とくに記憶したことを思い出す 「記憶の想起力」 が低下してくるためです。 記憶力測定テストは、記憶の想起力を測定して、脳年齢を判定するテストです。 ・15個の単語が順に表示されます。 ・表示された単語をできるだけ多く覚えてください。 ・覚えることができた単語の数で脳年齢を判定します。 (注) 漢字で書かれた単語は、漢字で、 ひらがなで書かれた単語は、ひらがなで、 カタカナで書かれた単語は、カタカナで、 覚えて下さい。 ・紙とペン (テスト終了後に覚えている単語を紙に書いてもらうためです) お疲れ様でした。 さあ、覚えている単語をすべて紙に書いてください。 いくつ覚えていますか? 書いて下さいね。 ↑「>」をクリックしていくと、答え・脳年齢判定が表示されます。 記憶力、とくに、記憶の想起力(一度覚えたことを思い出すこと)が低下すると、 「あれ?何だったかな?」とか「1つのことをすると、1つ忘れる」といった物忘れ が多くなってきます。 記憶力は、インプット(覚えること)とアウトプット(思い出すこと)に分けられ、インプットは、海馬が主に担当し、アウトプットは、前頭葉と側頭葉が主に担当しています。 最新の認知症予防研究によれば、脳の様々な部位を鍛える方が認知症予防効果が高いそうです。 日頃から、前頭葉は勿論、海馬や側頭葉、頭頂葉といった脳全体を鍛えるように心がけましょう! 記憶力テスト その2 先ほどは、単語の記憶にチャレンジしていただきましたが、今度は、映像の記憶にチャレンジです。 表示されるイラストをよく見て、最後に出される質問に答えてくださいね。 記憶力テストその1ができた人も出来なかった人も、Let's challenge! 中年期からの脳トレーニングが認知症予防に効果! 記憶力と前頭葉機能、2つの脳機能をチェックした結果は、いかがでしたか? 実年齢以上の結果で、落ち込んでいる方もおられるかも知れませんね。 でも、大丈夫! 落ち込む必要はありません。 脳は、適切な刺激を与えれば、活性化し、衰えた脳機能を回復させることができます。 最新の認知症予防研究によれば、50代の中年期から脳トレーニングを始めた人は、65歳以降に始めた人よりも、認知症予備軍である軽度認知障害になる危険性が50%も低いことが分かっています。 今や65歳以上の3人に1人は、認知症もしくは認知症予備軍です。 そして、2025年には、さらに状況は深刻化し、2人に1人は、認知症もしくは認知症予備軍になることが予測されています。 認知症とは無縁と思える若い年代からの脳トレーニングが、将来、認知症になることを防ぎます。 パズル制作会社が機械的に作った問題に医師の名前を著者や監修者として付けただけの脳トレ本ではなく、医師自らが問題を作り、高齢者だけでなく、50代の中年期や30代40代の若い方にも大人気の脳トレ本で、脳トレーニングに励んでみませんか?
優れたエピソード記憶を身につけるためにできること 結論から言ってしまうと、優れたエピソード記憶を身につけるためには、 ど んなこと も経験として置き換えて記憶すること。 勉強は経験ではないから、エピソード記憶を鍛えることはできないと思うかもしれませんが、どんな覚え方をしたかによって、勉強したことをエピソードにすることができるのです。 毎日机に向かって、同じスケジュールで試験勉強をしていては、昨日は何を勉強したの?と聞かれても、すぐに答えることはできませんよね? でも、 印象に残る方法で覚えれば、どんな覚え方をしたのかというのがエピソードとなり、記憶に残りやすくなるのです。 五感を使って覚える 印象に残る覚え方で一番簡単な方法は、五感を使って記憶する方法。 なぜ五感を使って覚えると印象に残りやすいのかというと、脳に刺激を与えることができるから。 例えば、ただ書くだけよりも、書きながら音読すれば脳を刺激することはもちろん、耳からも覚える情報を聴くことができるので、記憶に残すにはとても優れた方法ということがで来ます。 ポイントは、書く+音読、読む+イメージする、聞く+書くといったように、 2つ以上の感覚を組合せて覚えると、脳を刺激することができるので、効果的に覚えることができるでしょう。 この覚えた時の方法がエピソードとなるため、どんな覚え方をして覚えたことなのかを思い出しやすくなるのです。 覚えたことをアウトプットする インプットした情報は、アウトプットすることによって記憶に定着するもの。 すぐにアウトプットした方が記憶に残りやすいため、エピソードを早く作ってしまった方が有利です。 例えば、自分が勉強したことを理解できているかどうか、誰かに聞いてもらうこと。誰かに説明したというエピソードと記憶した内容が結びつき、記憶を引き出す助けとなるでしょう。 参考: 記憶の定着にはアウトプットが重要 暗記効率を上げる勉強法はこれだ! 場所を変えて覚える 毎日同じ方法で勉強を続けていると、脳はその状態に飽きてしまって眠気を感じやすくなってしまいます。というのも、脳に与える刺激が少ないと、覚えようとする力が弱くなってしまうから。 脳に刺激を与えるには、場所を変えて勉強するのもいいでしょう。 勉強する科目によって勉強する場所を変えれば、それも1つのエピソードとなり、記憶に定着させることができるのです。 まとめ 優れたエピソード記憶を身につける方法 ・エピソード記憶を身につける方法その1 どんなこともエピソード化して覚える ・エピソード記憶を身につける方法その2 五感を使ってエピソード化する ・エピソード記憶を身につける方法その3 アウトプットしてエピソード化する いかがでしたか?