No テーマタイトル 学年 制作日数 1 いらなくなったもので、生き物や乗り物を作ろう! 小1 小2 小3 小4 小5 小6 1日 3日 1週間 2 リサイクルのためのマークを調べよう! 3 拾った貝がらで、写真たてをかざろう! 4 カッテージチーズを作ろう! 5 ナンバープレートを調べよう! 6 すなはまや川原でひろった物を使って、動物や人の顔を作ろう! 7 こども110番の家マップを作ろう! 8 乗り物の乗り方を調べよう! 9 昔の遊びを教えてもらおう! 10 たたきぞめをしよう! 11 虫めがねの見え方を調べよう! 12 野菜や果物が水にうくか調べよう! 13 じしゃくにつくものを調べよう! 14 塩を使ってアイスキャンディーを作ろう! 15 家の仕事、みっ着取材! 16 おじいさんおばあさんの昔の話をまとめよう! 17 すなはまに落ちている物を調べよう! 18 空き箱でたから箱を作ろう! 19 セミのぬけがらで何ゼミかを当てよう! 20 食塩(しお)の結しょうを取り出そう! 21 ヤドカリの引っこしを観察しよう! 22 牛にゅうパックをハガキにリサイクルしよう! 23 アリの巣を観察しよう! 24 思い出絵はがきを作ろう! 25 お出かけ絵日記を作ろう! 26 どんなごみを多く出しているのか調べよう! 2020年8月号特集② 本気の自由研究 究めれば、未来が見えてくる！｜個別指導のＤｒ関塾. 27 おし花を作ろう! 28 観察日記をつけよう! 29 野菜の切れはしを育ててみよう! 30 お店で売っている魚を図かんで調べよう! 31 記者になって旅新聞を作ろう! 32 ありがとう日記をつけよう! 33 こん虫の口の形を観察しよう! 34 お手伝い日記をつけよう! 35 ペンの色を調べてみよう! 36 お祭りのポスターを作ろう! 37 にじを作ろう! 38 よく飛ぶ紙飛行機を作ろう! 39 たまごのカラをとかそう! 40 外国から来た物を調べよう! 41 セミの羽化を記録しよう! 42 じゅ液や明かりに集まる虫を調べよう! 43 氷のとけ方を比べよう 44 電気を通すものを調べよう! 45 色が変わる飲み物を作ろう! 46 紙の折り方と強さを比べよう! 47 昔のくらしを調べよう! 48 打ち水の効果を調べよう! 49 工場見学レポートを作ろう! 50 伝統工芸にチャレンジ! 51 通学路の道路標識を調べよう! 52 地いきの公共交通機関を調べよう!
53 植物の葉の形やつき方を調べよう! 54 まちにある石ひなどの由来を調べよう! 55 まちの防災マップをつくろう! 56 そめ物をしよう! 57 白い花をカラフルに変えよう! 58 よごれた水をきれいにしよう! 59 地いきの特産品を調べよう! 60 天気と気温・しつ度を調べよう! 61 海そうの標本を作ろう! 62 雲の種類を判定しよう! 63 方言を調べてみよう! 64 節電記録をつけよう! 65 庭に来る鳥を調べよう! 66 史せき見学レポートを作ろう! 67 どこで何を買っているか調べよう! 68 道路の交通量を調べよう! 69 くだもの電池を作ろう! 70 1年間の電気代やガス代、水道代を調べよう! 71 姉妹都市を調べよう! 72 水道の水の水げん地を調べよう! 73 電じしゃくの力を調べよう! 74 モーターを作ろう! 75 ふろしきを使いこなそう! 76 電気の使い方を考えてみよう! 77 ふだん食べている肉や魚、野菜がどこからきているかを調べよう! 78 住んでいる県や市区町村のマーク(県章、市区町村章)とその意味を調べよう! 79 自分のおうちで1日に使っている水の量を調べよう! 80 住んでいる地いきで、昔から食べられている伝統的な料理を調べよう! 81 日常の生活の中で、どのようなものからどのような情報を得ているのかを調べよう! 82 あたたまりかたをくらべよう! 83 水の力をしらべよう! 84 ペルセウス座(ざ)流星群(りゅうせいぐん)を見よう! 85 花がねむるかどうか、しらべよう! 86 強(つよ)い形(かたち)をつくってみよう! 87 花の色変(が)わりを調べよう! 88 いろいろな種(たね)をまいてみよう! 89 水で楽器(がっき)をつくろう! 90 身近な地いきに多くみられる地名を調べよう! 91 道ろの形をしらべよう! 92 立体地図を作ろう! 93 まちではたらく人にインタビューしよう! 94 身の回りの「MADE IN ○○」について調べよう! 95 未来の町を計画しよう! 96 駅弁(えきべん)を調べよう! 97 道の駅を調べよう! 98 おいしい緑茶を飲もう! 99 町の中のマークをあつめよう! 100 昔からの年中行事を調べよう! 101 宿場町に行ってみよう! 102 文化財を探そう! 103 いろいろなお店のくふうを調べよう!
自由研究で何をしたらいいのかわからない人たちも多いかと思います 時間がない人や自由研究をしないまま夏休みの終盤を迎えている人たちは簡単にすぐ終わるような自由研究のテーマを選ぶ人が多いと思います 夏休みの早い段階から取り組めて、時間に余裕のある人たちにおススメしたいのがコンクールに応募することです 様々なサイトで理科や社会科などの様々な分野で自由研究のコンクールの応募を募集していますよ 今回は、いままでに賞を受賞した自由研究のテーマを紹介していきます 関連リンク みんなの自由研究 過去のコンクール受賞作品 ディスカバリーチャンネル × アニマルプラネット 教育プロジェクト 応募資格:小学1年生から6年生 応募テーマ:自由 グランプリ受賞作品 2016年度コンクール受賞作品 「自然の色」の研究 小学6年生 小さなきょうりゅうのちがい 小学4年生 アリに性格はアリますか? 小学2年生 2015年度コンクール受賞作品 都会のガラパゴス!? 家のうら山に住む虫達 あさがおと支柱・太陽・重力との関係は? 小学5年生 タンポポのそだち方くらべ ~日なたt日かげではどうちがうのか~ 2014年度コンクール受賞作品 それいけ!だんご虫 本当にジグザグにすすむの? 小学3年生 月のかんそくにっき 8.
宝石の国の中で、金剛に言うことを聞かせられるのはフォスだけ?
おまえにやらせるとまどろっこしい!」 エクメア「しかし」 カンゴーム「もうお前の言うことなんてきかねえぞ!」 「腕なんて大事にとっておいて! バカだろ! 月に来る前からってなんだよ! じゃぁ なんでもっと早く俺を連れ去らないんだよ ! 」 カンゴームに口づけするエクメア 。 キスの文化のない宝石のカンゴームは言います。 「……口の中で話さなきゃいけないほどの秘密なのか? わかんなかった」 「もう一回」 そういわれて、エクメアはもっと強く抱きしめて、カンゴームにキスするのでした。 宝石の国【 75 話】「願い事」の感想 キスする文化のない宝石たちにとって、結婚式での二人の キス は衝撃的かつ理解できない光景だったようで…。 今話、わたしの一番の笑いどころは、宝石特有のツッコミでした。 口に口つけた様子をフォスは「こっわ」というし、「もらい割れするところだった」って!!! 「もらい割れ」 って聞きなれない言葉、人間からするととっても 新鮮 です!! 結婚式に登場した太眉月人は、久々の セミ で、あってますよね?? 絵面的に髪型変えられて、久々登場だと、名乗ってもらわないと、 ちょっと分かりづらくて不安ですが、話し方からして間違いないかなと…。 それにしても 光マカロン って、普通の食事をしない宝石たちに考慮して考えられた 宝石用料理なんでしょうねぇ!!ユニーク!斬新!! 宝石の国についてです！！ - エクメアとフォスの関係を教えてください！！... - Yahoo!知恵袋. そしてエクメアとカンゴーム。 カンゴームは、 エクメアに恋してしまった女心 がそのもので、その言動は切ないですね。 エクメアも大切なカンゴームのこと考えた結果の話をしている感じですね。 不遇な状況でも愛し合う恋人同士といった感じですが、なぜかエクメアは、不遇のヒロインとの悲恋という状況の自分に酔っているような気もしなくない…。 別にセリフ回しに気になる点はないんですけどね…。 あいかわらず、真意が読めないです…。 そしてそんな気持ちに追い打ちをかけるかのような、最後のページの編集社の担当さんによるエクメア評…。 エクメアの意図には、愛情、衝動、憐憫、計略―― あらゆる可能性が残されている って、書いてあります…。 愛情から、衝動に、憐憫ときて、計略ですか…。 振れ幅広すぎですね。エクメア。 エクメアのややこしさ って、この幅なんでしょうね。 エクメアには、策略が絶対にある。残忍性も絶対ある。 だけど 哀れみといった感情に対して、演技だけではない点が確かにある 。 その天然さが、エクメアの正体を、 単純に悪と言いづらくし、掴みづらくしている んでしょうね。 エクメア、カンゴームの為に 一番遠くにある小さな月に邸宅を造った ようですね。 ようやく、月が6個ある意味が出てきました!
宝石の国についてです!! エクメアとフォスの関係を教えてください!! カンゴーム はエクメアの彼女?妻?に なるんだよね? 私はエクメアとフォスのペアーが好きなんですが エクメアとフォスお互いどう思っているのか 教えてください!!! 補足 補足です! エクメアはカンゴーム のこと本気で好きなんですか? またフォスに対して恋愛感情はあると思いますか? ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました エクメア⇒フォス 利用価値のある道具 フォス⇒エクメア 利用するしか選択枝がない エクメア⇒カンゴーム 興味ある素材 アドミラピリス族以外には生殖の概念が無いので、愛という感情は発生しないと思う。 ただ好悪の程度は色々段階があるだろう。
宝石の国9巻 ネタバレ⚠️ エクメアの「 呪いには詳しいんだ 」ってセリフ、エクメアが カンゴームに古代生物の女性としての呪いをかけたのだ と考えると、意味合いが変わってきません?
でも、そうやって現在のカンゴームにある女性性を否定したがるのは、私のエゴなのか? 大好きだったカンゴームを嫌いになりたくないなぁ…… 嫌だなぁ。 ここまで色々グダグダ書いてしまったせいで、今回の展開のアンチみたいに読めてしまったら、それは本意ではないから言い訳したいんだけど、「あ〜〜〜〜やってくれたな〜〜!!! !」って天を仰いでゲラゲラ笑い出したくなるくらいには、今の展開が好きです。いや実際全然笑えないし、辛いし、もう嫌って思うけど。それでも好きです。 だからこの文は、性差というしがらみを抜けた美しい生命体になっても、名残として留めてしまうくらいにこの呪いは強いのかという、古代生物としての反省と懺悔です。
月人が無に帰るために金剛の祈りが必要だとエクメアは言いますが、そもそも金剛は壊れたから月人のために祈らなくなったのでしょうか?それとも壊れる前から月人のためには祈らなかったのでしょうか? あの機械は私たちのために作られたものだった…だがあれはいつからか壊れてしまってね。仕事をしなくなってしまった。まだ我々と言う分解されていない魂があると言うのに。 宝石の国8巻 エクメアの言い方だと、金剛はもともと月人の魂を無に帰すために作られたはずが、壊れてしまって働かなくなってしまったようです。けれども金剛が宝石たちに語った過去の話を紐解くと、 …のあと長く地上にひとりであったが、ある日新しい鉱物生命体である君たちが出現した。 宝石の国9巻 金剛は長くひとりで地上にいたということですので、金剛の仕事はすでに終わっていたと言うことも考えられます。となればエクメアは嘘をついていて、エクメアをはじめとする月人はそもそも祈りを得られる、もっと言えば魂を無に帰してもらえる資格がない者たちだったのではないかとも推察されます。 月とは地獄のことなのか? エクメアのセリフの中に、自分たちは咎人だという言葉が出てきます。 我々は人間の時誰の祈りも得られなかった個体だ。クズの成れ果てだ。 宝石の国8巻 また月での生活を、永久に続く苦痛、呪いとまで言っています。死後の世界で魂が行き着く苦痛の世界となると、我々の言葉でそれは"地獄"と言われます。 ひょっとすると古代には、罪人の魂のみを月に送り、永遠の苦しみを味あわせる仕組みかテクノロジーがあったということも考えられないでしょうか?もしくは一定期間ののち魂は解放される仕組みになっていたのが、文明が滅んでしまったせいでその方法も永遠に失われてしまい、そこにとどまらざる得なくなってしまったのかもしれません。 なぜフォスは金剛を祈らせる(起動させる)ことができたのか?