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※この記事の情報は2019年7月時点のものです。キャンペーンやサービス内容は変更されていることもあるので、詳しくは公式サイトでご確認下さい。
一般社団法人全国日本語教師養成協議会 – 2001年、国内外の日本語教師養成講座運営機関が集まり設立。幅広く日本語教育、日本語教師養成に貢献することを目的としています。日本語教師の実践力を測る「全養協日本語教師検定」、公開講座等を開催しています。日本語教師養成講座の一括資料請求も可能。 日本語教師とは 日本語教師の仕事は、日本語を母語としない人に「日本語」を教えることです。 いつからでも始められて、いつまでも続けられる。 働き方も、働く場所も選べる。それが日本語教師です。 法務省告示校*の日本語教師になるには、次のうち、 ひとつ以上を満たすこと が主な条件です。 日本語教師養成講座 【文化庁届出受理】修了 即戦力として期待される! 概要 | 大養協. 文化庁に届出受理された日本語教師養成講座420時間カリキュラムを修了 日本語教育能力 検定試験合格 年1回実施される日本語教育能力検定試験に合格 大学で日本語教育を 主専攻/副専攻 日本語教師を目指す進学先として… 大学で日本語教育を主専攻/副専攻として学び、修了 *法務省告示校 … 在留資格「留学」が付与される留学生を受け入れることが可能な日本語教育機関 ※現在、公認日本語教師(仮)の資格については 文化庁 において検討がなされている段階です。 日本語教師養成講座 【文化庁届出受理】 ※ で 日本語教師の実践力を身につけよう! 即戦力となる日本語教師として採用時に注目されるのが、理論だけでなく実習が必修の 日本語教師養成講座【文化庁届出受理】を修了 していること! ※2017年8月から法務省告示校で教えるためには文化庁に届出受理された420単位時間以上の日本語教師養成講座を修了する必要があります。 日本語教師養成講座を受けるなら、文化庁届出受理がされている全養協加盟機関で!
2018年1月10日発行 B5版: 80ページ(DVD1枚付) ISBN: 978-4-915515-22-4 待望の第二弾 全養協日本語教師検定問題集 第2冊 『日本語教師の実践力』 発売!!! 「実践力」とは日本語教育の現場で求められる実践的知識と能力。この「実践力」を測定するのが全養協日本語教師検定です。 この問題集は、過去問題を、検定1回分にほぼ相当する形で一冊にし、それぞれの問題に解説をつけました。映像問題(初級編・中上級編)を収録したDVDも付いているので、本番さながらの受検体験ができます。 全養協日本語教師検定は、2006年に始まり、回を重ねてきました。毎回の検定の問題には日本語教師養成講座で行われている実習や、日本語教育の現場で行われている教師研修の積み重ねから得られた様々な知見が活かされています。 この問題集は、第1冊とともに、受検対策だけでなく、自身の「実践力」を育成するのにも適した書であると言えます。
タイトル タイトル完全一致 統一タイトルを含む 著者名 別名を含む 出版年 年から 年まで 図書館ID・機関ID・地域を記憶する
国内外の日本語教育に関心を持つ全ての人々の日本語教育の質的向上に関する教育支援のための事業 2. 日本語教師の質的向上のための事業 等 ●日本語教師のスキルを証明する「全養協日本語教師検定」主催 ●日本語教師を目指す方の就職サポートとして「全養協日本語教師採用合同説明会」を年2回主催 ●「日本語教師の実践力」などの書籍刊行 加盟機関: アークアカデミー、赤門会日本語学校、大原言語教育センター、岡山外語学院、国書日本語学校、東洋言語学院、静岡日本語教育センター、千駄ヶ谷日本語教育研究所、東京外語専門学校、東京中央日本語学院、未来の杜学園、ラボ日本語教育研修所、環球日本語学習院、Japan Australia Language Centre 企業プレスリリース詳細へ PR TIMESトップへ
しかたん ネットで調べてたら日本語教師検定がでてきたよ 日本語教育能力検定試験とは違うの? 日本語教育能力検定試験と全養協日本語教師検定の違いを調べてみました。 認知度の高さなら日本語教育能力検定試験 日本語教育能力検定試験 は日本語教師に必要な知識・能力が基礎的な水準に達しているかどうかを図る検定試験です。 国家資格のようにこの試験に合格すれば日本語教師になれる!といった資格試験ではありませんが合格者は日本語教師の有資格者として認められます。 日本語教師の求人の採用条件を確認してみてください。 採用条件の一つとなっているのがこの 日本語教育能力検定試験合格者 です。 それでは 全養協日本語教師検定 とはどのような検定なのでしょうか?
日本語教育推進法の成立、文化審議会国語分科会における「公認日本語教師」の議論の展開、と、日本語教育は今年も大きな動きに直面しています。 【最近の日本語教育事情】 日本語教育推進法 の成立、文化審議会国語分科会における 「公認日本語教師」 の議論の展開、と、今年も大きな動きに直面している 日本語教育 。国内外で 日本語学習者 が増加し、多様化し続ける中、 日本語教師 の養成・研修も専門性が細分化され、活動分野別に実践力のある 日本語教師 が求められています。 一般社団法人全国日本語教師養成協議会 (以下、 全養協 )では「より広い視点から⽇本語教育・⽇本語教師について考える。/『⽇本語教師の実践⼒』を⾝につける。」をテーマに毎年、公開講座を開催しています。 第18回目を迎える公開講座では 「日本語教育推進法と"公認日本語教師"~国内外でさらに広がる日本語教育の可能性~」 と題して開催することになりました。先に述べた 「公認日本語教師」 の議論の状況や 日本語教育推進法 と新設された 日本語教育推進会議 、同関係者会議の議論の状況、海外の 日本語教育 の動きや 日本語基礎テスト のことなど、 日本語教育 関連で、今、知りたいことが満載です!