はりきり体育ノ介とは? 体育の苦手を克服し、" できる"ようにする番組です 主人公は運動が苦手なサイボーグ「体育ノ介」。オリンピックメダリストなど、毎回登場する一流アスリートによるお手本「できるポイント」によって、体育ができるようになっていきます。お手本となる映像は、ハイスピードカメラや多視点撮影システムなどの撮影技術を駆使し、体の動きのポイントを分かりやすく伝えるもの。番組ホームページには、そのポイントの一つ一つを印刷して使える「静止画」もあります。自分の動きと比べてみることで、子ども自身が自分の" できないポイント"に気付くことができます。 この番組の活用事例を見る 配信 はいしん リスト
ちょっとした工夫(くふう)で、次の技ができるかも。がんばれ! scene 13 生山さんの「五重とび」! 「体育ノ介。なんと今日は、生山さんが『五重とび』をひろうしてくれるそうじゃ。生山さん、おねがいします!」と博士。生山さん、軽く前とびからスタート。二重とびでリズムを整えて、そして一気に五重とび! 「おぉっ! これが五重とびかー!?」。スロー映像(えいぞう)でもう一回見てみます。すると…五重とび、みごとに成功(せいこう)していました。「すばらしい! これなら生山さんは、ぜったいに蚊(か)にさされないぞ!」。
真ん中めざして!」と生山さん。「ハイ! ハイ! ハイ!…」。そして、27人目、28人目、29人目! 「やったー!」。大成功(せいこう)です。「みんな、すごいぞー! おめでとう!」と博士。
なわのはじでとんでしまう! なわに入ってくる位置(いち)がちがう! 着地したあと、ぬける方向がちがう!」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 09 できるポイントチェック! 大なわとびができるポイントをチェック。「まわしている人のすぐとなりでスタンバイ。完了(かんりょう)! なわが地面に着く音が聞こえたら、スタート。完了! なわの真ん中で、つま先を使ってとぶ。完了! 後転 できるポイント(体育ノ介） | NHK for School. 着地したら、まわしている人のすぐとなりに向かってぬける。完了! すばらしい! 『君の名は(なわ)』…体育ノ介!」。 scene 10 大なわとびのコツ 生山さんが教えてくれる、大なわとびのコツ。「大なわとびは、始めすごくドキドキして、入るのがたいへんだと思うけど、まずは、まわっているなわを走りぬけてみよう! とべるようになったら、みんなとなわとびを楽しめるようになります。ぜひ、なわとびを楽しんで下さい!」(生山さん)。 scene 11 なわのまわし方も大事 大なわとびを長くつづけるためには、なわのまわし方も重要(じゅうよう)です。「これを見よ!」。博士が、なわをまわす映像(えいぞう)を見せました。なんともリズミカルです。「なわのまわし手は、おたがいの真ん中になわが着くようにまわすとよいぞ!」と博士。このとき、なわが着く面は小さく、なわが地面に着くときに『ハイ!』と声をかけてあげると、入りやすくなります。 scene 12 みんなもやってみよう! みんなも、生山さんといっしょに、やってみましょう。今日はクラス全員で連続(れんぞく)大なわとびに挑戦(ちょうせん)です。はたして、一回も引っかからずにとべるのでしょうか。まずは練習。でも、足がなわに引っかかりました。今度はあたまが。連続でとぶのはむずかしい。そんなときは研究あるのみ! タブレットを使って、みんなの練習をとってみましょう。その映像(えいぞう)をみんなでチェック。気がついたことは…、「真ん中じゃなく、はじっこをとんでいた」「前のほうでとぶと次の人がとべない」「かけ声を合わせてとんだほうがみんなもとびやすいなと思った」などの意見が。 scene 13 "29名連続大なわとび"に挑戦! いよいよ、"29名連続(れんぞく)大なわとび"に挑戦(ちょうせん)です。「みんな、練習の成果(せいか)を見せるのじゃ!」。でも、ちょっとみんな緊張(きんちょう)しているようです…。「じゃあ、いってみましょうか!」と生山さん。1人目、2人目、3人目…、順調(じゅんちょう)です。「真ん中だよ、もっと真ん中で」と生山さんのアドバイスがとびます。「声出して!
オープニング ないようを読む (オープニングタイトル) scene 01 ボールをける…? 博士と体育ノ介がスイカを2こずつかかえてやってきました。「イェーイ! スイカを4つも買ってしまった。体育ノ介、家に帰ってスイカパーティとしゃれこむか?」とごきげんな博士。そこへサッカーボールが転がってきました。「すみませーん! ボールこっちにくださーい!」と手をふる少年。「オッケー!」と答えた博士、「むむ、ちょうど体育ノ介の両足が空いておるぞ」と思い、「体育ノ介。ボールをけって返してあげるのじゃ!」と言いました。ところが体育ノ介、「ける…?」と首をかしげるばかり。「ま、まさか、けり方がわからんのか!? 体育ノ介、今日のミッション。『サッカー』に挑戦(ちょうせん)だ! scene 02 『サッカー』にチャレンジ… 「サッカー、実行!」。ところが体育ノ介、うまくボールをけることができません。「うぅ、これはまずい。何かいいお手本をさがさねば…」と博士。すると、「ポンポン」と何やら楽しそうなボールのリズムが聞こえてきました。ふりむくと、リフティングをしている女の人。「ああっ、あなたは原菜摘子(はら・なつこ)さん!」。原さんは、2015年に現役(げんえき)を引退(いんたい)したプロサッカー選手(せんしゅ)。10代から日本代表にえらばれつづけてきたスーパープレイヤーです。現在(げんざい)は、指導(しどう)者として活躍(かつやく)しています。「さっそくサッカーのデータ、ダウンロード!」。 scene 03 "パス"「できるポイント」その1 まずは、パスができるポイント。「ふみこむ足は、ボールの真横。つま先は、目標(もくひょう)の方向に向ける」。 scene 04 "パス"「できるポイント」その2 「両足のひざを軽く曲げる。足の内がわをボールに当て、まっすぐおしだす」。ここで、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。 scene 05 "パス"「できないポイント」 パスが『できないポイント』。「ふみこむ足がボールから遠い! つま先が目標(もくひょう)の方向に向いていない! けり足の内がわをボールに当てていない! サッカーに挑戦だ！ | はりきり体育ノ介 | NHK for School. 体育ノ介よ、原さんとのちがいがわかったかな?」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 06 できるポイントチェック! パスが『できるポイント』。「ふみこむ足は、ボールの真横。つま先は、目標(もくひょう)の方向に向ける。完了(かんりょう)!
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「何これ? 」 :過失 「 他人の過失は見やすいが、己の過失は見がたい。 他人の過失は籾殻のように吹き散らすが、 己の過失は覆い隠してしまう。」 (釈迦) 過失を探し、苦情を言い、非難する人は 己が汚れていると気づくべきと教える。 【 閑話休題 】 :小林氏と小山田氏の差 「辞退」についての創作コント 演目:「仮の話として~」 " 私はかつて、野原で「立小便」をしてしまいました。 この行為は、自然環境に著しい付加を与えることであり、 現在は、真摯に反省しております。 今回、私が過去に「イグ. IT業界で使われる「クラウド」とはどういう意味？どんなことができるの？｜発注成功のための知識が身に付く【発注ラウンジ】. ノーベル賞 」を頂いていた経緯も あって、そのプレゼンターへの就任を依頼されました。 この依頼につきまして、熟考した結果、 辞退させて頂くことといたしました。 その理由としましては、私が過去に野原で「立小便」を すると言う、許されざる行為をしていたからです。 現在は、この事については、真摯に反省していますが、 更なる反省の意味をも含めまして、辞退させて頂くことと した次第です。 " ー以上ー さて、これに対する世間の意見は如何なのでしょうか? ①辞退すべき。 ②辞退すべきでない。 多分、②の「辞退すべきでない」になると 予想されますが、なぜそうなるのでしょうか? 過去のあやまちの「軽・重」で判断しているのでしょうか? 何が「軽」で、何が「重」なのでしょうか? 今回の「小林氏と小山田氏」の解任問題。 どちらも解任と言う事になりましたが、 小林氏のケースは、私は解任が最適とは思えない 気がしています。 今回の五輪の開会式の演出自体に「 ユダヤ 人に対する 不適切な内容」が含まれているなら、即アウト ですが…… 小林氏の反省のコメントを見る限りにおいては 過去の行為を反省している様に見えますが……… しかし、見えるだけではダメな訳で、例えば 問題のコントが含まれている「若手芸人を紹介するビデオ」の 発売元に対し、従前から自分のコントの削除要請を何度も何度も 行っていたと言う事実があれば、本当に反省していると 世間は見たことでしょう……… 取り上げた事は、最悪(と気づいていなかったのでしょう)。 小林氏は、「詰めが甘かった」と言う事なのでしょうか。 小山田氏に対するコメントは、「ありません」。 小林氏は認めても、小山田氏は認められないと思う 私のこの気持ち…… この差は何なんでしょうか?……分かりません……… 「臭い」かも………… 両人に、復活の契機はあるのでしょうか?
イベント/キャンペーン 2021. 07. 28 【貴方の映えを見せて! 】九州すず女フォトコンテスト
こんにちは、SSTでWeb脆弱性診断用のツール(スキャンツール)開発をしている坂本( Twitter, GitHub)です。 社内で診断ツールやプロキシを開発していることもあり、通信関連のトラブル相談を受けることがあります。 その中で「そもそも HTTP(S) Proxyを設定するとはどういうことか?」を解説する機会が何度かありましたので、これを機にエンジニアブログで紹介したいと思います。 当ブログの読者としてはWebエンジニアや情報セキュリティ関係者が多いと思います。 そうした方であれば「Proxyを設定する」経験がある方もいらっしゃるでしょう。 では「Proxyを設定する」とはどういうことか、ご存知でしょうか? 本記事ではその疑問について、Wiresharkを用いたパケットレベルの観察を元に解説します。 パケット観察1: HTTP Proxy ON/OFF curlコマンドでHTTPリクエストを行い、Proxy ON/OFF とでパケットレベルでの違いを観察します。 Wiresharkでパケットキャプチャし、対象のTCPストリームを追跡した結果のスクリーンショットを紹介していきます。 HTTP Proxy OFF まずは HTTP Proxy 未設定で curl コマンドからHTTPリクエストをしてみます。 $ curl (管理下のWebサイト)/ このときのHTTP通信をWiresharkでキャプチャした結果: HTTP Proxy OFF での Wireshark キャプチャ結果 教科書どおりのHTTPリクエストとなっています。 (ホスト名)/(URLパス) が、実際のHTTPメッセージとして以下のように送信されています。 GET /(URLパス) HTTP/1. 1 Host: (ホスト名)... HTTPリクエストの先頭行をリクエストラインとも呼びます。 リクエストライン中のHTTPメソッドに続くリクエスト先について、この形式を「 origin-form 」としてRFC7230では規定しています。(後述) HTTPリクエストの送信先については、本来のホスト(originサーバ)宛になっています。 HTTP Proxy ON 続いて HTTP Proxy を設定した curl コマンドからHTTPリクエストをしてみます。 curl では -x (proxy-hosti):(proxy-port) で HTTP Proxy を設定します。 $ curl -x (proxy-host):(proxy-port) (管理下のWebサイト)/ HTTP Proxy ON での Wireshark キャプチャ結果 こちらではリクエストラインの形式が以下のように変化しています。 GET (ホスト名)/(URLパス) HTTP/1.
おはようございます、タジロです! 最近異性と話すことが増えたんですけど、どうやったら自然に話せるんでしょうか。 大学でのディスカッションやアルバイトでの業務上の話ならそれなりに話せるんですが、プライベートな話や雑談となると何を話したらよいのかわからなくなるんですよねー… やはり女性経験や恋愛経験の無さが何か関係しているのでしょうか。 おそらくそういったものは、雰囲気で相手に筒抜けなんだろうなーと急に恥ずかしくなってしまいました(笑) 今日の予定はこの後昼から夜にかけてアルバイトです 帰ってきたら、養成所の課題と読み書けの本を読んで寝ようと思います 今日も寝坊してしまって朝練に行けなかったので、今日こそはしっかりと目覚まし時計をかけて就寝しようと思います。 それでは今日も一日元気に生きましょう!! 行ってらっしゃい! !