なのです。 世界中が互いに協力しあっている温暖化対策 ページ: 1 2
温暖化懐疑論の数は非常に多岐にわたっており、「これが懐疑論」とはっきり言える物はありません。 懐疑論の中には「温度が上がっていない」「二酸化炭素の排出量と関係がない」「観測結果が改ざんされている」「政府の陰謀」「一部企業のお金目的」などがありますが、どれも決定力に欠けるものであり、 科学的な指摘に対しては科学的に否定 され、 人為的な指摘に対しては証拠不十分 として否定されています。 そもそもこれらの懐疑論はなぜ広がったのでしょうか?
地球温暖化に関する報道を見ていると、間違い、嘘、誇張がたいへんによく目につく。そしてその殆どは、簡単に入手できるデータで明瞭に否定できる。 本稿は、そのようなデータを分かり易くまとめたものだ。 26項目のファクトについて、そのポイントを1ページで箇条書きと図で簡潔に書いた。加えて、理解を深め正確を期する読者のために解説を付した。リンクを辿れば読者自身が原典を確認出来るようにした。 忙しい方は1ページにまとめたポイントだけでも全項目を読んで欲しい。 観測データを見る限り、地球温暖化による被害は殆ど起きていないことが解る。報道では何か災害があると「温暖化の影響がある」等と結ばれることが多い。だが影響は量として把握しないと認識を誤る。実際には温暖化の影響は「ごく僅か」であり、「温暖化のせいではない」と言った方が正確なものばかりだ。 他方で、温暖化の被害の予測には、おどろおどろしいものが多くある。だが予測に用いる数値モデル計算には問題点が多い。政策決定に当たって、その計算結果を鵜呑みにするのは大変に危険である。実際のところ、過去になされた不吉な予測は外れ続けてきた。 残念ながら、地球温暖化に関する世論の現状は、煽情的で不合理である。本書が理性的な対応をする為の一助になることを願っている。
地球温暖化の現状と原因、環境への影響|COOL CHOICE 未来のために、いま選ぼう。 21世紀末の地球は? (将来予測) IPCC第5次評価報告書 では、20世紀末頃(1986年~2005年)と比べて、有効な温暖化対策をとらなかった場合、21世紀末(2081年~2100年)の世界の平均気温は、2. 6~4. 8℃上昇(赤色の帯)、厳しい温暖化対策をとった場合でも0. 地球温暖化は真っ赤な嘘？ 元お天気キャスターが語るホントの話 - まぐまぐニュース！. 3~1. 7℃上昇(青色の帯)する可能性が高くなります。さらに、平均海面水位は、最大82cm上昇する可能性が高いと予測されています。 1986年~2005年平均気温からの気温上昇 (産業革命前と比較する際は0. 61℃を加える) 出典:IPCC第5次評価報告書 統合報告書 政策決定者向け要約 図SPM. 1(a)より環境省作成 地球温暖化のメカニズム 太陽からのエネルギーで地上が温まる 地上から放射される熱を温室効果ガス※が吸収・再放射して大気が温まる 温室効果ガスの濃度が上がると 温室効果がこれまでより強くなり、地上の温度が上昇する これが地球温暖化 ※主な温室効果ガスの種類として、二酸化炭素、メタン、一酸化二窒素、代替フロンなどがあります。 出典:環境省
関東学院は今年で134周年を迎えました。先日も本ブログでお伝えした通り、先週の4日(木)および5日(金)は本校も創立記念礼拝を捧げました。4日(木)の中学生の礼拝では、関東学院六浦小学校の石塚教頭先生から「Boys, be ambitious」というテーマで説教をいただきました。全文を紹介します。 ---------- 今日は、創立記念にあたり、北海道大学の前身である札幌農学校で教えられた有名なクラーク博士の「Boys、be ambitious!
海からの風 あふれる緑、 校庭いっぱいに響く笑い声 72年めの今日もまた まあたらしい一日がはじまる 学ぼう 遊ぼう 体いっぱいに未来を感じよう ここは「のびる」を伸ばす小学校 ようこそ 関東学院六浦小学校へ 「わたしがあなたがたを愛したように、あなたがたも互いに愛し合いなさい。」 (ヨハネによる福音書 第13章34節) 学びの新システム、 六浦小モデル進行中! 関東学院六浦小学校へ 入学をお考えの方へのご案内。 六浦小の独自の安心・安全 システムについてのご紹介。
関東学院未来ビジョン 関東学院六浦中学校・高等学校 ■目指す学校像 少子高齢化と生産労働人口の減少が進行し、グローカル化とボーダーレス化が進む社会で、たくましく生きる人材を育てる学校とします。人工知能やロボット、ICT、IOTが普及し大きく変化する社会の中で、課題を発見し解決する力や協調する力など、求められる力を持つ人材を育てる学校とします。キリスト教の示す「神と他者に仕える自立した人間」として、奉仕の志をもって社会に貢献する人材を育てる学校とします。 校長 黒畑 勝男 ビジョンⅠ キリスト教に基づく奉仕の精神の涵養と人の弱さを受け入れる教育 基本戦略 1. 礼拝の尊重で、示される神の愛の学びを深める 2. 日常のボランティア活動の定番化を促進し、自発的に係わる力の育成 3. 『人になれ 奉仕せよ』の実践を地域と地球規模で展開する ビジョンⅡ ボーダーレス化に対応するグローバル・マインドと求められる力の育成 4. 中学での英語4技能のバランスのよい習得と高校での実践運用 5. 総合的な学習やAL(アクティブ・ラーニング)型授業の推進 6. ICTを推進し、『情報』の授業の先端化、選択科目で特色化 7. 実学・体験型研修の充実、語学研修の特色化と低価格化 8. 関東学院六浦高校(神奈川県)の偏差値や入試倍率情報 | 高校偏差値.net. グローバル・ビジョンと明確な動機を持った進学の指導の強化 ビジョンⅢ 多様化する社会と生徒の多様性に応える教育フレームの整備と高校入試 9. グローバル化を明確に意識する『GLE』クラス、特別講座の設置 10.