シエンタをついに購入!しかも人より 68万円以上も安く 買えた理由がスゴイ 僕は今まで10年落ちのヴィッツに乗っていました。 もうだいぶ古くなってきてたので、前から欲しかった「シエンタ」に乗り換えようと、まずはディーラーに行ってみることに。 たくさん見積もりをとって、交渉もがんばった結果、、、 「 20万円値引きします 」とのことでした。 …むむむ。 「やっぱりこんなもんか… これくらいが限界だよな」 そんなふうに思ったときでした。 「 いま決めてもらえるなら、ヴィッツを5万円で買い取りますよ 」 ディーラー営業マンがそんなことを言ってくれたのです。 …!? まじ? 10年落ちで正直ボロボロだったので、値段なんてつかないだろうと思っていたヴィッツです。 うれしいような、かなしいような…。 なんですけど。 「 5万円でも値段がついただけマシかぁ 」と思いました。 シエンタの値引き 20万円 とヴィッツの下取り 5万円 で、 25万円 の値引き。 「 まぁそんなに悪くはないかな 」 そんなことを思いながらも、結局その日は決めることが出来ず... 。 とりあえず一旦家に帰って考えることにしたのです。... 僕の判断は正解でした。 商談中はその場の空気に流されそうになりましたが、ちょっと冷静に考えてみました。 「 いや待て。新車買うんだし、、もっと値引き出来ないのか? 」 そう思い、色々調べていると、、、 僕は、ある事実を知ってしまったのです。 それは... ディーラーの交渉テクニックにまんまと騙されていた! シエンタ3列目にチャイルドシートは無理？シートの出し方・収納や乗り心地も – Car Lab. ということです。 危うく、ディーラー営業マンに 騙される ところでした・・・!! どうゆうことか説明しましょう・・・。 実は、そもそも僕のヴィッツの価値は「 5万円 」なんかじゃなかったんです。 自分の愛車の相場を知らない僕たち一般人に、ディーラーは少なくとも10万円くらいは下取りを安く見積もっているらしいのですよ。 これはディーラーがよく使う手で、「値引き充当」というようです。 「 値引きを高くするかわりに、下取りを安くする 」というディーラーのテクニックです。 あやうく、のせられるところでしたよ… せっかく値引き交渉が上手くいったと思っても、、、 「下取り」で損してたら何の意味もない ですからね… 「 じゃあ、僕のヴィッツは本当はいくらで買い取ってもらえるんだろ!?
シエンタにチャイルドシートを取り付けるなら、どの位置が良いの? シエンタにチャイルドシート2台以上付けられる? シエンタはISOFIXに対応しているの? シエンタに回転式チャイルドシートは付けられるの? そんな疑問にお答えするため、シエンタの チャイルドシートの付け方 をまとめてみました。 結論を先に言うと、シエンタにチャイルドシートを取り付けるなら、安全面を考えると 後部座席(2列目シート)がおすすめ です。 そして、シエンタにはチャイルドシート 2台まで なら付けられますが、チャイルドシート 3台以上付けたいなら、もう少し大きい車(ヴォクシーやステップワゴンなど) を検討しましょう。 ただ、ヴォクシーやステップワゴンは車両本体価格が高く、シエンタほどお得には購入できません。 シエンタの値引き も緩く、かなり お手頃な価格 で買えるので、チャイルドシート2台まで乗せるなら "おすすめのファミリーカー" ですね。 また、ISOFIXに対応しているのは 2列目だけ 、 助手席や3列目シートはISOFIXに対応していません。 旧型シエンタ は回転式チャイルドシートは付かなくて、 新型シエンタ は回転式チャイルドシートを取付けられます(2列目シート限定)。 まずはシエンタの チャイルドシートの付け方 について、具体的にご紹介していきます。 シエンタ検討中の方へ お願いです。シエンタを高く買わないでください。 シエンタは値引き交渉よりも、 ○○するだけで安く買える のに…。 多くの人が 損 をしている、その "盲点" とは?
シエンタにチャイルドシートを取り付ける際の注意点 シエンタにチャイルドシートを取り付ける際の注意点が 2つ あります。 注意点 助手席にチャイルドシートは付けない 3列目シートにチャイルドシートを付けると使いづらくなる 万が一、事故をおこしてしまったとき…。 助手席にチャイルドシートを付けてしまうと、 子供の命を危険に晒す ことになりかねません。 事故の衝撃時にエアバッグが音速で膨らみ、その力は子供の骨を簡単に折ってしまうほどのもの。 何かと子供の世話をしやすいので、ついつい助手席にチャイルドシートを付けてしまいがちですが、かなり危険です!
社会科見学1 3年生は、社会見学に行きました。 まずは、雄武町漁業協同組合へ…。普段食べている魚介類ですが、こんなにたくさんのものを実際に見ることはありません。本物のせりの様子も見ることができました。その他、工場の中、冷凍室などなど普段見ることはできないものばかり…とても貴重な時間となりました。 【学校のようす】 2020-11-12 17:07 up! * アサガオ 1年生の生活科で育てたアサガオ… 毎日お世話をし、観察したり、絵を描いたり、押し花で栞を作ったり、種を取ってプレゼントしたり……たくさんのことを学習しました。今日は校長先生から「アサガオマスターの称号」の認定証をもらいました。そして最後に、リースを作っておうちの人にプレゼントしました。おうちの人もとても喜んでいました。 【学校のようす】 2020-11-12 16:21 up! 今日の6年生の理科はプログラミングの学習です。レゴの教材を使います。 最初は、レゴのロボットがセンサーに反応すると光るというプログラミングです。試行錯誤して正解にたどり着きました。 次は、新しいロボットを一から組み立てます。遊びのようにも見えますが、立派な学習です。こちらもセンサーに反応して音が鳴るプログラミングを完成させました。 【学校のようす】 2020-11-12 14:33 up! プルコギ 今日の給食は、鮭菜ごはん、みそ汁(もずく、ネギ)、プルコギ、オムレツ、牛乳です。プルコギの肉は、雄武の農家さんが飼育した牛肉だそうです。 【学校のようす】 2020-11-12 11:48 up! 牧場見学 今日の3~4時間目は、1年生は国語の学習、3年生は総合的な学習の時間で牧場見学に行ってきました。 至近距離で見る牛に最初は怖がっていましたが、慣れてくると触れるまでになりました。今日の見学で見て聞いてきたことをこれからまとめていきます。子牛が特にかわいかったと言っていました。 お忙しい中、見学をさせていただき、どうもありがとうございました。 【学校のようす】 2020-11-11 14:54 up! 大阪市立北粉浜小学校. * ジョリーフォニックス 今日は、英語の発音の学習「ジョリーフォニックス」の日です。 今日の発音は「j」でした。ゼリー(jelly)がプルプルと震えるところをイメージしながらの練習です。ジェスチャーと一緒に楽しみながら学べるところが、この学習の良いところです。 【学校のようす】 2020-11-11 12:43 up!
かげと太陽の動き 【お知らせ】 2020-10-06 14:55 up! 和の文化を受け継ぐ―和菓子をさぐる― 5年生では国語科で「和の文化を受け継ぐ―和菓子をさぐる―」の学習が始まりました。本時では、文章を読みながら段落に分けたり、意味が難しい語句を拾い出したり、読みが難しい漢字に読み仮名を書いたりしていました。 難しい説明文ですが、「衣食住」をはじめとした和の文化、その中でも特に和菓子について書かれている興味深い文章に触れながら、筆者の工夫などについて考えてほしいです。 【お知らせ】 2020-10-06 14:43 up! 遠足(1・2年) 1・2年生は、天王寺動物園の遠足から学校へ無事帰ってきました。曇り気味で暑すぎず、よい気候で遠足をすることができました。最後に付き添ってくださった先生方へお礼を言ってから教室へ戻りました。 【お知らせ】 2020-10-06 14:15 up! 岩南小学校の春夏秋冬:. ホッキョクグマ舎では、クマがタイヤや丸太のような物を使って遊んでいました。アジアの熱帯雨林では、いろいろなサルの仲間がいました。 【お知らせ】 2020-10-06 13:49 up! 10月6日(火)の給食 10月6日(火)の給食は、黒糖パン・牛乳・鶏肉とイカの中華煮・大学いも・ミニフィッシュです。大学いもは、油で揚げたサツマイモに糖蜜をからめたお菓子です。大学いもという名前は、大正時代から昭和時代にかけて、東京の学生街で大学生が好んで食べていたため、ついたと言われています。大学いもに使う糖蜜は、砂糖・塩・こいくちしょうゆを湯に混ぜて、丁寧に煮て作っています。程よい甘みで美味しいです。 【お知らせ】 2020-10-06 13:48 up! 待ちに待ったお弁当です。たくさん歩いたので疲れているようでしたが、おうちの方に用意してくださったお弁当のお蔭ですぐに回復できそうです。 【お知らせ】 2020-10-06 13:47 up! 【お知らせ】 2020-10-06 13:45 up! 一つの花 【お知らせ】 2020-10-06 13:43 up! とどけよう このゆめを 3年1組では音楽科で「とどけよう このゆめを」を歌とリコーダーで練習していました。音の上がり下がりが大きい「ア」の旋律と、音が徐々に上がり下がりする「イ」の旋律の違いを歌やリコーダーで表現します。リコーダーを吹く時に、「ア」では指づかい、「イ」では息づかいが難しいようです。 学級を2つに分け、歌を歌うグループとリコーダーを演奏するグループで演奏していました。気持ちを一つに合わせて、素敵な演奏に仕上げてほしいです。 【お知らせ】 2020-10-06 13:42 up!
2020. 11. 27 校内音楽会 2020.
2年 係活動 子どもたちから「係活動の時間がほしい!」とのお願いがあり,任せると,担任の誕生日を祝ってくれました。自分たちで計画を立て,準備してくれた気持ちがとても嬉しかったです。 【2年生】 2020-10-09 18:47 up! 3年 音楽科 「とどけよう このゆめを」 音楽科の授業では,「とどけよう このゆめを」という曲を学習しています。 家でも下のリンクから音楽を聴いて,歌の練習をしてみましょう。 元気よく,リズムにのって,曲のとくちょうをとらえながら歌ってみましょう。 「とどけよう このゆめを」(旋律のピアノ伴奏) 【3年生】 2020-10-09 12:45 up! にじの子学級 い・ろ組 図画工作「ぼくのかお わたしのかお」 今日の3時間目に図画工作の「ぼくのかお わたしのかお」の学習をしました。この学習では,自分の顔をクレパスや絵具を使って描いていきます。今回は,顔の輪郭をクレパスで描いて,ローラーを使って,色を塗りました。子どもたちは,とても楽しそうに,ローラーで色塗りをしていました。次回は,「目・鼻・口」を描きます。 【にじの子学級】 2020-10-08 18:34 up! 2年 生活科 「ぐんぐんそだて」 秋になり,さつまいもの葉が黄色くなってきました。子どもたちは芋掘りをとても楽しみにしていました。泥んこになりながら,一生懸命掘ります!「大きいものや,小さいものなど色んな形があっておもしろい!」と,初体験の子もたくさんいて,とても楽しい収穫になりました。 【2年生】 2020-10-08 18:34 up! 6年 理科 月と太陽 月の形の見え方は,太陽と月との位置関係によって変わることを,ドッジボールに光を当てて確かめています。地球と太陽と月の位置関係をとらえることは,子どもたちにとって簡単なようで難しいですが,具体物を使って少しでもイメージしやすくできる工夫をしています。 【6年生】 2020-10-08 14:54 up! 京都市立金閣小学校. 1年 算数科 かたちづくり 色板や,棒などを使って,いろいろな形が構成されていることを理解し,いろいろな形を作る学習です。机の上で,棒を動かして,数字を作っています。実際に操作することで,興味・関心をもち,意欲的に学習しています。 【1年生】 2020-10-08 14:50 up! 4年生 自転車教室 6 午後には,学科試験に挑戦しました。 自転車運転免許の交付が楽しみです!
授業参観(4年) 4の1 理科「電池のつなぎ方」 4の2 国語「すじ道を立てて書く」 4の3 英語「What time iS it?」 【4年生】 2019-06-25 14:51 up! 授業参観(3年) 3の1 算数「たしざん」 3の2 道徳「ブラッドリーのせいきゅうしょ」 3の3 道徳「ブラッドリーのせいきゅうしょ」 【3年生】 2019-06-25 14:47 up! 授業参観(2年) 2の1 算数「ひっさん」 2の2 道徳「ありときりぎりす」 2の3 学活「どっちがすき」 【2年生】 2019-06-25 14:42 up!
音楽科 3年 (10/12) 3年生音楽科の学習のようすです。 全員で発声練習の後、「とどけよう このゆめを」を元気よく合唱しています。また、「おかしのすきな まほう使い」の楽曲は、朗読の後「まほうの音楽」を入れようということで取り組んでいます。 【3年】 2020-10-12 16:56 up! 10月12日の給食 本日の給食は、「黒糖パン、牛乳、豚肉といかの中華煮、大学いも、ミニフィッシュ」でした。 私達が食事をし、食物が胃に入ると、消化のために多くの血液が胃に集まり、食物と消化液を混ぜる消化運動が始まります。この時、激しい運動をすると、手足の筋肉に血液がとられ、胃の働きがにぶり、消化が充分に行われなくなります。 消化をよくするためにも、食後は静かに過ごすことが望ましいです。 また、食後に動き回らないことは、まだ食事を終えていない周りの人達へのマナーでもあります。 【給食・食育】 2020-10-12 12:33 up! 修学旅行 #59 帰校式 二日間の日程を終え、無事帰校しました。一日目は、パルケエスパーニャ、志摩マリンランド、二日目は、志摩自然学校にてチームビルディングやクラフトワークの活動を行いました。残念ながらシーカヤックなどの海のアクティビティはできませんでしたが、思い出に残る修学旅行となったに違いありません。 6年生の皆さんのチームワークのよさ、行動力、切り替えの速さは素晴らしいです。この貴重な経験を生かして明日からの活動に生かしてほしいです。 最後になりましたが、雨の中お迎えに来ていただいた保護者の皆さま方、ありがとうございました。 【お知らせ】 2020-10-09 18:54 up! 修学旅行 # 58 長吉長原を通過しました。バスは、今里筋北向き(学校側)に着きます。 【お知らせ】 2020-10-09 16:29 up! 修学旅行 # 57 郡山を通過しました。あと30分前後です。 【お知らせ】 2020-10-09 16:14 up! 修学旅行 # 56 名阪関ドライブインに着きました。 今のところほぼ予定通り 16:30頃帰校予定です。 【お知らせ】 2020-10-09 15:06 up! 修学旅行 # 55 すべてのプログラムを終え、予定どおり志摩自然学校を出発しました。 【お知らせ】 2020-10-09 13:11 up!
25 20:29:34 この日は、他校の教員も対象にした先生たちの授業研究会が行われました。 本校では、「基礎基本を身につけ、生き生きとした学校生活を送れる子どもを育てる」をテーマに 書く力を身につけ、思考力を育てるための授業研究を行っています。 5時間目に1年1組と6年2組で公開授業がありました。 1年1組では国語「おとうとねずみチロ」の授業。 先生のお話を賢く聞いて、ペアの友だちとノートに書いた考えを伝えあいました。 6年2組では国語「海のいのち」の授業。 グループになって、意見を交流し合い、考えを深めました。 授業の後、先生たちも授業を振り返り、討議し合って研究を深めました。 2020. 24 20:44:15 家庭科室の方から賑やかな声がするので覗いてみると、4年生が都道府県のかるた大会を行っていました。 自分たちで作ったかるたを使って、真剣勝負をしていました。 都道府県は、4年生の社会科や国語の漢字練習で学習中。 大分県は「ゆ」。湯布院? 宮城県は「せ」。仙台が出てくるかな? など考えながら 先生が読み上げる文をよく聞いて、かるたを探していました。 楽しみながら都道府県を覚えていました。