特定の誰かを描いて、その人の 顔を線で塗りつぶすとき は、その人が苦手、関わりたくない、消えてほしいと思っているサインです。 もし友達の絵を描いて顔を線で塗りつぶしていたら、その子とケンカしていたり、イジメにあっていたりなど、何かあったのかもしれません。 「この子、線で顔が見えなくなっちゃったね。どうして見えなくしたの?」 などと、質問を投げかけてその子の事をどう感じているのか聞いてみると、何か話してくれるかもしれません。 また、もし自分の顔を塗りつぶしていた場合、自分の事を 消してしまいたい と思うような何かがあったのでしょう。 自分に対する期待や理想を高く持っているためそれが叶わなかったり、周囲の期待に応えられなくて 自分は悪い子だと思っている可能性 もあります。 そんなときは、自然の中で好きなように遊ばせてみて下さい。 自然には心を安らげる効果もあり、さらに時間に追われないで過ごすことで、その子は自分のペースで楽しむことが出来ます。 自分のペースで生きられると、その子はあるがままの自分を認められるようになっていきます。 休日は緑のたくさんある公園に連れて行ってあげてみて下さい。 子供の書いた絵からわかるサイン3選!その2:自分の顔に赤い色を使う絵は、内に秘めた怒りのサイン! 自分の顔を描いて、色を塗る時。 もし 赤い色 を使っていたら、その子は自分に対して怒りを感じています。 お母さんに怒られた自分を許せなかったり、出来ない事があって強いくやしさを感じているなど。
乗り物 子供の絵の中でバスや電車、車などの乗り物を描く場合、乗り物は母親を表しています。乗り物を書いてそれにつけた色によって、母親をどのように考えているのかが推測されます。 黄色で書いたり塗るときは、母親にもっと甘えたいとか自分を見て欲しいと感じています。ピンク色で描くときは、母親との関係が安定している証拠でしょう。しかし黒で描いた上に塗りつぶしているような場合は、母親に対して不安や恐怖感を抱いていることになります。躾が厳しい母親の子供に見られることがあります。 2. 雲や雨 自然を絵に描いている場合、子供の気分を表していることがあります。例えば太陽を描いていれば、暖かく降り注ぐお日様のように愛情に囲まれていると考えられます。それと反対に、分厚い雲を描いていたり、激しい雨や雪を描いている場合は子供自身になにか辛いことや悲しいことがあった可能性があります。 3. 丸みのない絵 曲線が描かれているような丸みのある絵は、子供の気持ちが安定していて落ち着いていることを表しています。反対に直線だけであったり、四角などの角ばったもの、三角やとがった物しか絵に表現されていないことがあります。このように直線的もしくは鋭角な表現は、子供が真剣に描いていることを現しています。 4. 子供の家族の絵をどう解釈するか / 心理学 | 心理学、哲学、そして人生について考えること。. 対照的な色使い 白と黒、赤と青、黄色と緑など色使いが対照的な場合、子供の心理状態も対照的なことを考えて揺れていると考えられます。例に挙げると、弟や妹ができてお兄ちゃんお姉ちゃんになり「頑張ろう」と考える気持ちと、対照的に弟や妹に親を取られて「辛い」「自分も甘えたい」と感じる気持ちです。 5. 背景がない絵 背景に景色を描かなかったり、真っ白な紙の真ん中や端っこにポツンと自分を描いたりもしくは別の何かを描く場合、それは孤独を感じていることを意味します。ひとりぼっちの気分になっている可能性もあります。 6. 色使いが少なくなる 子供が絵を描くことが好きで、いつもカラフルな絵を描いている。にもかかわらず、いきなりカラフルでなくなったり、色味の使い方が少なくなったらビックリしてしまいます。色使いが少なくなるとき、子供の心の中では気分が沈んでいたり、気分の沈む何か問題が起きている可能性があります。 原因は友達同士でいじめがあったり、怒られた後だったりが考えられます。しかしながら、子供の趣味趣向が変化して色を少なく使っているだけのときもあります。しばらく様子を見るようにしてみましょう。 7.
これがものすごく嬉しくて、数枚、紙いっぱいに手の絵を描いた記憶があります。 親が見たら手首から先の手ばかり描くって…何を意味しているのだろう?
子供の絵には無意識の気持ちがあらわれている 子供は絵を描いて感情やストレスを発散している 子供は上手に話をすることができないため、親の見えないところで良い、悪いに関わらず、たくさんの感情を抱えています。子ども自身そんな気持ちを発散させるために、絵を描いて整理しているということがあります。 好き、楽しいといったプラスの感情なら良いのですが、時には辛い、助けて欲しいといったSOSの感情が表れていることがあるのです。子供の絵を分析し、その心を理解してあげることで素早く適切なケアをしてあげることができます。 日ごろ子供と接することができないパパママにおすすめ 最近では共働きの夫婦が当たり前になってきており、平日はほとんど子供と一緒に遊んであげることができないといったパパママが多いです。そんなとき、子供の描いた絵が、子供の心理状態を窺い知る一つの指針になるのではないでしょうか? 子供の絵から心理状態を分析する際の注目ポイント 使われている色を見てみる 子供の絵から心理状態を分析するために観察するポイントですが、まずはどのような色を使っているかに注目してください。一色で塗りつぶられているような絵だと特にわかり易いです。子供が無意識の状態で選ぶ色から、楽しんでいるのか、疲れているのかなどを読み取ることができます。 人物の状態を見てみる 心理分析に必要なのは、色彩だけではなく、描かれた人物やキャラクターの状態や背景、線の強さなど、たくさんの注目点があります。 パパと平日に会うことが出来ない子供が、父の日にパパの顔を描いた際、かけていないはずのメガネをかけていたり、はえていないヒゲが描かれていた。なんて話も聞きます。よくママから怒られる子供がママの似顔絵を描くと、怖い顔をした顔を描くこともあります。子供の絵には日常が表れてくるのです。 子供らしい絵とは?
家族の絵の臨床的妥当性 Kenneth R. Russell教授によってジャーナルに発表された研究で明らかにされているように 性格評価 家族の絵は臨床的価値が高い. ただし、最初に示したように、これはテストや個人的な面接などの他のツールと組み合わせて使用する必要がある射影テストです。このようにして、私たちは子供たちの感情的な現実についてより正確な診断を下すことができます。. したがって、子供の家族の絵をどのように解釈するかを知ることは非常に重要です。. それは私たちが最初に考えていたよりも多くの現実を直感的に理解できる、無邪気な絵や落書きの中に隠されているものを知る機会を私たちに提供しています。. 子供たちは夢でできています子供たち、私たちの子供たちは自分のリズム、自分自身の感情、見方、考え方を持っています。それらを私たちのものに置き換えようとするのは適切ではありません。もっと読む」
子供の絵には、無意識の心理状態が表れると考えられています。大人が論理的に色や形を決めるのとは違い、まだうまく言葉にできない自分の感情を色使いやモチーフで表現している……というわけです。 お子さんの気持ちを絵から読み取れたら、親としては嬉しいですよね。そこで今回は、アートセラピーや色彩心理学の知見をもとに、子供の絵と心理の関係をご説明します。 子供が描く「太陽」にはどんな意味があるのでしょう? 絵と愛情に関係があるというのは本当なのでしょうか? 子供の絵から心理を読み解くコツをご紹介します。 子供の絵と心理の関係 そもそも、なぜ絵から子供の心理を読み取れるのでしょう? アートセラピストのアネット・ショア氏によると、 子供の絵(アート)には、思考や感情が表れている そう。ショア氏は、美術教育学者ヴィクター・ローウェンフェルド氏の「絵の発達過程」や、 発達心理学者エリク・エリクソン氏の「心理社会的危機」 などの理論をもとに、子供の絵と心理の関係を次のように説明しています。 アート作品は子どもの発達を語り、それぞれの子ども独自の見方を反映する 。(中略)歩くこと・話すことを学ぶといった、すべての子どもが共通して通る発達段階がある。創造性とアート表現にも、予測できる発達段階がある。 (引用元:アネット・ショア 著, 高橋依子 監訳, 高橋真理子 訳(2018), 『子どものアートセラピー実践ガイド 発達理論と事例を通して読み解く』, 金剛出版.
皆本二三江(2017), 『「お絵かき」の想像力 子どもの心と豊かな世界』, 春秋社. アネット・ショア 著, 高橋依子 監訳, 高橋真理子 訳(2018), 『子どものアートセラピー実践ガイド 発達理論と事例を通して読み解く』, 金剛出版. ローズ・アルシューラ 著, ラ・ベルタ・ハトウィック 著, 島崎清海 訳(2002), 『子どもの絵と性格』, 文化書房博文社. 末永蒼生(2010), 『絵が伝える子どもの心とSOS』, 講談社. 中山ももこ(2016), 『絵を聴く保育 自己肯定感を育む描画活動』, かもがわ出版. 浅利篤 監修, 日本児童画研究会 編著(1998), 『原色 子どもの絵診断事典』, 黎明書房. 久保貞次郎 編(1995), 『色彩の心理 子どもの絵の心理的記録』, 文化書房博文社. 野村正則(1982), 「 幼児画における色彩的発達段階 」, 別府大学短期大学部紀要, 1号, pp. 81-89. 大場有希子(2019), 「 臨床心理学における子どもの描画に関して –相互交流としてのスクィグルを中心に– 」, 京都大学大学院教育学研究科紀要, 65号, pp. 123-135. 辻泰秀・山田唯仁(2017), 「 ヴィクター・ローウェンフェルドの美術教育研究:アメリカの美術教育理論と日本での受容 」, 岐阜大学教育学部研究報告. 人文科学, 66号, 1巻, pp. 81-92. 伊東留美(2014), 「 アートセラピーと美術教育についての一考察 」, 人間関係研究, 13号, pp. 139-152. 日本財団図書館| 札幌市平成12年度子どもの感性を育てる表現研修会開催要項・テキスト 宮崎百合(2009), 「 子どもはなぜ顔を描くのか:~顔の描画における目の意味について~ 」, 鳥取短期大学研究紀要, 60号, pp. 21-28.
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バランスって大事ですね。 さき 国語が得意なさきちゃん。しかし、理系教科の苦手が出ています…。 数 1/12 国 15/20 社 3/14 理 0/13 じゅん こんなオレンジの髪色してるわりに国語は9割!全体的にバランスよさげだけど数学がまさかの0点!先生、文系が過ぎます。 数 0/12 国 18/20 理 9/13 だいや 理系教科全敗のだいや君。国語の漢字問題は全問正解!数学は0点でした。 国 10/20 社 2/14 理 2/13 試験を終えて・・・ 今時の小学生は頭よすぎだなって思った。 めっちゃムズイっす! 芦田愛菜ちゃんに全て負けた気がした…。 勝ったのは、身長だけでした。 リアル高校受験みたい!これを小学生が解いていると考えると鳥肌が立ちます! 想像以上に難しかったんですけど、、ま、算数は満点なんで! (自信満々) 全然わからなかったです😊 得意教科は音楽なので♪ 芦田愛菜様、ガチですやん…。 今回、わりと世間的には高学歴なメンバーにテストを受けてもらったにも関わらず、合格ライン微妙すぎました。 大学受験は理系・文系と教科をそれぞれ絞り、大学の出題傾向で対策できますが、名門私立中学は問題もなかなかトリッキーかつ全教科の勉強が総合的にできなければパスできないため、中学受験偏差値70に合格って神童でしかない…! げんげんスタイル！????. MTRLメンバーの皆さん、もっとお勉強頑張りましょう! 今回の試験問題(平成28年)はこちらのホームページからも閲覧できます。 →