建築家として独立し、ご自身の設計事務所を構えている横堀さんにお話を伺いました。 【デザインファーム(以下、DF)】 現在はどんなお仕事をされていますか?
KENICHI YOKOBORI / TOMOKO KOMATA PROFILE 横堀健一/一級建築士。1960年・石川県生まれ。'81年・国立石川工業専門学校建築科卒業。'86~'88年・マイアミ大学建築科留学。'88~'89年・Studio 80勤務。'89~'95年・アルド・ロッシ建築設計事務所勤務。'95年・横堀建築設計事務所設立。 コマタトモコ/東京都生まれ。聖心女子学院英語科卒業。1988年・ICSカレッジオブアーツ卒業。'90年・桑沢デザイン研究所卒業。'93年・早稲田大学芸術学校建築学科卒業。'92~'95年・アルド・ロッシ建築設計事務所勤務。'95年・横堀建築設計事務所参加。2004年・KLC School of Design Masterclass卒業。 横堀建築設計事務所 〒107-0062 東京都港区南青山7-9-15 TEL. 03-5774-1347 FAX. 03-5774-1348 URL: 掲載住宅
所在地 150-0002 東京都渋谷区渋谷2-3-8-602 03-5485-8408 phone 03-5485-8409 fax. 設 立 1993年7月・・・ハル建築研究所 2007年1月・・・鈴木孝紀建築設計事務所に改称 鈴木孝紀 1953年 東京都生まれ 1979年 横浜国立大学工学部建築学科大学院修士課程修了 1979年 坂倉建築研究所 1987年 ワークショップ 1993年 ハル建築研究所設立 2007年 鈴木孝紀建築設計事務所/SASに改称
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Architect 横堀 健一 Kenichi Yokobori 1960年生まれ。国立石川工業専門学校建築科を卒業後、マイアミ大学建築科にて建築を学ぶ。1988年にStudio80に勤務。内田繁のもとホテルや住宅を担当。1995年に横堀建築設計事務所を設立し共同住宅をはじめ講師など様々な分野を幅広く手がける。 Designer コマタ トモコ Tomoko Komata 1988年ICSカレッジオブアーツ(デコレーター科)卒業。早稲田大学芸術学校建築学科を卒業後、Studio80内田繁氏に師事。1992〜95年、SDAアルドロッシ建築設計事務所に在籍した後1995年より横堀建築設計事務所に加わる。
みんなの専門学校情報TOP 東京都の専門学校 ICSカレッジオブアーツ インテリアアーキテクチュア&デザイン科II部 東京都/目黒区 / 都立大学駅 徒歩7分 ※マイナビ進学経由で資料送付されます 1/2 2年制 / 夜間制 (募集人数 35人) 4. 4 (3件) 学費総額 117 万円 目指せる仕事 建築士、インテリアコーディネーター、雑貨デザイナー、空間デザイナー、ディスプレイデザイナー、インテリアデザイナー、CADオペレーター、店舗デザイナー、インテリアプランナー 取得を目指す主な資格 インテリアコーディネーター 入学で 10, 000 円分のギフト券をプレゼント!
私は中3です。 学校の宿題で「税の作文」が出たんですが、 文才がないのでかくことができません。 なにかパクリおkないいサイトありませんか?
おそらく中学生・高校生の夏休みの課題の中で最もやる気が起きない「税の作文」。 この記事を書いている筆者も、中学生だった当時は本当に書く意味が分からなく、期限ギリギリまで放置していた思い出があります。 根は真面目だった筆者はなんとか自力で提出できたのですが、読者の中には「コピペでパクって提出したいな…」と思っている学生も多いでしょう。 そこで今回は 「税の作文をパクって提出したらばれるのか」「パクる以外の方法で宿題をサボる裏技はないのか」について解説 していきたいと思います。 全国の中学生・高校生はぜひ最後までご覧ください。 「税の作文」のパクリが必ずバレるって本当? バレないわけはない！読書感想文のパクリがバレると大変なことに！ | おやまあ、そうそう、なるほどね！. 「税の作文」は夏休みの課題の中でもダントツでやる気の起きない課題であることは確かです。 できることならパクリをつかって楽して提出したいものの、バレるかどうか不安でなかなか行動に移せない学生が多いことでしょう。 「税の作文」のパクリは学校の先生にバレてしまうのでしょうか? 結論から言います。 「税の作文」のパクリは簡単にバレるので止めておいた方がいいです。 毎年一定数の中学生または高校生がネット上からコピペして税の作文をパクるのですが、学校の先生もなんの対策もしてないわけではないので簡単にバレます。 毎年休み明けになると、ネット上で「税作文のコピペパクったのバレた…」のようなツイートが目立つのはもはや夏の風物詩とも言えます。 最悪。 先生に税の作文パクったのバレた。 やり直しやって。 しかも明日、居残り。 はぁ⤵ — るなたま (@01260817Jj) September 1, 2016 「税の作文」のパクリがばれてしまう理由は? 上では「税の作文」のコピペやパクリが簡単にバレてしまうことがお分かりいただけたかと思いますが、それではいったい何故学校の先生はパクリを簡単に見抜けるのでしょうか?
かく言う私も、決して読書感想文が得意だったわけではありません。 ただ当時はパクリ行為をする環境がなかったというのもあり、下手ながらも自分で書いた覚えがあります。 下手でもとりあえず書いて提出する。 それだけでいいのではないでしょうか。 パクリでどれだけいい読書感想文が書けたとして、今後の人生に意味があるとは思えません。 ばれるパクリをしてまで、読書感想文は出す必要はないと思います。 もちろん、提出しなくてもいいと言っているわけでもありません。 ただそのことを覚えておいて、出来ないなりにも読書感想文に取り組んでもらえたらと考えています。 合わせて読みたい記事はこちら!
パクリに気付かず、入賞させた審査員が悪いのでしょうか? いいえ、読書感想文のパクリをしたあなたが悪いのです。 ●精神的に追い詰められる 夏休み中の登校日に、パクリで書いた読書感想文を提出したA君。 その数日後、国語の先生から親に電話が掛かって来たそうです。 何でも、彼の提出した読書感想文について聞きたいことがあるとか…。 どうやらクラスメイトの中に、似通った読書感想文を提出した生徒がいたようです。 そのために先生は、2人の読書感想文にパクリ疑惑を持ったようでした。 「〇日には担任の先生も来るので、その時に話をしましょう」 国語の先生からの言づてを聞いたA君は、気が気じゃありません。 自分がこれから受けるだろう罰、失うだろう信頼、親や先生に怒られることばかり考えてしまいます。 せっかくの夏休みも台無しです。 登校日に読書感想文を出すと追加点がもらえるということで、A君はパクリをして提出しました。 たった数点ほしさでやったことが、結果的に彼を追い詰めることになってしまったのです。 このように、読書感想文のパクリをしていいことはまずありません。 中学生や高校生ならば、これら結果がパクリの割に合わないことは分かるかと思います。 しかし親は困っている!読書感想文を手伝ってやるにはどうすればいい? 読書感想文のパクリは、子ども自身が主体となって行うとは限りません。 子どもを手伝ってやりたいあまり、 親がパクリをさせてしまうこともあるのです 。 読書感想文は、作文が苦手な子には苦痛以外の何物でもありません。 それを助けてやりたいのが親心ですが、ならば 正しい方法で導いてあげるべきです 。 ここでは、 読書感想文に悩むお子さんを親が助けるにはどうしたらいいか をご紹介しようと思います。 ●子どもから読書感想文のネタを引き出す 読書感想文が苦手な子の多くは、 感想をどのように作文にすればいいのか分からないのです 。 本への感想は持っても、そこから何をどうすればいいのか分からないのです。 そんな時はさりげなく、子どもと本について話し合ってみてはいかがでしょう。 どこがどう面白いと感じたのか、会話を通して子どもから書くネタを引き出してあげるのです。 質問に答えることで、子ども自身がつかみ切れていなかったことに気付くことが出来るかもしれません。 読書感想文の書き方についてはこちらの記事で!
共同通信社が18、19両日に実施した全国電話世論調査によると、10月から消費税率を10%に引き上げることに反対は57. 6%、賛成は37. 6%だった。 賛成が4割弱もいるのが理解できない。 消費税で思い出した話があります。 小学生の時、消費税の作文を書いた記憶があります。税率が3から5%に上がった時期だったかもしれません。 当時わたしは不登校気味で、作文を書かされたのもその時期でした。不快なことは不快だとはっきり態度にしていたので、徴税される制度を褒める気にもなれず、 「消費税なんてクソだ」 「なくなればいい」 「今すぐやめた方がいい」 ということを書いて提出しました。 立派な少年革命家ですね。2019年を先取りしていたかもしれない。 制度がどう良くないのか理解してはいないけど、一方的にお金を取られる制度だと感じとったので、そういう内容にした記憶があります。 10%に引き上げるとかほざいている今なら、社会保障費に充てるという建前があるなら他国の機嫌取りでしかない防衛予算を削ったり政治家の身を正してからにしろ…とかとかの真っ当な意見も持てますが、当時はとにかく「なんか不快だから」が理由で消費税批判を原稿用紙にしたためました。 消費税の作文提出を終えて数日経った頃、担任から呼び出され、怒鳴られました。内容がひどいと言うのです。は?思ったまんま書きましたけど? 私は中３です。学校の宿題で「税の作文」が出たんですが、文才がない... - Yahoo!知恵袋. 「配った冊子を読んで書き直せ」 と担任は言います。配った冊子というのは、「消費税はこんなふうに役立てられていますよ」的なパンフレットのこと。小学生向けに挿絵たっぷりだったのを覚えています。 正直、そんなもん読んでいませんでした。理由は「なんかムカつくから」。国語能力が抜群に低かった当時の自分のそれを今のわたしが訳すなら「貧困層含めた一般市民にも負担を強いる消費税の制度を絶賛するプロパガンダを真に受けて褒めろなんてバカかよ、出直せ」です。 しかし担任は、わたしが泣くほど作文の内容を否定して書き直しを迫りました。資料を参考に文章を構成するというプロセスを無視しているので教科指導(そもそも教科に関することだったかも不明だけど)としての前提が成立していないのは分かりますが、言われた内容はかなり理不尽でした。 でも、小学生がそこまでのパワハラに屈することなく立ち向かうガッツは持っていません。家に帰ったわたしは、嫌な気持ちになりながら、パンフレットの内容に沿って消費税が暮らしに役立つことを「すごい」と褒めちぎる提灯原稿を書き、後日提出したのでした。 これを読んでいるあなたは、小学生の頃あなた自身はどれくらい尊重されていましたか?