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5 せっかくなので表にしました。 青色系が平均点の推移です。 赤色~オレンジ系が定員に関する動態です。 なぜ入試の平均点が下がり続けるのか? 上の 青い折れ線 のグラフを見れば、年々、入試の平均点が下がっているのは明らかです。 「脱ゆとり教育」や「高大接続教育改革」などで指導要領が増えて難易度も上がっていることは確かです。 ということは、やっはり、入試が難しくなってきたので平均点が下がっていると見るべきでなのでしょうか?
江南駅前校 校舎ブログ 9 個別指導 小・中・高 2020年11月07日 来春の愛知県公立高校入試「基礎的・基本的な事項を重視した出題」とは?
こんばんは、塾長です。 公立高校の入試が終わりました。来週の3月18日が合格発表です。 今年はAグループの問題の方が難しかったと聞きますが、どんな入試問題だったのでしょうか? さっそく分析しました! 英語 形式(A/Bグループ共通) 聞き取り: (1)会話文と問い (2)文章と問い 筆記 : (1)グラフを見て部分英作文 (2)会話文の穴埋め (3)説明文 (4)会話文 新形式の問題 大きな変更はなし ただし筆記の大問1について、昨年は絵だったが今年はグラフに変更 近年よくある形式 挿絵またはグラフについて、指定語句を使って部分的に自由英作文をさせる問題 必ず2つの文が because や so などの接続詞で結ばれており、その大まかな文脈にそって2つの文を作る形式 筆記の大問1で出題(Aグループ、Bグループに共通) 全体的な傾向とレベル感 昨年同様に、単語や熟語、会話表現のすべてにおいて、教科書の隅々からまんべんなく出題されています。 教科書の巻末にある「基本文一覧」や「表現のまとめ」だけを練習しても不十分です。 レベル感は、英検3級よりも難しく、準2級よりはずっと簡単、という印象です。 すでに教科書の「重箱の隅をつつく」レベルです。教科書や指導要領にそった出題の範囲としては、既に上限に達している難易度と言えましょう。これ以上を求めるなら教科書改訂しかないです。 教科書の隅々まで見落とせない!
2021年3月5日(金)、2021年度(令和3年度)愛知県公立高等学校入学者選抜Aグループの学力検査が実施された。2021年2月24日に発表された出願倍率(Aグループ)は、旭丘(普通 尾張1)1. 65倍、岡崎(普通)1. 53倍、刈谷(普通)1.
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なんでこれが良くないのか、というと、コツコツするということには、「失敗しないように慎重に進めよう」という「自己保存」のクセが隠れており、これは「失敗するかもしれない、失敗したらどうしよう」という考えと表裏一体なのだそうです。 この「失敗するかもしれない」という脳にとっての否定語が入力されてしまうし、一歩一歩ゆっくり物事を進めていると集中力が落ちてしまう、完成が近づいた時には「そろそろ終わりだな」と考えてしまい、結果、最後までやり遂げないまま「だいたいこんなところでいいだろう」となりやすいんですって。 うん、まさに、こんな感じ。これがすでに脳のパフォーマンスを落としていたということなんですね。 で、どうすれば良いのか?
本書の感想】 いろいろ良い事が書いてありましたが、「笑顔」って大事なんだと改めて思いました。 笑顔の練習を毎日30分していたという米国のセールスマンの話を聞いた事がありますが、やる価値はありますね。 実際、笑顔を続けるって難しいんですよね。 最近、近視なのか老眼が進んだのかPCに向かってしかめ面をしています。 笑顔とは180°違いますね。 しかめ面に気づいて笑顔を作って見たりしますが、頬の筋肉が硬いんです。 これじゃあ、子供は近寄ってきませんよね。 京都の町を歩いていても、外国人から道を聞かれることがほとんどありません。 笑顔が足りないので、恐い人に見られているのかも知れません。 気を付けます。(汗) それから、字を雑に書くと空間認知能力が低下するそうです。 やっぱり、文字は、丁寧に書くべきですね。 最近、文字を書くことが減ってしまって、自分の書いた文字が読めない事が多いです。 これは、今に始まった事ではありませんけど(笑) この本は、薄さの割に中身が詰まっている大変お得な本です!