20200406 未満警察ミッドナイトランナー スタート直前S P 中島健人 平野紫耀 - YouTube
— あかり (@King_Prince1211) June 27, 2020 2月初旬にクランクインした未満警察 パンイチで森で撮影、まさに体当たり。 リア友と視聴して CM明けの衝撃に興奮して 『ねぇ! パンイチなんだけど!!!! !』 っていって見た時の友達の顔と ジロちゃんのパンツの柄は忘れない。 #未満警察 #平野紫耀 — ちき (@banbancikiban2) June 27, 2020
「年間の保育計画に1期(4月~5月)、2期(6~8月)とか書いてあるけど、よく意味が分からない」 「1期のねらいに書いてあることと、担任している子どもの姿が全然違うんだけど、どうしたらいい?」 などと悩んでいるみなさん。 新任の先生に質問されて、上手く答えることができないみなさん。 0歳児の年間保育(指導)計画って、書くのが難しいですよね。 そろそろ、0歳児の年間保育(指導)計画の 書き方を変えてみませんか ? この記事では、0歳児の年間保育(指導)計画を書くのが難しい理由を説明してあります。そして、「どう書けば分かりやすくなるのか」「どう捉えれば悩まなくてすむのか」を提案してあります。 今年度の年間の計画を作成してしまった人も、来年度のため、年間の計画を見直すときのために、考えながら読んでみてください。 0歳児の年間保育(指導)計画を書くのが難しい理由 0歳児の年間保育(指導)計画には、1期(4月~5月)、2期(6月~8月)・・・と書いてあります。他の年齢の年間保育(指導)計画にも同じように書いてあります。1期、2期って、子どもの発達によって分けてありますよね。 でも、 0歳児の年間保育(指導)計画は、他の年齢より書くのが難しいと思いませんか? 難しい理由を一言で言うと、 1期(4月~5月)、2期(6月~8月)という考え方は、0歳児の発達に合っていないからです。 1期(4月~5月)、2期(6月~8月)という考え方が必要な部分もあります。だけど、0歳児の発達には合わないんです。合わない部分があるのに、 全てを1期(4月~5月)、2期(6月~8月)という書き方に合わせないといけないから、難しいんです。 他の年齢だと問題ない 0歳児では年間保育(指導)計画を書くのが難しいですが、他の年齢だと、0歳児ほどは難しくありません。 たとえば、3歳児の場合だと、 安心できる居場所を見付ける1期(4月~5月)。 安心できる居場所を中心として、行動範囲や興味の対象を広げる2期(6月~8月)。 興味をもったことや友達に、自分なりに関わり、伸び伸びと生活する3期(9月~12月)。 年中になることに期待をもち、はりきって生活する4期(1月~3月)。 というように、それぞれの期の特徴を表すことができます。 ※ここで示した特徴は1つの例で、園によって違います。また、期の分け方も園によって違います。 0歳児の実態 0歳児の場合、3歳児と同じように「1期(4月~5月)の0歳児は、こんな姿」「2期(6月~8月)の0歳児は、こんな姿」って、はっきり言えますか?
乳歯が生えそろってくる 食事に関しては、離乳食は完了し、幼児食がしっかり食べられるようになります。2歳ころまでには、おっぱいを卒業している子も多くなるでしょう。 個人差はあるものの、 2歳後半から3歳までで、乳歯がおおよそ生え揃います。 ある程度大きな食材・固い食材も、しっかり噛んで食べられるようになりますが、虫歯にはよりいっそうの注意が必要になってきます。 いろいろなものが食べられるようになるいっぽうで、自我の発達にともなって、好き嫌いが出てくる子もいるよ!食材や味に慣れていない部分もまだあるので、少しずつ慣らしていこうね! 言葉の爆発期!二語文・三語文が話せるように 2歳児の言葉の発達は著しく、 「言葉の爆発期」 とも言われるほど。どんどんと話せる言葉が増えていきます。 「ボール、あった」などの二語文のほか、「ママ、こうえん、いこー!」「にゃんにゃん、あっち、いっちゃった」など、三語文を話す子も出てくるでしょう。 また、好奇心も旺盛で、「これはなに?」「あれは?」「どうして?」「なんで?」と次々に質問をするようになります。これもまた、言語を習得するためには欠かせない行動です。 語彙の量が200~300程度まで増える 「あたま」「おなか」「おしり」など、体の部位の名前を覚える 体の痛い部分を言葉で伝えられる 二語文・三語文を話すことができる 目で見たものを言葉で示すことが上手になる 「イヤ」「自分で」など気持ちを言葉で表現できる 「これはなに?」と、物の名前を知りたがる 色の名前がわかる 3までくらいの数を数えられる 上と下など対比する言葉を理解できる 昨日・今日・明日といった時間の概念がわかりはじめる 耳で聞いた言葉をどんどん吸収していくから、周囲の大人は言葉遣いに注意する必要があるホィ! 言葉の発達には、かなり大きな個人差があるから、目安として捉えるとよいね。 自我が発達し自己主張が激しくなる 2歳の頃には、どんなことも 「自分でやってみたい」という自発性が生まれます 。同時に自立心も生まれてきて、衣服の着脱や排せつなどの手助けを嫌がって「イヤ!」「じぶんでやるの!」と怒ったり、思い通りにいかないと、癇癪を起して泣きわめいたりすることもあります。 これがいわゆる 「イヤイヤ期」 とよばれる 第一次反抗期 ならではの行動。一見すると、単なるワガママのようにも思えますが、子どもたちの自我や自立心が発達している証拠でもあります。 「イヤイヤ期」の仕組みや対処法については、のちほど詳しくご紹介するホィ!
うちの子は膝にもいませんが!!!! (走り去る背中) そして会話。 会話・・・? みんな会話できるん・・・??すごいね?? ハルは、言葉については1歳半検診から全く進展なし。 1歳半の時に話せてた数個(5個くらい)のみです。 ちなみに「ママ」も言いません。 当時は私は「お母さん」「お父さん」と呼ばせようとしていたのですが、あまりに喋らないので言いやすそうな「ママ」「パパ」に変えたほどです。しかし変えたところで「ママ」が出ることはありませんでした。 二語文とは・・・・・??? (異次元) 単語すら5個で限界なんだが・・・? 「言葉の爆発」どころか火薬入ってないんだけど??? 1歳半で一気に追いついたと思ったハルの発達は、また止まっていたのでした。 言葉の遅れは非常にデリケートな問題なのに、割とメジャー(? )というか、相談すると「うちの息子も遅くて〜」とか、「○○ちゃんも全く話さなかったのに突然話せるようになって〜」とかジャンジャン 経験談 が聞けます。 「育児相談あるある」なんだと思います。 私もたくさんの人に相談したけれど、ほぼ全員が「大丈夫だよ〜」て感じでした。男の子あるある?なのですかね。女の子に比べると遅い、とか。 イヤイヤ、しかし遅すぎでしょ???? だってまだ5個の単語しか喋んないんだよ??? でもみんな「大丈夫」「男の子はそんなもん」とかって言うから「そうなのかな」と思うようにしていました。 そして、2歳3ヶ月検診で強制的に受けさせられた個別相談で、 保健師 に信じられない対応 をされて深く傷付いて帰ることになるのですが、これはまた次回!
年長組(5歳児) <年長組の指導の重点> 生活の見通しをもち、自分たちの力で園生活を進めていこうとする気持ちが育つようにする。 遊びや生活に取り組む中で、自分の目標や課題に向かって繰り返し挑戦し、やり遂げる喜びや充実感を味わわせ、自信をもてるようにする。 園や学級の課題に向かって、友達と互いのよさに気付き、認め合いながら、友達同士で思いや考えを伝えたり受け入れたりし、友達と共にやり遂げた喜びや満足感を味わえるようにする。 <学級だより> う み組 第1号 第2号 第3号 第4号 そ ら組 ほ し組 共通ページフッター:連絡先などを一括管理 登録日: 2011年2月24日 / 更新日: 2018年5月7日 登録日: 2019年2月4日 / 更新日: 2021年7月21日