写真拡大 (全7枚) 学校、会社、友達、人間関係に疲れる事は誰でもある事です。それだけ人間の持つ価値観というのは違い、ぶつかり合うものなのです。 ですが、大人になればなる程、その関係を良くしようとしたり、自分をいいように見せようとしたりするものですが、実はそんな必要一切なかったのです。 2-6-2の人間関係の法則を知り、楽に過ごしてしまいましょう。人間関係にある特別な法則をご紹介します。 出典: GODMake. どんな環境においても必ずいる、"自分とは合わない人"。職場、学校、ママ友、サークルなど、どんな環境に入ったとしても、なぜか自分とは合わない人が必ず存在するかと思います。環境が変わり、また新しく人間関係をスタートさせたいと思っていても、やはり仲良くなる事が難しいという人も多いかもしれません。 そして、そのような人が存在すれば、嫌われないように努力はしてみるものの、その効果はなく、むしろ逆に意地悪される事もあるでしょう。そんな中、もちろん新しい環境に入れば、自分と気が合うような楽しい人も現れるかと思います。 不思議とどの環境に入っても必ずいる、自分とは全く合わない人、そして自分と気が合う人。実はこれには不思議な自然の法則があり、そのような自分と合わない人が現れても、それは自然の理にかなっているだけで、実際はその人間関係に悩む必要が一切なかったのです。 パレートの法則 出典:GODMake. "ニハチ法則"。心理学ではこれを"パレートの法則"と呼んでいるらしく、そこには不思議な法則があるのです。 "2:8法則"というのは、イタリアのヴィルフレド・パレートという経済学者が発見した法則で、ほとんどの現象には2:8程度でばらつきがあるというものなのです。 例えば富裕層の2割が世の中の富の8割を保有していて、その逆に、低所得者の8割が社会全体の富の2割しか占めていない。その他にも、売り上げの8割は、全体の2割のユーザーが占めている、成績上位の2割が、売り上げの8割を担っているなど、このように意識をしていなくても不思議と世の中はこのパレートの法則の現象が起きているのです。 アリのお話 出典:GODMake.
先ほども言ったように、 どんな環境でもこの法則からは逃げられない。 なので、あなたが今現在関わっている環境で 自分がどの層にいるのかを確認してみて欲しい。 例えば僕がサイト作成の段階で まず最低100記事を書いてみるというのは この法則を理解しているからです 。 100記事のうちアクセスが集まりやすい 2割の記事をまずは知ることから始まる。 その中から再び導線を考えていくわけ。 10サイト作れば主に収益を出してくれるのは やはり2サイト程度というのもわかっている。 これはYouTubeなどの動画でも同じでしょうね。 これは事業全体にも言えること。 そして人間関係にもね。 10人知り合えば本当に良い関係を構築できるのは やはりせいぜい二人程度だということ。 これを知っていれば 『誰とでも仲良くなろう!』 と思うことはないでしょう。 ビジネス案件でも本当にあなたの力が 発揮できる案件も全体の2割となる。 世間体など今すぐ捨てろ!本当の自分を取り戻すための大切な話 完璧主義の如く 『全てで圧倒的結果を出す!』 と変に意気込むと自己嫌悪しか残らない。 そう、どんな環境でも上2になるには あなたの強みを最大限に活かせる環境を選ぶこと。 何となく流されて参加した環境で たまたまハマったというならともかく 自分の強みに全く関係ない環境に入り 何となく存在してしまっている環境はあるでしょ? まずは 『自分の強みを最大限に活かせるのか?』 そこを考慮してからその環境を選ぶのが大前提。 下2になってしまう人 の特徴 下2なってしまう人の特徴とは ●依存心が強い ●ネガティブを日常的に受け入れている ●悪口などの環境が好き ●自己犠牲的 ●楽して◯◯する!という餌に弱い これはつまりは 自己肯定感が低い ことになる。 そしてこの特徴の人ほど 利用されやすい、道具にされやすい ということになるのだ。 ネガティブを受け入れる ネガティブをむしろ好んでいる という特徴もあるので必然的に 出来事もネガティブを受け入れている。 これも世のことわりですよね。 稼ぎたい!自由になりたい! とは思っていても努力をしない。 努力をしない、成長しない、 ということは自分を愛してない証拠。 自己肯定感が高まるほど依存心は消え 自分を成長させてあげようと意識が強くなる。 自己肯定感というのはこの世界では 戦闘力 のようなものだ。 戦闘力が高まれば高まるほどに より上2に近づいていくということだ。 上2の存在になるために必要なのは 自己肯定感を高めていくことだった。 自分を成長させることに無関心な人は 自己肯定感が低く下2により近いことになる。 まとめると、上2になるには ●自分の強みを活かせる環境を選ぶ ●自己肯定感(戦闘力)を高める ●常に自己成長させてあげる(スキル、マインド) 自己肯定感が高まるほど 中6の大多数の人たちのように 他人を叩くなどということには 無関心になっていくはずだ。 自己否定を止めろ!自分を好きになる為に今日から実践すること そしていかにこの世の中に自分自身が 価値を提供できるかに関心が向くはず。 何となく流されて生きるのはやめて 絶対的な自分の価値に気づいていくこと これこそが上2になるための道だと言えます。 【無料】0からの資産作りコミュニティ運営中!
昔のことですが「いじめは働きアリの法則と一緒でいじめられる奴が2割、いじめる奴が2割、傍観者が6割でいじめが無くなることはない」と言う人がいました。 これは詭弁ですよね・・・? 1人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました イルカやペンギンの社会にもある自然現象です。 弱肉強食を完全に消すことは、不可能です。 物事を細かく見ていくと、どんなことにもメリットデメリット両方あります。 なので、必ずしも完璧は存在せず、いじめもまた、100%は防げないと思います。 しかし、減らすことは可能でしょう。 人間は結局、砂の一粒です。 2人 がナイス!しています その他の回答(1件) それ自体は詭弁ではないんじゃないの? 結論として、「生物学的な法則だから放置して構わない」としたら、それは詭弁だと思いますが。人間であることを放棄して、理性と知性が無いことを前提とする発言をしてるんですから。 そういうことを言う輩に対しては、思い切り殴って痛めつけた後に、「怒りを感じたら暴力を振るうのは生物の特性だから文句を言うな」、とでも言っておけばいい。 2人 がナイス!しています
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「2:6:2の法則」をご存知でしょうか。 「2:6:2の法則」とは、学校や、会社、家族など、人間が集団を構成すると、2:6:2の割合で分かれてしまい、分かれたグループだけ(例えば同類の2割)を集めて集団を再構成しても、また2:6:2の割合で分かれてしまう法則であり、アリも同じように2:6:2の法則で別れてしまいます。 良く働くアリ(2割) 普通に働くアリ(6割) 働かないアリ(2割) 質問者 じゃあ、頑張っている「良く働くアリ(2割)」だけを集めて、最高の働くアリの集団を作ろうとしても、「働かないアリ(2割)」が出てきてしまうってことですか?
みんなの高校情報TOP >> 東京都の高校 >> 都立府中高等学校 >> 入試情報 偏差値: 53 口コミ: 3. 中学校と高校の違い｜府中個別学習会. 35 ( 68 件) 募集要項 入試内容 一般推薦 ①個人面接 ②小論文または作文※学校による ③実技検査※学校による ④その他学校が設定する検査※学校による 文化・スポーツ特別推薦 ①面接※個人またはグループは学校による 学力検査に基づく選抜 学力検査(国数英理社)※芸術及び体育に関する学科は3教科の学力検査(国数英) 募集人数 学科・コース 普通科 276人 2020年 入試倍率 入学者選抜 学科・コース名 志願倍率 備考 1. 55 倍率について ・東京都公立高校の入試は、志願倍率(=志願者÷合格者)で算出しています。 この高校のコンテンツ一覧 この高校への進学を検討している受験生のため、投稿をお願いします! おすすめのコンテンツ 東京都の偏差値が近い高校 東京都の評判が良い高校 東京都のおすすめコンテンツ ご利用の際にお読みください 「 利用規約 」を必ずご確認ください。学校の情報やレビュー、偏差値など掲載している全ての情報につきまして、万全を期しておりますが保障はいたしかねます。出願等の際には、必ず各校の公式HPをご確認ください。 この学校と偏差値が近い高校 基本情報 学校名 都立府中高等学校 ふりがな ふちゅうこうとうがっこう 学科 - TEL 042-364-8411 公式HP 生徒数 中規模:400人以上~1000人未満 所在地 東京都 府中市 栄町3-3-1 地図を見る 最寄り駅 >> 入試情報
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進路指導の流れについて 本校では、一人ひとりが希望する進路の実現に向け、中学時代の力をさらに伸ばすカリキュラムが組まれており、最後まであきらめない進路指導を行っています。 1年次(Hop!) 規則正しい生活づくり 無遅刻・無欠席・無早退を目標に 総合学習で自己理解を深め、また、職業選択への関心を高める 「進路の手引き(1)」… 高校生活の時間の使い方 基礎学力の充実と100%部活動への加入 基礎学力判定の全員参加全国実力テストの実施 2年次(Step!) 部活動と勉強の両立 文化祭・体育祭・合唱コンクールの中心として活躍 部活動では、関東大会・全国大会出場を目標に毎日の練習 進路(分野別)体験学習 … 幼児教育・保育、看護医療 「進路の手引き(2)」… 個人面談による具体的目標決定・学部学科の決定 全員参加の全国実力テスト実施 総合学習(進路)により各自の進路意識向上を図る 3年次(Jump!) 一人ひとりが希望する進路へ 分野別3年生全員受検実力テストの実施 「進路の手引き(3)」… 各自の進路決定に向けて、AO・指定校・公募推薦、一般・センター入試への準備(学年担任・進路指導部・教科担任の支援) 92%の生徒が進路決定! ・・・ 4年生国公立・私立大学への進学(5割)、短大進学(1割)、専門学校進学(3割)、就職・公務員・他(1割)
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