79か国・地域の15歳約60万人を対象とした国際学習到達度調査(PISA)の結果が12月3日に公表され、日本は「読解力」が前回の8位から過去最低の15位に急落したことがわかりました。 "小論文の神様"樋口裕一さんの新刊 『「頭がいい」の正体は読解力』 (幻冬舎新書)は、まるでその結果を予見していたかのように、「第一章 なぜ日本人の読解力が落ちているのか」で始まります。さらに樋口さんは、「文章を読むだけでは読解力はつかない」とも指摘。では、効率的に読解力を鍛えるにはどうすればいいのでしょうか?
それは、いきなり綺麗な文章を書こうとするからです。 まず初めは、文法や誤字脱字、細かい表現は気にせずに一気にガーッと書いてみてください。見直しをするのは、そのあと。文章の大枠が決まってから、直しを入れるようにしたほうが良い文章が書けます。 例えば夜中に、大好きな人を想ってラブレターをしたためたとき。書いているときは、溢れんばかりの思いをこれ以上ないと思えるほどの文章に込めたのに、翌朝読んでみたら「こんな文では恥ずかしすぎる」と感じた経験がないでしょうか。これになぞらえて、山口氏は、まずは勢いで文章を書き後から直すことを「ラブレター作戦」と呼んでいます。 情熱で書いた文章にはエネルギー(想い)が充満しています。ただし、あまりにエネルギーの強い文章は、ときに読む人の拒絶反応を招きます。そういう意味では、翌朝、クールな頭で、ラブレターを手直しするのは、理にかなった方法です。 (引用元:山口拓朗著(2014), 『伝わる文章が「速く」「思い通り」に書ける 87の法則』, 明日香出版社. ) 初めから、完璧な文章を書く必要はありません。まずはとにかく書いてみる。その後で、じっくり時間をかけて上手な文に育てあげていけばいいのです。 文章を書く時には、必ず見直しの時間を設けるようにしてみてください。 (参考) 古賀史健著(2012), 『20歳の自分に受けさせたい文章講義』, 星海社. Wikipedia| 写生文 山口拓朗著(2014), 『伝わる文章が「速く」「思い通り」に書ける 87の法則』, 明日香出版社.
同じチームで働いている同僚ですが、全くと言っていいほど文章が書けません。 メールや社内外向け資料など、文章を書く場面は色々あるのですが、この同僚は何を言っているのか全くわからない文章を書きます。 頭に浮かんだ情報を手当り次第文章にぶち込んでいるような感じで、文法がめちゃくちゃです。 また、言葉の意味や定義を自己流?で解釈しているようで、使っている言葉がおかしいため分かりにくさに拍車をかけています…。 分かりにくいことを詳細に指摘しても改善されません。 指摘に対して「分かった、分かりやすくまとめる」と言うものの、結局また新しい訳のわからない文章ができあがるだけ…。 本当は例を出せば伝わりやすいんですが、再現が難しいです。 それほどに理解を超えた文章を書いてると認識頂ければと。 この同僚は、なぜこんなにも文章が書けないのか? 改善させることはできるのか?全く分からず、指摘するのも疲れてきました…。 アドバイスや見解を頂けるとありがたいです。 カテゴリ 人間関係・人生相談 恋愛・人生相談 社会・職場 共感・応援の気持ちを伝えよう! 回答数 14 閲覧数 278 ありがとう数 5
「 教養 のなさは文章に表れる」 あなたが他人に対して 「 教養 を感じる」 のは、どんなときだろうか? 巧みな話術? 達筆な文字? たしかに話し方や文字のうまさからも、教養を感じることはある。 しかし「口八丁手八丁」ではいずれ化けの皮がはがされるだろう。では、どんなときに教養の有無が判明するのか。 そう、文章を書かせてみたときだ。 教養 がない人の文章 には明確な特長がある。以下に 代表的なものを6つ ピックアップした。ぜひ、ふだん自分が書く文章と照らしあわせてみてほしい。 <教養を身につけるための読書リスト> ■ 著名人・ジャンル・書名別 オススメ書籍リスト一覧 教養 のある文章が書けない人の共通点 教養 のある文章が書けない理由は多々あるが、たいていは 本を読んでいない 文章を書いていない のいずれかだ。 考えてみてほしい。 本を読まない人に教養があると言えるだろうか? 文章を書いていない、あるいは書けない人に教養があると言えるだろうか? そしてそれは文章にも明確に表れる。 教養 がない人の文章とは 1. 思ったことをそのまま書いている これは話し言葉にも共通する項目だ。 相手構わず本音で話す人は、"素直"という評価はもらえるかもしれないが、 " 教養 がある" とは思われない。 健全な社会生活を営むには、「伝えるべきこと」と「伝えるべきでないこと」を、正確に判断する必要がある。 思ったことをそのまま書くのは判断していない証拠だ。 具体的には、小学生の絵日記のような文章になる。 「今日は◯◯に行って、◯◯をして、◯◯だと思いました」では、 教養 が感じられなくても無理はない。 ※考えて書くための参考書は こちら 2. 読み手のことを考えていない 文章を書くことは、 コミュニケーション の一環だ。 私的な文章も、自分とのコミュニケーションである。 教養 がある人は コミュニケーション も上手だ。 コミュニケーション が上手な人は、つねに相手のことを考えて、先回りできる。 それは文章を書く際でも同様だ。 読み手のことを考えずに自分の主張をくり返すだけでは、読み手は退屈してしまう。 「相手との対話」「読み手へのメリット」「斬新な発想」「独自の見解」 などを盛り込んで、読者の関心を誘おう。 ※読み手を考えて書くための参考書は こちら 3. 何を伝えたいのかが分からない 教養 がない人の文章は、伝えたいことが分からない。 それは、書く目的を明確にしていないからだ。 目的が伝わってこない文章には、 教養 がなければ価値もない。 あなたも着地点がないメールをもらったことがあるだろう。相手が恋人ならそれも良いが、興味をもっていない相手の場合うんざりしたはずだ。 何が言いたいか分からない文章は、人をうんざりさせる。会話でも同様だ。 着地点のないダラダラとした世間話ほど、うんざりするものはない。 ※伝える文章を書くための参考書は こちら 4.
講師:ティネクト株式会社 取締役 楢原一雅 第2部 月間70万PVのオウンドメディア「さくマガ」編集長の実践事例 講師:さくらインターネット株式会社 川崎 博則さん 第3部:さくマガ編集長のしくじり先生(実はいろいろ失敗してます) 鼎談:川崎編集長 × 楢原 × 倉増(ティネクト営業責任者) 日時:2021年8月4日(水)15:00〜16:30 参加費:無料 定員:300名 Zoomビデオ会議(ログイン不要)を介してストリーミング配信となります。 お申込み・詳細はこちら ティネクト最新セミナーお申込みページ をご覧ください (2021/7/21更新) 【著者プロフィール】 名前:雨宮紫苑 91年生まれ、ドイツ在住のフリーライター。小説執筆& 写真撮影もやってます。 ハロプロとアニメが好きだけど、 オタクっぽい呟きをするとフォロワーが減るのが最近の悩みです。 著書:『日本人とドイツ人 比べてみたらどっちもどっち』(新潮新書) ブログ: 『雨宮の迷走ニュース』 Twitter: amamiya9901 (Photo: Joel Bez)
教えて家庭教師プライベートティーチャー 彩乃なな ガードが甘くて天然キャラでお勉強のできる女子大生の家庭教師ななセンセイ◆アイドルみたいな顔してお股ゆるくて下着はチラチラ、浮ブラしちゃって乳首もチラチラ見えちゃった!こんなスキあり家庭教師がマンツーマンで教えてくれるなんて、もう勉強なんか全然集中できないッス!個性あふれる生徒たちと手取り足取りコミュニケーション、天性的に生徒たちの頑張れるツボを刺激しちゃっ...
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