「社会人と学生の違いは、何だと思いますか?」という質問は、しばしば面接で聞かれます。 何となく違いを分かった気になっているかもしれませんが、 聞かれるととっさに明確な回答をパッと出すのは難しい ですよね。 どうしてそんな質問をするのかと思うでしょうし、雑談の流れで聞かれただけと感じるかもしれません。しかしこの質問には、面接官の明確な意図があります。それを理解すると、違いを漠然と答えるのではなく、説得力のある返しや言い方ができるようになるのです。 本記事では、社会人と学生は具体的に何がどう違うのか、面接官がこの質問をするそもそもの理由は何かを解説すると共に、答え方のコツと例についてお伝えします。しっかりと読んで、「社会人と学生の違いは、何だと思いますか?」への備えを完璧にしてください! 社会人と学生の違いはこの6つ!
Fラン就活論 質問対策 2021年7月4日 ミヤッチ 皆さんこんにちは! 新卒1年目から大手企業の人事業務を3年以上担当しているミヤッチです! ミヤッチ 今回は、以下の悩みについて解説していく記事です! 読者の悩み 「社会人と学生の違い」って何ですか? 面接で「社会人と学生の違い」を聞かれたときの答え方が分かりません、、 「社会人と学生の違い」を面接官が聞いてくる意図は何なのでしょうか? 学生と社会人の違いって、どう答えればいいの？. なお、本記事の内容は以下の通りです。 本記事の内容 「社会人と学生の違い」を現役人事が6つの視点で徹底解説! 「社会人と学生の違い」を聞いてくる面接官の意図について現役人事が解説! 面接で「社会人と学生の違い」を聞かれたときの答え方を例文付きで解説! 本記事を書いている私は、新卒1年目から東証一部上場企業の人事担当者として、年間100人以上の学生と面談しています。 今回は、その中でも、 就活生や新卒の方から多く質問をいただく「社会人と学生の違い」について、解説 します。 「社会人と学生の違い」を聞かれたときに、答えが思い浮かばなかった方は、最後まで読んでみてください。 現役人事が「社会人と学生の違い」を6つの視点で解説! まず始めに、そもそも社会人とは何かについて少しお話しをさせてください。 ミヤッチ 社会人とは、Wikipediaで検索すると以下の内容がでてきます。 社会人とは?
「学生と社会人の違い」と言う質問に対して、筆者は実は少し違和感を感じています。 こんなことを言ったら元も子もないのですが、『名詞』が違う位としか思わないのです。 先に説明をしてきた『責任』『時間』『お金』『人間関係』等は、学生であっても社会人であっても、個人の意識の在り方や行動の仕方によって発揮しているか、いないかが、決まってくるものであって、学生だから責任感がなくても良いとか、時間に余裕があるとという考えは全体には当てはまらないと思っています。社会人だってどうしようもない人沢山いますし…。 例えば、時間を例にとると学年や学部、地域などを限定せずに比較した場合、「学生のほうが時間にゆとりがある人が多いことがある」と言うだけで、すべての方に当てはまるわけではないのかと思うのです。 『学生』、『社会人』という立場の違いではなく、個々の考え方や姿勢により違いが生まれているのだと筆者は思うのです。 グチを言っていても始まらないので、次の項で、回答内容の考え方のコツをご紹介します! ①比較するポイントを揃える 着目するポイントと比較するものを揃えて、論点のずれが無いようにしてください。 例えば、「人間関係」を例に出すと、学生は気の合う仲間と付き合うことが一般的、社会人は仕事が円滑を円滑に進めることが目的で、自分の好みや親密度に関わらず、広い人付き合いが求められるというようなイメージです。 対象範囲をあえて限定してしまうことでも、比較にメリハリがつきます。 ②違いを自分の言葉で説明する 人間関係に違いがあると考えます。だけでは回答としてもちろん不十分です。 しっかりとそのあとに、学生と社会人は具体的に何が違うのか、しっかりとそれぞれの特徴を自分の言葉で話せるようにしてください。 ここで一番大切だと筆者が思うことを記させてください。 一般的な学生と社会人をあえて比較しているとして、自分自身の意識は学生の括りとイコールではないことを上手くアピールすべきです。 もし、回答した学生側と同じような意識状態に自分自身がいる場合には、学生と社会人の違いを理解した上で、将来どのような姿勢で仕事に挑もうとしているのかを合わせて簡潔に伝えるようにしてください。 『違い』→『違いの説明(具体的な例の説明)』→自らが社会人として発揮したいと考えている姿勢を伝えていきましょう! 時間の自由度・使い方が違うと考える方の回答事例/答え方 時間の自由度や使い方に違いがあると考えます。 社会人と学生の違いは何かと考える際の比較の基準は、主体のおき方です。 自分の成長のために自由に時間を使うことがしやすいのは学生の特徴、組織の成長のために時間を使う必要があることが社会人の特徴であると考えました。 一つ私の学生時代を例に出し、お話しますと、私は理系の大学院に所属しており、自分自身の研究テーマの追及のために、1日15時間程度研究室にこもり研究に没頭致しました。これは、授業料を支払い、学問をしているからこそ、出来る時間の使い方です。 社会人は、組織が求める高い水準の結果を、限られた時間の中で出すことが求めらます。このような考えから、時間の使い方に違いがあると考えました。 私自身も、組織にとって最良の結果を創出するため、限られた時間の中で、結果を出せる行動をしていけるよう努力致します。 自分なりに、何を比較するのかを明確にして、そこに自分の考えをつけ添えてください!
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社会人とは?
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就活の面接で「学生と社会人の違いは何だと思いますか?」「社会人に対して、どんなイメージを抱いていますか?」と質問されることがあります。 いきなり「学生と社会人の違い」を質問されても、どう答えていいかわからず、戸惑ってしまうかもしれません。そこで、わかりやすい例文をもとに、この質問への回答法を徹底的に解説いたします! 「学生と社会人の違いは何だと思いますか?」への回答例 まず先に回答例を見てみましょう。回答例を先に読んだ方が、「学生と社会人の違い」を上手く答えるコツが直感的に掴めると思います。 例文 学生と社会人の違いは「価値を提供する」ことだと思います。 学生時代にインターンをしていた会社で、社長から「お金を貰って働くからには『今、自分はどんな価値を場に提供しているか』を考えろ」と教えられました。 学生は言われたことを受動的にこなしていれば誰にも文句を言われませんが、社会人は「今、自分の提供している価値は何か?」を考えて能動的に行動しなければならないと思います。 私も、社会人として「今、自分は会社に、お客様にどんな価値を提供できているのか?」を常に考え、行動していきたいと考えております。 【質問の意図】企業が「学生と社会人の違い」を質問する理由は?
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2) 該当箇所なし 平成30年度介護報酬改定に関するQ&A (Vol. 3) 単一建物居住者:訪問診療との関係 問1 医師の居宅療養管理指導において、同じ建築物に居住する2人に対して、同一月中に2人に訪問診療を行う場合であって、1人は当該月に訪問診療のみを行い、もう1人は当該月に訪問診療と居宅療養管理指導を行う場合に、居宅療養管理指導については、どの単位数を算定することとなるのか。 (答)単一建物居住者1人に対して行う場合の単位数を算定する。なお、歯科医師による居宅療養管理指導についても同様の取扱いとなる。 平成30年度介護報酬改定に関するQ&A (Vol.
5%となる。 (Q) 調剤基本料の「注9」の医師の指示に伴う分割調剤について、例えば、分割指示が3回で、1回目は時間外加算の対象、2回目は時間外加算の対象外、3回目は時間外加算の対象の場合、どのように算定することになるか。 (A) それぞれの分割調剤を実施する日に、当該処方箋について分割調剤を実施しない場合に算定する点数(調剤基本料及びその加算、調剤料及びその加算並びに薬学管理料)を合算した点数の3分の1に相当する点数を算定する。したがって、調剤時に時間外加算の要件を満たす場合には、当該加調剤2算も合算した点数に基づき算定することになる。 【 具体例 】(90日分処方→30日×3回の分割指示、調剤時には一包化を行う) ※薬剤料は調剤した分を算定 〈1回目〉 ・調剤基本料 41点 ・地域支援体制加算 35点 ・調剤料(2剤の場合) 172点(90日分) ・一包化加算 220点(90日分) ・時間外加算 248点 ・薬剤服用歴管理指導料 41点 計 757点×1/3=252. 333≒252点+薬剤料(30日分) 〈2回目〉 ・服薬情報等提供料1 30点 計 539点×1/3=179. 666≒180点+薬剤料(30日分) 〈3回目〉※時間外加算を含めて合算する。 計 787点×1/3=262.