「論理的に伝わる文章の書き方」や「好意と信頼を獲得するメールコミュニケーション」等の文章力・コミュニケーション力向上をテーマに執筆・講演活動を行う 山口拓朗さん 。そんな山口さんに、今回は「これさえ知っていれば、文章を書くことへの苦手意識から解放される意外な方法」について解説していただきます。 文章力を伸ばすのに必要なのはスキルではない? 文章を書く・考えるのが苦手…という方向けの、文章力向上の３つのポイント. 「文章を書くのが苦手です」「文章を書くことが嫌いです」という人の多くが、「自分には書き方のスキルが足りていない」と思い込んでいます。ところが、書けない原因は「書き方のスキルやテクニック」ではなく、「情報の未整理」にあることが少なくありません。 では、「情報を整理させる」には、どうすればいいのでしょうか? 誰でも簡単にできる方法のひとつが「書く前に話す」です。 「話す」ことと「書く」ことは連動しています。 すらすらと文章を書ける人は、その文章の内容を口に出して話すこともできます。 一方、文章が書けずに悩んでいる人は、そもそも「話せない」というケースが少なくありません。話せることは書けますが、話せないことは書くことができません。「書く」も「話す」も頭になかにある情報や考えの言語化にほかならないからです。 「書く前に話す」で"あいまい情報"が明確になる! 「書く前に話す」ことによって、断然文章が書きやすくなります。たとえば、企画書を書くときは、事前にその企画について誰かに話してみるのです。話す相手は、友達でも、身内でも、会社の同僚でも構いません。「こんな企画を考えているんだけど、どうかな?」と、企画の内容を詳しく伝えていきます。同じく、顧客に営業のレターを書くときであれば、そのレターの内容を口に出して伝えていきます。 話すことによって、情報や考えが整理されていき、また、自分の記憶にも定着しやすくなります。"ぼんやり"としか考えていなかったことも、口に出して伝えるためには"はっきり"させる必要があります。 話すことは、頭のなかにある不明瞭な情報や考えを明確化するうえで極めて有効なのです。 「それは……あのう……そのう……」となってしまうようでは、残念ながら、まだ文章は書けません。まずは、"ぼんやり情報"を明確化することに注力しましょう。 話を聞いてくれた人からの質問は「金」と思え!
長すぎず、短すぎず これはそのまま、長すぎる文章はわかりにくいし、短い文章は難しいのです。 例:このサービスを利用することによって、習熟度が飛躍的に上がるユーザとの距離を近くに保ち、ユーザの関心度を高い位置で維持するために、会社の制度として資格手当もあるそうですが、手助けになる勉強会も頻繁に行っています。 長いので、いくつかの文章に分けましょう。 例:このサービスを利用することによって、習熟度がどんどん上がるユーザとの距離を近くに保つことができます。ユーザの関心度を高い位置で維持するために、会社の制度として資格手当もあるそうです。また、手助けになる勉強会も頻繁に行っています。 ブラッシュアップの余地は大いにありますが、読みやすくなったのは確かだと思います。文章が長くなるときは、 留意して見直し、小分けにする ようにしましょう。 一方、短い文章はどこまでも削ることができるので、それはそれで難しいです。 例:コンバージョンにつながりにくくなるということがあったためです。 これは"コンバージョンにつながりにくかったためです。"とするとスッキリします。 例:参考までに捉えてみてください! これは"参考にしてみてください! "で十分でしょう。このように、 できるだけ文章を短くする工夫 というのは際限がありません。 僕自身、持って回った表現を多用するタイプなので、常にもっと短くできないかを模索しながら、自分らしい文章を構成したいものです。
文章力を上げるためには、毎日、どんなことにも深く感じることが大切です。 中学生の頃は感受性が強すぎて、苦労した時期もありました。(不登校を経験しています。) しかし、今ライターとしてアウトプットできるようになって、よ うやく感受性が強いことはマイナス要素ではなかったと断言できるようになったのです。 感性を磨くことは、 文章力だけではなく仕事を進めるにあたっても重要なスキル になります。 何気ない一瞬で感じたこともノートに書き留め、自分の感情を大切にする と、文章にも反映され、伝わる人に伝わり、大きな成果を出せるでしょう。 ライティングスキルを身につける。記事制作のインターン募集まとめ
「型」を使用しながらも、こうした一言を添えることで、お互いが気持ちよく仕事できるように意識しています。 まとめ)文章力は「守破離」 「守破離」 とは修行の段階を示した言葉です。 まずは師の教えを守り身に着ける「守」、他の教えについても学び良いものを取り入れる「破」、今までの教えを総合した上で独自の良い物を生み出す「離」を合わせて「守破離」と呼びます。 文章力も守破離のプロセスと同様で、まずは正しい文章の書き方を先輩や上司に教わりましょう。その後様々な文章をインプットし、より良くなるように自分なりのアレンジを加えるといったステップです。 文章力は一朝一夕に身につきませんが、必ずスキルアップすることができる力です。焦らず「守破離」の順番を守ることが、文章力向上の一番の近道です。 おすすめ記事 こんなお悩みはありませんか? 今のまま キャリアを積んで行くべきか 迷っている もっと 活躍できる場所 がある気がする 転職するか、今の会社に留まる かどうするべき? 満足できるキャリアパスを見つけるためのヒントをご紹介します。 <スポンサーリンク>
【渋沢・クローデル賞(第35回)】【サントリー学芸賞思想・歴史部門(第40回)】カトリック拡大のため東方に渡った宣教師らが、巨大な清朝に見出したものは何か。18世紀後半に焦点をあて、在華イエズス会士が中国で展開した翻訳活動を、イエズス会士アミオの報告を中心に分析する。【「TRC MARC」の商品解説】 カトリック拡大のため東方に渡った宣教師らが、巨大な清朝に見出したものは何か。中国古来の世界像や学術は、キリスト教の教義や勃興する科学と結びつくのか。共通言語から統治体制や歴史編纂まで、新たな帝国像を描き出した18世紀のアミオを軸に、多言語史料から 「文明の翻訳」 の実相を捉える力作。【本の内容】
取り組んでいるテーマ 中国思想のグローバル化に関心を持っている。主な対象は16~18世紀中国で活動したイエズス会士、いわゆる在華イエズス会士が行った中国研究である。とくに、18世紀清朝宮廷に仕えたフランス出身在華イエズス会士アミオ(Jean Joseph Marie Amiot)による報告を分析し、彼が中国を世界との関係においていかにとらえ、また彼の中国観そのものが当時の中国およびヨーロッパの思潮との相互作用のなかでいかに練り上げられたのかという問題の解明に取り組んでいる。さらに在華イエズス会士による中国研究と、朝鮮および日本における漢学との対称性・非対称性についても関心を持っている。 経歴 略歴 1998. 4-2002. 3 国立音楽大学 音楽学部 2002. 4-2004. 3 桜美林大学大学院 国際学研究科 修士課程 2004. 4-2006. 3 東京大学大学院 人文社会系研究科 修士課程 2006. 4-2012. 8 東京大学大学院 人文社会系研究科 博士課程 2007. 9-2009. 8 中国人民大学 清史研究所 高級進修生(中国政府奨学生) 2010. 3 日本学術振興会 特別研究員(DC2) 2012. 9-2014. 3 東京大学 文学部 教務補佐員 2014. 4-2015. 3 東京大学 東洋文化研究所 特任研究員 2014. イエズス会士と普遍の帝国(新居洋子 著) / 古本、中古本、古書籍の通販は「日本の古本屋」. 11 博士(東京大学、文学) 2015. 12 東京大学大学院 人文社会系研究科 研究員 2015. 12 台湾中央研究院 歴史語言研究所 訪問学人 2016. 1- 東京大学東洋文化研究所 国際学術交流室 特任助教 学外活動 国立民族学博物館共同研究員(2016. 4-) 教育活動 本学以外での教育活動 武蔵大学非常勤講師(2011~2014年度、2016年度~) 桜美林大学非常勤講師(2014年度、2016年度~) 受賞歴 2015年 第34回 東方学会賞(一般財団法人東方学会) (受賞対象:「一八世紀後半の在華イエズス会士による中国史叙述」(「東方学」129輯、2015年)およびこれと関連する研究活動) 著書 新居洋子 『イエズス会士と普遍の帝国――在華宣教師による文明の翻訳』 名古屋大学出版会、2017. 10. 後藤末雄著・新居洋子校注 『乾隆帝伝』 国書刊行会、2016. 8. 学位論文 新居洋子 『18世紀における中国とヨーロッパの思想交流――在華イエズス会士アミオの報告を中心に』、東京大学、2014.
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