2 metaboGsan 回答日時: 2009/07/28 02:37 敗血症ですか。 大変ですね。 参考になるかはわかりませんが、私も敗血症と診断されたことはあります。放置すると他の臓器に影響が出るようですが処置が早ければ大丈夫なようですよ。 私の場合は毎日6回、一月程、抗生物質を打って処置しました。四時間おきに打っていたので、浅い眠りしかできず、メンタル、バイタル共に結構きつかったです。私は調べる間もなく言われるまま即日入院してしまったのですが、心の準備がなかったので、不安と単調な治療にストレスが溜まりました。なるべく面会できる時は行ってあげて、テレビカードと雑誌を差し入れてお母様を励ましてあげてください。 早く良くなるといいですね。 母もずっと抗生物質を点滴している状態です。 昨日面会に行くと、前日よりは体温も下がっていて、大分落着いていました。 ただ、食事制限?をしているようで、入院した一昨日から食事を一切していないようです。 お茶だけは飲んで良いみたいで、看護婦さんからお茶を頂きました。 はい、テレビカードを差し入れたいと思います。 経験者のお言葉を聞けて大変救われました。 ありがとうございました。 お礼日時:2009/07/29 17:09 No. 1 USB99 回答日時: 2009/07/28 02:24 CRPは敗血症の根拠になりませんし、感染症の重症度判断の材料にもなりません。 敗血症とはSIRSの診断基準 1)体温の変動(38度以上、または、36度以下) 2)脈拍数増加(90回/分以上) 3)呼吸数増加(20回/分以上)またはPaCO2が32 Torr以下が見られ、 4) 血液検査所見で、白血球数が12, 000/μl以上または4, 000/μl 以下あるいは未熟顆粒球が10%以上 のうち2項目以上を満たす感染症の事をいいます。 したがって、お母さんが敗血症かどうかは文面からは不明です。 参考URL: 3 この回答へのお礼 ご回答ありがとうございます。 医師と話をして、もう少し状態を確認したいと思います。 お礼日時:2009/07/29 16:59 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう! 敗血症は治りますか？ -今日母（61歳）が40℃近くの高熱で入院しました- 血液・筋骨格の病気 | 教えて!goo. このQ&Aを見た人はこんなQ&Aも見ています
2016/03/04 敗血症という病気はご存じでしょうか? 敗血症はショックを起こすと致死率が非常に高くなる危険な病気です。 敗血症はどういった治療が行われるのでしょうか? 今回は、 敗血症の症状からの治療法とショック時の生存率 についてご紹介させていただきます。 スポンサードリンク 敗血症性ショックの生存率 世界では年間約2000~3000万人の人が敗血症に罹患し、アメリカでは、毎年約9万人もの方が敗血症性ショックで死亡しているといわれています。 では敗血症によるショック状態に陥った際の生存率はどのくらいなのでしょうか? 敗血症 | 高齢者の病気いろは. 元となる感染症や報告によって様々ではありますが、生存率は先進国でも 70%前後 です。 これは、 心筋梗塞や脳卒中よりも低い生存率で、3~4秒に1人が命を落としているといわれています。 また、敗血症は、いかに早い段階から治療を開始することができたかが、生存率に大きく関係しています。 敗血症性ショックの治療法 敗血症性ショックの明らかな症状が出た場合は、ただちに 集中治療室(ICU) で治療を行います。 敗血症と敗血症性ショックに行う治療は以下のようなものとなります。 抗菌薬 敗血症とみられる 体温の上昇や心拍数・呼吸数の増加 などがみられた場合、 血液培養 を行います。そのうえで 抗菌薬 の投与を開始します。 1時間以内 に抗菌薬を投与することを推奨しており、投与が1時間遅れると、7.
敗血症の治療の基本は、抗生物質(抗菌薬)の投与です。 抗生物質の投与方法には、経口(口から飲む)と点滴がありますが、点滴の方が効果が高いため、通常は点滴が行われます。 抗生物質は、細菌を殺したり増加を抑える作用がありますが、細菌の種類や性質によって効果がある場合とあまり効かない場合があり、原因となる細菌に合わせてきちんと使い分ける必要があります。 抗生物質の副作用として比較的多いものは下痢や肝機能障害、腎機能障害などです。 また、 敗血症では「ステロイド」という薬が使用されることがあります。 ステロイドは炎症を抑える働きが強く、敗血症で起こる全身の強い炎症反応を抑えるために非常に有効とされています。 ステロイドは効果が強い反面、副作用も様々なものが起こる可能性があります。 代表的なステロイドの副作用としては、血糖値や血液中のナトリウム値の上昇、免疫力の低下、胃潰瘍、筋力低下などがあげられます。 特に、ステロイドには免疫力の低下という副作用があるため、感染症である敗血症にステロイドを使用することで、逆に感染症を悪化させるという意見もあり、長年議論がされてきました。現在では、 重症敗血症や敗血症性ショックで、血圧が低下し生命の危険がある場合には、ステロイドが有効であるという考え方が主流となっています。 敗血症の治療期間はどれくらい? 敗血症の治療期間は、敗血症や敗血症の原因となった感染症の重症度のほか、患者さんの年齢、もともと持っている病気、敗血症の合併症などによって異なります。 通常は、敗血症の治療そのものは5日から10日程度を目安に行います が、患者さんが高齢であったり糖尿病や腎不全などの病気がもともとある方は、感染症の治りが悪い傾向にあるため治療が長引くことがあります。 また敗血症の治療は終わっても、経過中に敗血症の合併症として臓器障害や「播種性血管内凝固症候群(DIC、血を固める機能の異常)」などを起こした場合、呼吸状態の悪化、意識障害などがある場合は引き続き治療を行います。 敗血症の入院期間はどれくらい? 敗血症が軽度で、合併症もない場合は数日から1週間程度で退院する場合もありますが、高齢者やもともと持病がある方は入院期間が長くなる傾向があります。 また、重症敗血症や敗血症性ショックで臓器障害が起こった場合や呼吸状態の悪化により人工呼吸器を使用している場合、意識障害がある場合などは、退院できる状況になるまで入院を継続して、合併症の治療を行うため、入院期間が数カ月間に及ぶことも珍しくはありません。 赤ちゃんの敗血症の治療は特別なものがある?
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質問日時: 2004/03/01 15:50 回答数: 3 件 58歳の父に関する質問です。 昨年10月に食道癌の手術を行った後、肺炎になり、そこから敗血症を患ったことが原因で2週間ほど低血圧(60程度)の状態が続き何度も痙攣をおこし、意識ない状態が続きました。 現在まだ入院をしておりリハビリをしておりますが、運動能力はやっと寝返りを打てる程度、知能は3歳程度で世話をしている母のことしかわからない状態(簡単な言葉ならわかる状態)です。 先日はわからないことを大声で叫ぶようになったかと思えば、また無口になり、今は全く病院食も食べなくなりました。 担当医の先生はいずれ知能も治るというようなことをおっしゃいましたが、本当に治るものなのでしょうか? 想像していたよりも回復が遅いので(とくに知能面)不安に思っております。 ご存知の方や経験者の方お願いいたします。 No.
ここでは 敗血症 の治療についてご紹介しますが、敗血症の治療法は多岐にわたり、症状や重症度によって治療法を決定します。 1. 敗血症ってどんな病気? 、 2.敗血症の検査と診断ーガイドラインにおける敗血症の概念とは?
ちなみに、この前学校で「社畜」ということばを教えてみたら、予想以上におもしろがってくれました。 次は「リア充」を教えてみようかと目論んでいます。 最後に、個人的に好きな日本語「 木漏れ日 」。 この意味をもつ言葉は、日本語にしか存在しないと言われています。 いかがでしょうか? いつも使っている日本語。改めて外国人と話してみると、その奥深さや難しさに気づくことができます。 と同時に、日本語をすらすらと話せる外国人の方に出会うと、尊敬の念を感じざるを得ません。 東南アジアを訪れる機会があれば、ぜひこれらのポイントを押さえて、現地の方と日本語で話してみてください! ライター 鼈宮谷 千尋/Chihiro Bekkuya 大学卒業後4年間勤めたPR会社を退職し、日本語学校新規立ち上げのためベトナム、ホーチミンへ移住。WEBマガジン「Travelers Box」エディター/ライター、リトルプレス「WORLD YOUTH PRODUCTS」エディター。旅するように身軽に生きていきたい。 【お知らせ】アンバサダー募集中! 外国人への日本語の教え方│フィリピン ブログ. あなたもアンバサダー(コンテンツ・ライター)として、アジアのリアル情報を発信してみませんか? 詳細は こちら!
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コメアオは日本語授業の中で生徒に質問をする問題を考えている時間が無駄だと考えました。 生徒は授業料を払って日本語を勉強しています。 もし自分でがお金を払って英語を勉強する場合、英語の先生が僕に問題を出す時にその都度考えていたら時間が無駄だと思うかもしれません。 日本語クラスの時間を無駄にしないために行ったこと① 日本語を教える授業の時間は予め限られている為、時間を無駄にしない様にと考えました。 そこで教案づくりの際に日本語クラス内で発言する箇所に工夫をしました。 1. 日本語の教え方の基本!絶対外国人に喜ばれる5つのポイント! | English Lounge. 予め教案に先生が言う箇所には「T 」、生徒が答える箇所には「S」とマークをしておく。 2. 教案にはホワイトボードに書く題名やセンテンスパターンを一字一句書いておく。 そうすることで時間の無駄が省かれスムーズに日本語を教える事ができました。 日本語クラスの時間を無駄にしないために行ったこと② どのようにしたら時間の無駄が省けるか考えた結果、教案に生徒に質問をする問題を予め書いておけばいいと考えました。 日本語教師のほとんどの方は、 『 みんなの日本語 初級I 』『 日本語初級〈1〉大地 』『 Japanese for Busy People I: Romanized Version 』 のどれかを使用して日本語を教えていると思います。 コメアオは主に『みんなの日本語』を使って日本語を教えています。『みんなの日本語』の本の中には予めいくつかの問題が書いてあります。 しかし1つの文法に対して大体4つか5つぐらいの問いしかありません。 日本企業で日本語を教えていた時の1クラスの生徒数は大体10人前後でしたので生徒全員に質問をする事はできません。 そこでコメアオが生徒に出す質問の 教案作りの際に下記2つの事を行いました。 1. 「みんなの日本語」に書かれている問題の他に生徒に質問をする問題を4つか5つぐらい作成して教案に予め書いておき生徒がどのくらい理解しているか確認しながら質問する。 2. 特に今まで習った語彙の中で重要な語彙や忘れそうな語彙を中心に問題を作成。 スポンサーリンク アクティビティを取り入れる 「みんなの日本語」の本を教えているとその課に教える文法の最後にアクティビティをする項目があります。 短期間でしたが日本で外国人に日本語を教えていたときは野外活動で実際に外に出ていろいろと教えられましたが、海外で日本企業で働いている外国人に日本語を教えるとなるとなかなか野外活動で教えるのは時間に限りもあり難しいです。 フィリピン人の生徒が楽しく日本語を学べるように必ず日本語クラスの最後にアクティビティを取り入れていました。 1.
特に日本語教師養成講座は座学の他に、実学として実際に「生徒に教える」とはどういうことなのかを学ぶことができます。 日本語教師アカデミーでは 近くの日本語教師養成講座の資料を簡単な入力で一括で請求することができる のでおすすめです。 The following two tabs change content below. この記事を書いた人 最新の記事 関西在住の現役日本語教師。日本語教育主専攻卒の新卒非常勤。日本語学校、中・高等学校、企業向けセミナー、オンラインレッスンなど、経験値を上げるため様々な場所で修行中… 若手日本語教師の目線で様々なことを発信します! 日本語情報バンクのライター
2018年7月4日 2018年7月12日 こんにちは。 皆さんは日本語教師がどうやって外国人に日本語を教えているのか知っていますか。 今日は日本語教師の「日本語の教え方」について紹介します。 日本語教師の教え方 まず、教え方として一般的なのが英語やその国の生徒の言葉( =媒介語と言います )で教える方法と日本語で日本語を教える方法があります。 前者を「 間接法 」、後者を「 直接法 」と呼びます。 日本語教師になりたい方は覚えておきましょう。 ポイント 媒介語で日本語を教える → 間接法 日本語で日本語を教える → 直接法 日本の日本語学校で教える場合は、「 直接法 」で教えるのが一般的ですが、最近では、両方の教え方を混ぜた方法を使う学校も増えつつあります。 海外では、現地の先生が教える場合は「 間接法 」が一般的ですが、日本人が教える場合は「 直接法 」もしくは「 直接法と間接法を混ぜた教え方 」の人が多いです。 では、なぜ日本の学校では「直接法」は多いのでしょうか?
世界的にも習得が難しいと言われている 「日本語」 日本人でも敬語や漢字などに苦手意識を持っている人も多いと思います。 しかし、これからも人口減少が見込まれる日本で外国人労働者は必ず増えていきます! もしかしたら、皆さんも 急に日本語を教えて欲しい! と言われてしまうかも…! では、日本語を学びたいと思っている外国人にどうやって日本語を教えたらいいのでしょうか? 本記事では 現役日本語教師が、初めて日本語を教えるときでも「これを読んだら大丈夫!」という教える際のポイント をまとめています! 外国人に日本語を教える時に、何に気をつけるべきか知りたい! という人はぜひご覧ください! 日本語の教え方【直接法と間接法とは?】 今回は、多くの日本語教師が行っている、 「直接法」 という「日本語で日本語を教える」ときのポイントについてご紹介します! まず、直接法についてですが、 日本の日本語学校ではこの方法が主流 です。 「え! ?わかりにくいんじゃないの?」 と考える方もいらっしゃるかもしれませんが、海外に語学留学する際のことを考えてもらったらわかりやすいと思います。 例えば、英語を学びにアメリカの語学学校へ行くとなった場合、その教室にいるのは決して日本人だけではないですよね? 中国や、韓国からきた人もいるかもしれません。 つまり教室の共通語が日本語ではないので、先生はみんなが学びたい英語を使って教えます。これが 「直接法」 です。 そのため、教室の共通語が同じである、海外の大学の日本語の授業や、海外の中高の選択科目としての日本語のクラスでは、「その国の言語で日本語を教える」、 「間接法」 という教え方で教える場合もあります。 ですが、 日本で教える場合は直接法が主流 なので、英語ができないから教えられない…と悩む必要はありません! (ただ、1対1のレッスンで初級レベルの学生が相手の場合、学生の言語ができた方が、意思疎通が簡単です。) 以下では、 直接法での教え方のポイント について説明します! 【日本語の教え方】ポイント① イラストを使って、学生のレベルにあった日本語・語彙で!
②日本語は日本語でおしえる 2つ目のポイントは、 日本語はできるだけ 日本語で教えてあげる です! この必要性は、逆の立場になってみると 分かりやすいです! よく英語学習者に必要なのは「英語脳」と 言われていますよね。 この「英語脳」というのは「英語は英語のままに理解すること」を指してるんですが これは英語だけでなく、 だれがどの言語を学ぶときにも共通する ことなんです。 だから日本語学習者に対しても、できる限り 日本語は日本語のままに 理解してもらってください! というのも、実際の会話では「反射的に言葉を発すること」が必要になりますよね。 ところが「🍎→apple→りんご」と英語を挟むと、反射的に発することができません。 でも「🍎→りんご」というように、りんごを見た瞬間に「りんご」と言えたらリズムよく会話ができます。 だから、 「apple は日本語で『りんご』っていうよ」 と教えるのではなく 「これは『りんご』だよ」と実際に見せて、日本語だけを伝えるべきなんです。 日本語はできる限り 日本語で教えてくださいね! ③長い文で話さない とくに始めの方は 「一文一義」 を 意識して話してあげると喜んでくれます! 一文一義とは「1つの文」に 「1つの内容」だけ含ませることをいいます これを意識するだけで、学習者はあなたが発した 日本語の理解度が高まるはず です。 逆に意識してあげないと、全部の単語をひろうことができず、パニックになってしまいます。 私がダーッと長々日本語を話したとき「My head is spinning. 」つまり「頭がくらくらする」と友達から言われたことがあります。 だから、特に学習しはじめのころは わたしは今から仕事するよ。 というように「人+動詞」だけで 話してあげてください! 慣れてきたら、 目的語 時間 場所 など様子を見ながら少しずつ いろんな情報を加えていくと良いです! そして、次は接続詞をつけて最終的に「一文一義」から「一文二義」にするイメージで進めていくのがおすすめです。 まずは、 一文一義 です! ④ジェスチャーで伝える また、必ずジェスチャーを してあげてましょう! ジェスチャーは相手にとって 「何を伝えようとしているかの大きなヒント」 になります。 例えば、食べる仕草をしながら「食べる」と言ってあげると、はじめて聞いた単語であっても学習者に意味が伝わりますよね!