教育は子どもたちが必要な知識の習得する過程を支援するため、ジェンダー平等に向け重要な役割を果たします。SDG4「質の高い教育をみんなに」の元に、子ども・若者たちがジェンダーに対し知識とスキルを習得できるようにする重要性が明記されています。 4. なぜ“男性の育休取得率”は向上しないのか。カギは本人ではなく「子育てを終えた上司の世代」だった - Yahoo! JAPAN. 7 2030年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全ての学習者が、持続可能な開発を促進するために必要な知識及び技能を習得できるようにする。 (引用元: SDGsグローバル指標 4:質の高い教育をみんなに|外務省 ) 同様に日本女性教育会館は「学校は次代を担う子供たちが男女共同参画を推進する意識を育む基盤となる重要な場」と強調します。 ジェンダーギャップの課題はもちろん教育界だけで解決できることではありません。しかし、アクションをとっていくことが大切です。日頃から子どもたちに接する教員に向けたジェンダー研修は一つの大きな有効策です。他にも、生徒児童が抱くジェンダーバイアスを気づかせる機会を設けるジェンダー教育などを行う学校もあります。また、女性の理系教員の配置を増やすことや、女性が管理職を務めやすい環境づくり、男女混合名簿を使っていくなどの組織的な対策も重要です。 Teach For Japanでは学校現場に教師人材を送り出す団体として、フェロー候補生に向けて性教育やSDGsなどの研修も行なっています(2020年実績)。研修についての関連記事もご一緒にご一読ください▼ SDGsを学び学校現場に取り入れよう! Teach For Japanのフェロー候補生の赴任前研修制度とは。独自のオンライン・オフライン研修他、個人面談で赴任まで全力サポート! Teach For Japanの赴任前研修って何やるの?候補生の声もご紹介! \詳しく知りたい方/ まとめ 今回、ジェンダーギャップ是正という社会課題を起点に、ジェンダーとは何か、教育との関係性、教育現場における課題や対策をまとめてご紹介しました。SDGsにも掲げられるジェンダー平等の達成には、政治や労働市場などの取組みが欠かせないと同時に、教育も重要な役割を担います。ジェンダーバイアスを浸透させる可能性、問い直す可能性の両方を兼ね備える教育。現行の教育現場・実践にどのような課題があるのかを突き止め、改善していく、この繰り返しは引き続き重要となりそうです。 最後に、ジェンダーの問題は「女子が不利」という単純な課題ではありません。スイス・ヴォー州の男女平等課で働くネオ氏は「男女間の不平等は、女子にとっても男子にとっても有害です」と強調します。全ての人が、性別を取り巻く社会的規範に縛られることなく人生を歩めるよう、引き続き教育には何ができるか注目し、考えていきましょう!
8%)。 非正規雇用が雇用主にとって都合がいいのは、容易に人を雇ったり解雇したりできることだ。当然、雇用関係は不安定なものとなる。実際、コロナ下で失業した女性は多かった。 かたや 管理職に占める女性比率では、日本は139位 。直近で14. 7%と、米国(42. 2%)やノルウェー(34. 5%)と比べると半分以下で、大きく水をあけられている(Global Gender Gap Report 2021)。 これだけ女性管理職が少ないのは、一生続けられるような仕事を持つ女性が依然ごく一部だということを示している。大卒で実務経験もある多くの女性たちが、パートや派遣に職を求め、働き続けはするものの、意味のあるキャリアを築けずにいるのが現状ではないか。 関連雑誌・書籍・セミナー 9月号 日経WOMAN 2021夏号 日経ヘルス 日経xwoman 編 早く絶版になってほしい #駄言辞典 木下紫乃 (著) 昼スナックママが教える 45歳からの「やりたくないこと」をやめる勇気 日経doors編 まじめに本気で!婚活アプリバイブル 男性育休義務化の基礎知識 男性育休の教科書 日経WOMAN 編 「なりたい私」に近づく 1分! ルーティン 下北沢病院医師団 著 "歩く力"を落とさない!新しい「足」のトリセツ