他人を傷つける行為を防ぐ
人を傷つける行為も"絶対にしてはいけないこと"としてきちんと叱る必要があります。 危害を加える行為については、「お友達から嫌われてしまうから」という生易しい理由ではありません。誰であろうと、暴力やそれに関連する行為で他人を傷つけてはいけないのです。当然、身体的なものだけではなく、心を傷つける暴言を吐くことも許されません。
誰でも大切に思ってくれる人がいます。傷つけることは、相手だけではなくその人の周囲まで悲しませる行為です。 暴力や暴言から得られるメリットは何一つないことを伝えましょう。
3.
意外と知らない「子どもの叱り方」を解説。子どもが納得する叱り方をしよう！ | 保育のひきだし ～こどもの可能性を引き出すアイデア集～
怒る・叱るの違いに気を使うことより、その子どもと普段の生活の中で信頼関係を作っていくことに気を使った方がいい。 そのためには、「聞く」と「遊ぶ」が重要。 児童クラブって、叱るために働いているわけじゃない。 子どもの成長に一番大切なのは、毎日の充実した生活。 楽しい時間を過ごすことができるために、環境を整えたり、子どもとの関係を作っていったりすることが、断然重要。 信頼関係が強くなればなるほど、怒る・叱るを気にしなくても、あなたの伝えたいことがストレートに伝わっていくようになります。 さとさんのまとめ 叱るか怒るかに悩む時間があるなら、子どもとどうやって楽しく過ごすかに集中。 この過去記事を見て、あらためて書いてみた。 募集・受付中 親のための不登校オンラインサロン 学童保育オンラインサロン 「学童保育の子どもたちが まとまる5つの質問」の登録 小学生のお子さん相談 学童保育専門の相談 講演依頼 電子書籍のご紹介
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子どものプロである学童の先生が、小学生の子育てに役立つ情報を発信するブログです
今回は子どもの喧嘩への対処法について書きました 子どもの成長につながる方法とは? 2021. 04. 23
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子育て学童ひろば
叱る前には落ち着くための深呼吸を 子どもの望ましくない言動を止めることができたら、叱る際にはなるべく2人きりになって叱ることができるような環境を作りましょう。 この時に大切なのは、自分が感情的になっている状態を認知して、怒ろうとする自分を落ち着かせることです。「アンガーマネジメント」と呼ばれる心理学の言葉を聞いたことがあるでしょうか?直訳すると「怒っている状態を管理すること」となります。 そのアンガーマネジメントの中では、怒りなどの突発的な感情は6秒を過ぎると落ち着き始めるという考えがあります。なので、深呼吸を2回ほどゆっくりと行ってから叱る言葉を選ぶようにします。深呼吸自体にリラックス効果がありますし、2回の深呼吸で怒りのピークである6秒が過ぎているのでより落ち着くことができるでしょう。 子どもの気持ちに寄り添いながら叱る!
きょん こんにちは、学童指導員のきょんです。
私は、元子ども専門の英語講師で、現在は学童保育(児童館)で職員をしています。
子どもと接するお仕事やボランティアをしている先生方の中には、
「指導が難しく、励まし方がわからなくて行き詰ってしまった…」
また、これから児童館や学童でのアルバイトをしようと思っている学生さんで
「仕事を始める前に子どもへの注意の仕方や、対応に困った時にどうすればよいか知っておきたい」
という真面目な方も多くいらっしゃると思います。
今回は、子どもとの接し方について参考にした書籍や、先輩方の子どもたちへの接し方から学んだことの中で、
「子どもが変わった!これは効いた!」
と実践の中から感じて厳選したマジックフレーズ(声かけ)をご紹介します。
参考になればいいなと思います。
目次 まずは、子どもの話に耳を傾けよう!寄り添おう! 1、子どもの訴えに耳を傾ける
2、子どもの気持ちに共感する(行動がふさわしくなくても気持ちは共感)
3、別の視点で適切なアドバイスや提案をする「~したらどうかな?こう考えたらどう?」
以上の3つのステップで、子どもは納得したり自分なりの答えを見つけて解決していくようです。
きょん 学童保育であれば、叱ることや注意することよりも、子どもたちとたくさん遊んだり、話を真剣にじっくりと聞き、信頼関係を築くことを優先するのがベストですよね。 子どもたちの中で、「信頼できる人」となり、ゆくゆくは「この人の話は素直に聞こう」と思ってもらうようになります。
変化が見られない子は、どんな特徴がある?何年生くらい? 間違っていることに対して適切に指導したとしても、子どもたちの中の方にそう受け取る力が育っていないこともあります。
想像力がうまく育っていなかったり、自分を客観的に捉えられない時には指導がうまくいきません。
幼稚園児や小学校の低学年の頃は、たいがい自分の世界しか見えていないため自分中心的に考えがちです。
ところが中学年くらいになると、周りが見えてきます。
自分はこう思っているけど、相手はこう思っているんだな…という考え方ができてくるようになりますよね。
とはいえ、個人差があります。高学年になっても、中高生、大人になっても自分を客観的にみることができない人もいます。
そういう子たちへのやり方、声掛けの仕方は少し変化をつけないといけません。
なぜかというと、大人が「わかるよ、それは大変だね」などと、共感したり受け入れる態度をしても、相手の気持ちの想像ができない子の場合は、逆に「やっぱり大変だと思われてる…」とネガティブに陥って嫌な気持ちにさせてしまうというケースもあります。
「じゃあ、こんなふうに考えてみたら?」とアドバイスをしても、相手が自分と違う意見を持っていることを想像できないと「私の意見を否定された!ひどい」と思われてしまうこともあります。
こういう子には、こんな風に言いましょう!マジックフレーズ!
参考文献・サイト
年齢別にポイント解説! 子供の将来を左右する正しい叱り方 | パピマミ
保育園での子どもの叱り方 | 保育士の仕事、なるには、給料、資格 | 職業情報サイトCareer Garden
保育士が教える!よくある場面で使える子どものしつけ、叱り方|cozre[コズレ] 子育てマガジン
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