みんなの日本語1の8課、形容詞の教案を作ってみました。 だいたいの流れを書いただけなので、実際のスクリプトは明記しておりません。 8課で形容詞が登場する。 イ形容詞、ナ形容詞をざっくりと理解し、以下の文を作れるようにしたい。 ・この街はきれいです。(NはナAです) ・この街はおもしろいです。(NはイAです) ・きれいじゃありません。(ナA+じゃありません) ・たかくないです。(イA+くないです) ・奈良は有名な街です。(NはナA+Nです。) ・奈良は古い街です。(NはイA+Nです。) 今回は、形容詞そのものの導入を授業でやると想定してみた。 授業時間 :約30〜40分 授業範囲 : この街はきれいです。 この街はおもしろいです。 到達目標 : 形容詞がどういう働きをするかの理解。 イ形容詞・ナ形容詞の分類。 1. 形容詞の導入 導入 形容詞は初登場なので、まずはどういった言葉が形容詞なのか生徒に見てもらいたい。 以下のような写真を見せてみる。 Embed from Getty Images 1)これは桜です。きれいです。 ….. 桜はきれいです。 2)これはりんごです。おいしいです。 ……りんごはおいしいです。 3)8月です。あついです。(暑そうなジェスチャーをしながら) ……8月はあついです。 練習 いろんな名詞の絵カードを準備して、「Nは(形容詞)です」の文章を作る練習をする。 可能な限りたくさん並べて、最初の授業は形容詞の進出単語を覚える会にしても良いのかなと思う。 あついです 高いです げんきです にぎやかです ……など。 ※「高い」は値段が高いと、標高などが高いの2種類があるので必要なら例文を出して説明する。 練習B-1。 ・N1はナ形容詞です。 ・N1はイ形容詞です。 の文章をイラストを見て作る練習。 「動詞」「名詞」など品詞の名称もしっかり教えているのであれば、ここで「形容詞」という言葉も教える。 先ほど使った絵カードを並べて、どれが「イ形容詞」で「ナ形容詞」なのか分類させる。 例えば、こんな感じに説明。 先生 行きます。書きます。買います…. 日本語教師のお仕事（授業：ことばのレッスン②（形容詞）） - 日本語教師の歩き方. これは 動詞 です。 はし、スプーン、メール、チョコレート…. これは 名詞 です。 あつい、たかい、げんき、にぎやか…これは 形容詞 です。 あつい、たかい、おいしい…. い、い、い….. イ形容詞 です。 げんき、にぎやか…….. 「い」がつきません。 ナ形容詞 です。 NOTE イ形容詞は基本的に語末に「イ」がつく形容詞「ナ形容詞」にはイがつきません…と生徒に教えればシンプルではある。ただし、「きれい」「嫌い」は「イ」がつくけどナ形容詞なので、これだけ混乱させそう。日本人なら、 ….
「どんな種類の音楽が好きですか?」 I like heavy metal. 「ヘヴィメタルが好きです。」 What day is it today? 「今日は何曜日ですか?」 It's Monday. 「月曜日です。」 What type of person are you? 「あなたはどんなタイプの人ですか?」 最後に 「疑問代名詞」と「 疑問形容詞 」の "what"についてご理解いただけましたでしょうか? 実践的な英語は何度も声に出して練習し、伝える力・聞き取る力を身に付ける必要があります。 実際に声に出して発音し、自分の意見を伝え、ネイティブの方の返事を聞き取ることができるよう練習をしましょう。 ※記載した英文はイギリス人の英語の先生に添削してもらっていますが、誤字・脱字等ありましたら教えていただけると幸いです。
(文を作るよう促す) S:日本の車はどうですか。(リピート練習) T:(Bさんの上に【高い】【いい】を出す) S:高いですが、いいです。(リピート練習) (続けて2~4も行う) 練習A-3:ナadj. -いNです 導入:ナadj. -いNです ◆ナadj. 疑問詞“what”（何） 「疑問代名詞」「疑問形容詞」の使い方 例文・文構造を解説 | レインボー英会話. -なNです T:(新宿の写真を見せて)これはどこですか。 S:新宿です。 T:そうですね。新宿は(人がたくさんいるところを見せて)にぎやかです。 新宿は人ですか。国ですか。町ですか。 S:町です。 T:新宿は町です。新宿は、にぎやかな、町です。 しんじゅく は にぎやかな まち です。 T:(富士山の写真を見せて)これはなんですか。 S:富士山です。 T:富士山です。有名ですね。富士山はなんですか。人?町? S:山です。 T:富士山は・・・ S:富士山は有名な山です。 (ほかにもいくつか例を挙げて確認する) ◆イadj. -いNです T:(東京駅の写真を見せて)これはどこですか。 S:東京駅です。 T:そうです。とても大きいです。東京駅は大きい駅です。 とうきょうえき は おおきい えき です。 T:(富士山の写真を見せて)富士山です。富士山は3, 776mです。高いですね。 富士山は・・・? S:富士山は高い山です。 ◆名詞修飾確認 N1のN2は、 1課 「IMCの社員」(所属)、 2課 「日本語の本」(内容)、「私の本」(所有)、 3課 「イタリアのワイン」(生産国)で勉強しました。 今回形容詞の名詞修飾を勉強したので、併せて確認しておきましょう。なお、動詞の名詞修飾は 22課 で扱います。 Appleのパソコンを見せ、以下の文を板書する これは わたし( ) パソコンです。 おおきい( ) べんり( ) T:(一つ目のカッコを指し)これは? S:の T:これは私のパソコンです。(リピート練習) (二つ目のカッコを指し)これは? S:(首を振る、などする) T:これは大きいパソコンです。(リピート練習) (三つ目のカッコを指し)これは?
『 みんなの日本語 初級I 第二版 』完全準拠。 導入や練習の仕方、教師として知っておきたい文型のポイントなどを解説します。 学習項目 練習A 1.NはAdj. です 2.ナadj. です/ナadj. じゃありません/イadj. です/イadj. くないです 3.ナadj. -なNです/イadj. -いNです 教案 新出語彙 この課では言わずもがな、 大量の形容詞 が出てきます。絵カードなどを使って繰り返し練習しますが、 「大きい」「小さい」などは比較対象がないと大きいのか小さいのかわからない ので、両方提示し比べながら練習するとよいでしょう。 ★ポイント ハンサム:男性の容姿を形容するときに用いる。女性には用いない きれい:beautifulとclean、両方の意味がある あつい:漢字が違うことに注意。気温は「暑い」、モノの温度は「熱い」。「厚い」は 44課 やさしい:「易しい」⇔「難しい」、「簡単な( 12課)」⇔「複雑な( 39課)」 たのしい:自分が出来事に参加して得た感情を説明するときに使う おもしろい:自分が見るなりして感じた、モノの属性を説明するときに使う ※詳しくは「 教師用メモ 」で後述 ところ:単体では使えず、名詞修飾節でのみ使える。トキを表す「ところ」は 46課 で扱う ×あのところへ行く ×ところの名前を教えてください 1課から50課までの形容詞の一覧は こちら 練習A-1:NはAdj. 【8課】教案：イ形容詞／ナ形容詞(現在形) | 日本語教師のN1et. です 導入:ナadj. とイadj. 新出語彙を確認した流れで、 日本語の形容詞はナ形容詞とイ形容詞の2種類あることを提示します 。表にして示すとよいでしょう。分類方法は「~い」で終わる言葉はイ形容詞、ただし例外もあり 「きれい」「ゆうめい」はナ形容詞 、と説明します。 ◆自分で分類して確認 『 文型練習帳 』35ページの「形容詞の整理」を使って、ナ形容詞とイ形容詞の分類の確認をしましょう。「きれい」「ゆうめい」はナ形容詞であることをしつこく繰り返します。 使用教材: スリーエーネットワーク 導入:Nはナadj. です T:(「ハンサム」の絵を見せて)これはなんですか。 S:ハンサムです。 T:この人は田中さんです。田中さんはハンサムです。 たなかさん は ハンサム [な] です 。 板書は色を変えるなどするとわかりやすいです。板書が大変ならパワーポイントを使うのがおすすめです。 なお『 翻訳・文法解説 』の新出語彙には「ハンサム[な]」と提示されています。この本を使って語彙学習をさせている場合は、 「~です」の文では必ず「な」を消す必要があることを伝えます 。 余談ですが、準拠の 絵教材 の「ハンサム」の絵は秀逸です。学生が吹き出します。 T:(「親切」の絵を見せて)これはなんですか。 S:親切です。 T:この人は田中さんです。田中さんは・・・?
゜★。°: ゜・ 。 *゜・:゜☆。:'* ☆° > 日本語教師への近道!実践的な日本語教師養成講座420時間 > 日本語教師への就職試験、模擬授業を突破せよ! > ジャパセンの日本語学校 BBICollege Japanese Language School:'* ☆°・. ゜★。°: ゜・ 。 *゜・:゜☆。:'* ☆° ◇ 日本語教師養成講座のお申込みはこちらから ◇ ジャパセンへのお問合わせ ◇ ジャパセンのオフィスはこちら ∞~~~∞~~~∞~~~∞~~~∞~~∞~~~∞~~~∞:'* ☆°・. ゜★。°: ゜・ 。 *゜・:゜☆。:'* ☆°
お部屋に箱ティッシュが置いてあると、生活感がですぎますよね。箱ティッシュケースを作ってティッシュをインテリアになじませてみましょう。作り方を集めてみました。色々な作り方を参考にオリジナルの箱ティッシュケースをハンドメイドしてみませんか? 箱ティッシュケースでティッシュをインテリア化 絶対に必要なものだけど、置いておくと生活感が丸出しでちょっとがっかりな箱ティッシュ。 箱ティッシュケースをつけておくと、インテリアに馴染んでいい感じになります。 箱ティッシュケースには、布でできたものや木でできたもの、アクリルなどいろいろな素材のものがあって、自分のインテリアに合うものを選ぶことができますよね。 箱ティッシュケースを手作りしましょ♪ 箱ティッシュケースは、自分で作ることもできますよ!
こんにちは! オカダヤオンラインショップのニコです(*^_^*) もうすっかり春ですね〜♪ 花粉の季節ですね〜(>_<) かく言う私も花粉症でして、マスクをつけてもクシャミ鼻水がひどいので外出時もティッシュが手放せません(泣) 携帯用のミニティッシュは使いづらいのでボックスティッシュごと持ち歩けたら便利だな〜と思い、ボックスティッシュの中身が持ち歩ける 「携帯用ボックスティッシュケース」 を作りました! ◆出来上がりサイズ◆ 折り畳んだ時:約12. 5×12cm 広げた時:約25×12cm 今回使用したのは「nakaniwa」のリネンキャンバス生地。 野ばらのモチーフがとっても可愛いです^^ 花粉症の方だけでなく、小さなお子さんのいるママさん・パパさんにもとっても便利なアイテム。 余り布などでも作れるので、バザー作品としてもオススメです。 作り方を詳しくご案内しますので、ぜひ作ってみてくださいね♪ ◆ 作り方 ◆ (1)28×28cmに生地をカットします。 (2)上下を1. リモコンラック ティッシュケース リモコン 収納 リビング収納 卓上 小物入れ メガネ おしゃれ BREAブレアのおすすめ | わたしと、暮らし。. 5cm折り曲げます。 ★クロバーのアイロン定規を使うと、目盛り通りに折り曲げながらアイロンをかけられるのでとっても便利です! (3)1. 5cm折り曲げた縫い代部分を半分に折り曲げ、三つ折りにします。 (4)三つ折りした部分をミシンで縫います。 (5)上下を半分に折り曲げます。 ※画像のように5mm程度重ねてください。 (6)両端を端から5mmのところを縫い、右側のみ「長さ9cmのヒモ」を縫い代部分に縫い付けておきます。 ヒモはお好みの物でOKです! 今回は共布でループを作りました!布ループの作り方はこちらの記事をご覧ください^^ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【ソーイング基本テクニック】布ループの作り方 (7)本体を裏にひっくり返し、ヒモが曲がらないようまち針でまっすぐとめておきます。 (8)端から8mmのところを縫います。 ※これで切り端が袋縫いされるので、ロックもジグザグミシンも必要ありません! (9)表に返します。 (10)ボタンを縫い付けます。 ボタンはどんな物でもOKですが、今回は「25mmのくるみボタン」と裏面に使用する「力ボタン」を用意しました。 ※ボタンの縫い付け部分は布地に負担がかかります。力ボタン(ちからボタン)をつける事で布地にダメージがかかりにくく、長くお使いいただけます。 生地を挟んで、表ボタンと力ボタンの穴に交互に糸を通して縫い付けます。 くるみボタンの作り方は、オンラインショップのりんごちゃんの記事がわかりやすいので是非参考にしてみて下さいね!
今回、パリッとした白いリネン生地を使いましたが、これがちょうどカシミアっぽさもあって新鮮でした。作る工程では、わかりやすいように赤い糸を使っています。 白い糸で仕上げれば、統一感も出て、大人っぽくなります。お部屋にも馴染んでくれそう。 直線縫いだけでできるので、ぜひ作ってみてくださいね。 ▽【200種類】ティッシュカバーに最適な生地はこちらからご購入いただけます▽
【ティッシュケース付き】裏地付きボックスポーチの作り方 / ファスナーポーチ / 24cmファスナー - YouTube