余白に気になることや質問したいことを書く まずこの余白の使い道の一つは、 授業中に気になったことや質問したいこと を書きます。 授業中に先生が黒板に書いた内容をノートに写している時、必ずしも100%理解していることはないことがほとんどです。 必ずどこかしら気になったり、分からなかったりする箇所が出てきます。 その気になったり分からなかった内容を、ノートの両端の余白部分に書いておくのです!
」と自分に言い聞かせるためも、しっかりと色分けしたノートを作成することは必要です! 効果的なノートの色分けの仕方 本題であるノートの色分けの仕方について紹介していきたいと思います! ノートの色分けといっても単純にたくさんの色を使ってカラフルなノートを作れば良いという話ではありません。 たくさんの色を使いすぎると、 復習する時にどこが大事かわかりづらくなってしまい、帰って復習しにくくなってしまう のです。 どのようなことに気をつけてノートを作るべきかのコツを下にまとめましたので、順に紹介していきます! 色分けは授業が終わってから行う 使う色は3色 赤は絶対に覚えなければいけない単語! 青は重要なポイントや、重要な周辺知識など! 受験勉強でカラフルなノートはNG？効果的な色分けの仕方をご紹介 - 予備校いくなら逆転合格の武田塾. 緑もしくは黄色はコラムなどの補足事項に使う! 色分けはできるだけ 授業中にやるのではなく、授業が終わってからやるようにしましょう。 授業中に色分けすることに気を取られ、肝心な授業に集中していなければ、 そもそも授業の内容を理解できなくなる という落とし穴があります。 授業中はしっかりとそれに集中し、先生が板書していない口頭での説明もしっかりメモするように心得ましょう。 色分けはあくまで補足で、大事なのは「 授業をしっかり理解する 」ということを忘れないでください! 使う色は主に「 赤・青・緑(黄) 」を使ってノートを作っていきます。 これは授業の内容を「 テストで出る絶対重要語句・大切な周辺知識・補足事項 」の3つに分類し、わかりやすくまとめるためです。 これ以上の色を使ってしまうと、分類が多くなってしまい、復習しがしづらくなるに加えて、どんな箇所にどの色を使うのか混乱してしまい、 規則性のないノートになる可能性がある のです。 必ず3色の色を使ってメリハリのあるノートを作りましょう。 赤は、赤信号でも使われている通り自分に「 大事だぞ! 」言い聞かせてくれます。なので、テストでほぼ確実に出されそうな重要な単語に使いましょう! 重要性をアピールするために太いペンを使うとさらに効果的かもしれません。 何回も使いすぎると、その授業で結局何が重要だったのかわかりにくくなってしまうので、 本当に大事なところだけに使うようにしましょう。 例としては、「 数学の公式 」や、歴史ならば「 文化の名前」 などが良いでしょう! テスト前の復習に赤シートなど使えばかなり効果的な復習をすることができます!
数学は「フローチャート」を作れ! 皆さん、数学のノートってどのように取ってますか? え、先生が板書した解答を写すだけ?それじゃあ効率のいいノートの取り方とは言えません。 数学のおすすめのノートの取り方は、 「まず板書を写す→その問題の考え方をフローチャートにしてまとめる」 です! 数学は実は「答え」よりも「考え方」を理解することが大事。 問題の答えを見て「ふーん」というだけでは、なかなか成績は上がりません。 そこでおすすめなのがフローチャートの作成です。 これは、問題の考え方を矢印などを使って整理し、見やすくしたもの。 たとえば、ある問題に対してAという公式を使うと、Bという数字が出てきた。そこから、CとDという公式が使えそうだ。しかしCという公式はEという理由で使えない。そこでDを使ったところ、Eという答えが出てきた。 これをフローチャート化すると以下のようになります。 「Aを使う→Bが出てくる→CとDが使えそう→CはEという理由で使えない→Dを使う→Eが出てくる」 こうすることで問題の考え方が一気に見えるようになり、非常に復習がしやすくなります。 これ、本当におすすめです! 2-2. 《今日からできる》ノートの色分けのコツ🧸東大卒女子のシンプル＆見やすい勉強ノート術 - YouTube. 暗記・論述科目は「ディレクトリノート」で突破する! 皆さん、「ディレクトリ」という言葉を聞いたことはありますか? これはもともと「住所録」の意味で、そこから転じてコンピュータ上で管理情報やその情報の記録などを表す言葉として使われています。 ディレクトリの中は階層状態になっており、フォルダの中にフォルダがたくさん入っているような状態になっています。 ディレクトリノートとは、このディレクトリのように覚えるべき事項の重要度を分類し、階層状態にして書くことで、重要事項を一気に見やすくしたノート。暗記が必要な社会科目や、論述が必要な現代文の復習で絶大な効果を発揮するノートの取り方です。 1番重要な事項を最初に書き、そこから付随する形でその事項の説明や補足などを書いていきます。 例えば、戦国時代の到来を告げる出来事として、「応仁の乱」についてノートをまとめてみると、こんな感じ。 こうすると、暗記の際にひもづけて覚えられるだけでなく、論述の際にどれを書けばいいのかもわかりやすくなります。 日本史の論述でこのノートの取り方を試したところ、論述で何を書けばいいか、どれを覚えればいいかが明確になり、日本史を初めてたった半年で偏差値が70台に上がった生徒までいます。 効果は絶大です。ぜひお試しください。 以上、効率のいいノートの取り方をお伝えしました。 皆さんもしっかりノートを取って、勉強に弾みをつけていきましょう!
皆さんは普段ノートを取るとき、ペンを何色まで使っていますか? 勉強していることを効果的に覚えるためには、 ノートでの色分け も大切な要素の1つです。 しかし、色をたくさん使ってカラフルなノートにすれば良いというわけでもありません。 受験勉強をさらに効率的にする、 効果的な色分けの方法 をご紹介していきます。 受験勉強でカラフルなノートはNG? 色ペンをたくさん使ったカラフルなノートは一見すると綺麗で見やすいですが、 受験勉強においてはあまり良いノートの取り方とは言えません。 確かに綺麗でカラフルなノートを作れると勉強していて楽しいですが、カラフルなノートを作ってもほとんど勉強になっていないということを忘れてはいけません。 色ペンを使ってノートを作るときは、適切な数と頻度で色分けしていくことが大切です。 カラフルなノートがNGなのはなぜ? ノートを取る目的はあくまでも 自分があとで見直して勉強をするため です。また、 先生が言ったことを忘れないうちにメモしておく という役割もあります。 そのため整理された見やすいノートを作ることは重要なのですが、 必要以上にカラフルにしすぎてしまうとかえって見にくくなってしまいます。 それに、色ペンを何種類も使ってノートを飾ることばかりに気を取られていると、大切な先生の話を聞き逃したりしまうかもしれません。 ノートが綺麗なのは良いことですが、最終的な目的は ノートに書いてあることをしっかりと覚えること です。 ノートはあくまでも一時的に知識をメモしておく場所と割り切って、シンプルで美しいノートにすることを目指しましょう。 ノート作成は勉強にならない! また、特に気をつけなければいけないのは ノートを作っている時間はほとんど勉強になっていない ということです。 勉強はノートの知識を覚えて問題を解けるようになって初めて意味があります。 知識を整理しながらノートを丁寧に取ることが全く意味がないとは言いませんが、 ノートを作るだけで勉強した気になってしまうのはNG です。 色ペンは何色まで?おすすめの色は? では、色ペンは何色くらいまでが適切なのでしょうか? カラフルなノートはだめ？ノートの色分けの仕方・良いノートの取り方を教えてください。 - 大学受験の勉強法・学習の悩みと解決策｜AO入試・大学受験に強い塾｜モチベーションアカデミア(オンライン授業対応). 受験勉強における適切な色ペンの数 をご紹介します。 色ペンは3色までがおすすめ! 受験勉強で必要な色ペンの数はそこまで多くはありません。黒以外では 2~4色 もあればノートで色分けするのに困ることはないでしょう。 そもそも、ノートで色ペンを使う理由は「赤い色は重要事項」のように 色に意味を持たせて色分けし、どこを優先的に覚えれば良いのかわかりやすくするため です。 何色も色ペンを使ってしまうとどの色がどんな意味なのかわからなくなってしまうため、現実的に考えて3色くらいが一番色分けがしやすい数になります。 見やすいノートにできるおすすめの色 用意すべき色は 赤、青と緑または黄色 があればOKです。 ただ、実際にペンを選ぶときにはなるべく 明るい色 にするのをおすすめします。 例えば暗めの青色や緑色だと黒と見分けがつきにくく、ノートを見てもどこが重要な箇所なのかいまいちわかりにくくなってしまいます。 そのため、赤や青の代わりにピンクや水色といった明るい色を選んだ方が、 パッと見たときにどこに何があるかわかりやすいノートに仕上がります。 厳密に赤や青のペンが必要というわけではないので、自分の好みや見易さに合わせて工夫してみてください。 おすすめの色分けの仕方は?
公開: 2018年9月 7日 更新: 2021年7月23日 モチベーションアカデミアは、その名の通り「やる気を引きだす独自の技術」をもって授業をする塾です。 「対話型授業」を通して勉強への抵抗感を和らげ、前向きに学習に取り組む環境を整えます。 また人材開発の専門家であるモチベーションアカデミアの講師から指導を受けることで、自らを律し・計画的に目標を達成する力・モチベーション高く挑み続ける心が育まれます。 生徒1人1人異なる「オーダーメイドカリキュラム」で成績向上を図ります。 学習に役立つ情報を LINE公式アカウントでお届け! 勉強のやる気を持続させるには? 合格を左右する「確かな学力」を育むには? 50万人以上のビジネスパーソンの支援実績から得た知見で、受験に必要な「本当の力」を育む進学塾モチベーションアカデミアのノウハウが詰まったLINE友だち登録はこちら 【登録特典】 「計画力」の高め方、やる気タイプ診断表、動画「家庭での学習習慣づくり3つのカギ」など お役立つ情報はメールマガジンでも受け取れます!
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岩 「………」 ギ 「 岩月、これが人生をやり直す最後のチャンスかもな……… 」 ーーなぜ乾杯?? 岩 「そ、そ、そうですね、いい機会ですし、一度よく考えてみますか。今日はこのような機会を与えてくださりありがとうございました。本当にいい思い出になりました………」 最後の一言が胸に突き刺さってしまったのか、やけに素直に受け入れてしまった岩月さん。こちらとしては、もうひとアクション返ってくると思ったのだが……。 その後は、黙々と酒をあおり、静かに時間が過ぎていった。 そして宴が終わると一言も発さないまま、岩月さんはあのゴミ屋敷にゆっくりと歩(ほ)を進めたーー。 はたして、岩月さんは、本当に就職するのだろうか? 川口市立戸塚中学校の小松田辰乃輔の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭は誰で顔画像と名前！ | トレンド深堀り速報☆. 乞うご期待! ギブさんの考察 ギ 「私も実に多くの芸人さんを占ってきましたが、売れていない芸人さんて本当に部屋が汚いし、物が多いんですよね。売れている人って意外と物が少ないんですよ」 ーーなるほど、それは岩月さんの部屋を見れば一目瞭然ですが………。 ちなみになんですが、ギブさんの部屋は……? ギ 「物は少ないし、綺麗にしていますよ。整理整頓、命です!」 ーーあれっ(笑)、ギブさんて、売れてましたっけ?? <ライター・新津勇樹> ◎元吉本新喜劇所属。芸人、役者時代の人脈を活かし、体当たり取材をモットーに既成概念にとらわれない、新しいジャーナリスト像を目指して日々飛び回る。 外部リンク
で、どうですか、この部屋は占い的に? ギ 「調子上がんないですね、なんか邪気が多すぎて……」 ーーその邪気の原因とかを占うのが役目じゃないんですか? ギ 「手相にしてみましょうか?」 ーーどうですか? ギ 「ダメだ、邪気が強すぎて、気持ち悪くなってきました」 ーー憑りつかれてどうすんですか? ギ 「ひとまず、居酒屋行きません?」 ーーどんな発想してるんですか? 飲みたいだけでしょ? ギ 「いえ、決してそんなことは………」 ーー行く気満々じゃないですか! ギ 「しかも、なんかカラダが痒くないですか? 」 ーー確かに、さっきから僕もなんか痒いし、空気も悪いですが……。岩月さんは? ーー生き生きしてますね(笑)! さすが住人。なんか若返っていないですか(笑)? 岩 「もう、僕は18年住んでいますからね。さすがに、免疫が出来ているんでしょうね」 ーー初対面の時と全然違う……。 岩月さんの自宅でのドタバタがあり、このままでは衛生的に限界と判断。というかギブさんの占いが機能しないということもあり、居酒屋に向かうことになった。 占いをちゃんとやる 以前、打ち合わせを行った某居酒屋に到着。ひとまず、仕切り直すことに。 ーーあれ? 顔、石田純一さんじゃないですよね?? 《いじめ問題》動かぬ学校に立ち上がる母、ついにつかんだ “匿名加害者” の正体 | 週刊女性PRIME [シュージョプライム] | YOUのココロ刺激する. ギ 「それ、よく言われます……」 ーー似てますよ。 ギ 「やっぱり」 ーー………。 ギ 「何でですかね?」 ーーモノマネとかできるんですか? ギ 「………さっ、占い始めましょうか?」 ーーあ、……お願いします。 ーーあの占い用の眼鏡かけないんですか? ギ 「そうだそうだ、ありがとうございます。だから、石田純一に似てるって言ってきたんですね(笑)」 飲酒しながらの占い師は見たことはないが、まぁひとまず占ってもらうと……。 ギ 「私から見て左側に出ているカードからは、芸人を辞めて就職をした場合ですが、とにかく張り切り過ぎてしまうことがわかります。 でも、仕事を理解して仲間と楽しくやれば、就職後はうまくいくと出ていますよ。そして、右側のカードがこのまま芸人を続けた場合ですが……」 岩 「はっはい………」 ギ 「なるほど……」 ーーどうなんですか? ギ 「もっと、努力しないと何も変わりませんよ」 岩 「マジですか………!」 ーーそれはどう見ても明らかでしょ! もっと具体的な答えはでてないんですか? ギ 「そうですね、岩月のキャラクターの味をもっと強調するか、まったく別の性格の人とコンビを組むかです。どちらの場合ももっとお笑いを追求して、努力しないと売れないでしょう!」 岩 「やっぱりね………」 岩 「やっぱりそうか、いや正直ね、48歳なんですが、この年齢までやっていると、もう惰性でしかないんですよ。正直、いつ辞めるか、そのきっかけを探しているくらいなんですよ」 ーー占いでは就職すればうまくいくと出ていますよ。 岩 「ただね、こんな私でも一人だけファンがいるんですよ。全く怒らない仏様のような人が。その人のためにも…」 ーー就職した方がよい未来が待っているそうですよ!
今回は、「 川口市立戸塚中学校の小松田辰乃輔の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭は誰で顔画像と名前! 」という事で書いていきたいと思います。 中学時代から酷いいじめにあっていた小松田辰乃輔君が高校に進学して自殺をしてしまいました。小松田辰乃輔君の通っていた中学校は川口市立戸塚中学校と特定されています。 小松田辰乃輔の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭の顔画像と名前にそれぞれ迫ってまいりたいと思います。 小松田辰乃輔君自殺のニュース 小松田辰乃輔君の自殺が報じられたのが、9月9日の事です。その詳細はいかなるものだったのでしょうか? 《いじめ問題》被害生徒の母親がつかんだ“匿名加害者”の正体 (週刊女性PRIME). 埼玉県川口市内に住む高校1年の男子生徒(15)が、いじめと学校対応を苦にしたメモを残し、自殺したことが9月9日、分かった。 生徒は中学時代にいじめにあい、いじめを伝える手紙を何度も書いていたが、中学校側はそれまでSOSと受け止めていなかった。3回目の自殺未遂で後遺症で足に障害が残った。 学校や市教委はようやく、いじめの重大事態として、調査委員会を設置した。ただし、生徒側にはそのことを伝えておらず、聞き取りもされていない。生徒や家族はこうした対応に不満を持っていた。 亡くなったのは小松田辰乃輔(こまつだ・しんのすけ)君。8日未明、川口市内のマンション11階から飛び降りた。「ドン! 」という音で気がついた住民が119番通報。市内の医療機関に搬送されたが、亡くなった。 小松田辰乃輔君いじめの時系列は? 小松田辰乃輔君のいじめは中学校で昨日今日始まったものでは無く、3年前の2016年から始まっていました。 ・2016年4月小松田辰乃輔君のいじめが開始 辰乃輔君は2016年4月、中学校に入学すると同時にサッカー部に入った。初心者だったために、同級生や先輩から「下手くそ! 」「ちゃんと取れよ!
」と聞いた。校長は「あれ(手紙)がSOSですか? 」と言ったという。散々出していた手紙は、校長には響かなかった。 あの手紙の内容がSOSで無かったら何なのでしょうか?「あれ(手紙)がSOSですか? 」と平気で言える校長は教育者として終わっていると言えるでしょう。 小松田辰乃輔君の教頭の対応「いじめはない」 小松田辰乃輔君の教頭は2度もいじめが原因の自殺未遂があったにもかかわらず、教育委員会に対し「いじめはない」と言い切っています。 ぼくは、学校のじゃまものなんだ。いじめられたぼくがわるい。学校の先生たちはなにもしてくれない。口だけ。電話もない。ずっと、考えたけど、学校は、ぼくに消えてほしいと思ってる。... 紙に書けるなら口で言えると言ったきょうとう先生。うまく口じゃつたえられないから手紙なんです〉(10月26日) 小松田辰乃輔君の信任の校長の対応 2017年からどうやら校長が変わって信任の校長になっていた様です。 3度目の未遂でようやく、新任の校長は「いじめがあった」と認めたが、いじめの対応については、辰乃輔君側は、不十分と感じていた。当初は車椅子生活だったが、リハビリによって歩くことができるようになっていた。 小松田辰乃輔の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭は誰で顔画像と名前 小松田辰乃輔の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭は誰で顔画像と名前 は判明しているのでしょうか? 小松田辰乃輔君はイジメにもあい、そのいじめを一切解決しようとしないばかりか、いじめに追い打ちをかける様な対応ばかりする学校や教育委員会の両方に苦しめられていた事が分かります。 既に書いた通り、小松田辰乃輔君の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭の対応は教育機関としてヤバ過ぎると言えるでしょう。 小松田辰乃輔君の通っていた川口市立戸塚中学校の口コミはいじめが多いといった底辺の評価です。この学校は特にヤバい様ですね。 小松田辰乃輔の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭の顔画像と名前に関しては現在調査中です。 まとめ 今回は、「 川口市立戸塚中学校の小松田辰乃輔の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭は誰で顔画像と名前! 」という事で書いていきました。 最後までお読みくださりありがとうございました。
小松田辰乃輔の担任教師にサッカー部顧問に校長に教頭の対応がヤバ過ぎる 小松田辰乃輔君のいじめの訴えに対し、担任教師、サッカー部顧問、校長、教頭が対応に当たっていたと思われますが、その対応がずさんすぎてヤバ過ぎると話題になっています。 小松田辰乃輔君のサッカー部顧問の対応 母親は顧問の教師に、辰乃輔君がされているいじめを伝えた。顧問は「知りませんでした、気をつけます。すみません」と答えた。しかし、その後もいじめは続いた。 小松田辰乃輔君の担任の対応 2016年にいじめが始まった当初の担任とは手紙でやり取りしていたそうです。 自由ノートで担任がやりとりをしていた。いじめのことを知ってか、担任は「がんばれ、がんばれ」と書いていたが、辰乃輔君は「これ以上、どう頑張ればいいんですか? 」と反発していた。 担任は必至の訴えに対し、「がんばれ」しか言わなかったそうです。小松田辰乃輔君は「これ以上、どう頑張ればいいんですか? 」と答えていますがそれはそうでしょう。 さらに担任に出し続けた手紙がこちらです。 〈ぼくは、サッカー部の友達からいじめられている。(具体的な名前をあげ)2年の先ぱいたちに仲間はずれにされたり、むしされたり、かげ口を聞こえるようにする。... (中略)... 先生に話をするとすぐにあいてに言う。ってまた見えないところでいじめられる。だからJ先生に話したりするのが怖い〉(2016年9月1日) 〈ぼくはこれからどうしたらいいのか分からない。ぼくは消えたい。ぼくの事を死ねばいいと、消えてほしいと思ってる... (略)... ぼくは消えるから。母さん、じいちゃん、ばあちゃん。こんなぼくでごめん。もうぜったいゆるさない。... 〉(2016年9月11日) この手紙から一週間後に小松田辰乃輔君は自室で首つり自殺を図ります。 それから10月に担任に送った手紙の内容がこちら。 〈学校は、いじめがないって言ってるけど、いじめられていたぼくはなんだろう。きょうとう先生からもれんらくない。だれも先生は、こない、ぼくは、学校でじゃまで早くてん校してほしいだと思う〉(10月19日) 小松田辰乃輔君の担任の対応「あれ(手紙)がSOS ですか?」 最初の自殺未遂で校長が自宅を訪ねた際に、母親から「SOSに気がつかなかったのですか? 」と聞かれ、校長は「あれ(手紙)がSOSですか? 」と答えたと言います。 1週間後の9月19日、自室で首吊り自殺を試みる。意識不明になっているのを家族が発見する。学校にも連絡した。校長が自宅を訪ねてきた。母親は「SOSに気がつかなかったのですか?
」「ちゃんと取れよ! 」と言われたり、いじめのターゲットにされていく。悪口を言われたり、仲間はずれにされ、学校に行き渋るようになる。 母親は顧問の教師に、辰乃輔君がされているいじめを伝えた。顧問は「知りませんでした、気をつけます。すみません」と答えた。しかし、その後もいじめは続いた。 担任にも相談した。クラスメイトの加害者に対してストレートな物言いで指導をしたが、その後は、担任が見えないところでのいじめが始まった。この点も母親は担任に伝えた。 この頃、自由ノートで担任がやりとりをしていた。いじめのことを知ってか、担任は「がんばれ、がんばれ」と書いていたが、辰乃輔君は「これ以上、どう頑張ればいいんですか? 」と反発していた。 夏休みの宿題としての作文「人権について」にはこう書いている。 〈ぼくは、小5、6、今もいじめられて、かげで悪口やなかまはづれをされています。ぼくの存在って、存在なんてなくなればいいと思います〉(ママ) 夏休み明けの9月、何度か担任に手紙を書いた。 〈ぼくは、サッカー部の友達からいじめられている。(具体的な名前をあげ)2年の先ぱいたちに仲間はずれにされたり、むしされたり、かげ口を聞こえるようにする。…(中略)…先生に話をするとすぐにあいてに言う。ってまた見えないところでいじめられる。だからJ先生に話したりするのが怖い〉(2016年9月1日) さらに手紙を出し続ける。 〈ぼくはこれからどうしたらいいのか分からない。ぼくは消えたい。ぼくの事を死ねばいいと、消えてほしいと思ってる…(略)…ぼくは消えるから。母さん、じいちゃん、ばあちゃん。こんなぼくでごめん。もうぜったいゆるさない。…〉(2016年9月11日) 1週間後の9月19日、自室で首吊り自殺を試みる。 意識不明になっているのを家族が発見する。学校にも連絡した。校長が自宅を訪ねてきた。母親は「SOSに気がつかなかったのですか? 」と聞いた。校長は「あれ(手紙)がSOSですか?
2019. 09. 09 小松田辰乃輔さんが榛松中学時代に3回の自殺未遂をして、ようやくいじめを認定されたってのが去年もニュースになってたんやけど、卒業して高校生になって4回目の自殺でとうとうって事か。 3回の自殺で車椅子生活になってたのに、まだ自殺したかったんかいな。 親も何で止められへんかったんか疑問やけど。 「いじめ被害」の小松田辰乃輔さんが飛び降り自殺 埼玉県立の特別支援学校に通う同県川口市の小松田辰之輔さん(15)が8日に市内のマンションから転落して死亡していたことが9日、関係者などへの取材で分かった。 いじめを訴えていたことから自殺の可能性があり、市教委などが調査を進めている。 関係者によると、小松田さんは6日の日記に「教育委員会は大ウソつき。いじめた人を守ってウソばかりつかせる」などと書き残していたという。 小松田さんは2016年4月に同市立中学校に入学した当時からいじめを受けたと訴え、自殺未遂を3回繰り返していた。 映像ニュースはコチラ Yahoo! ニュース Yahoo! ニュースは、新聞・通信社が配信するニュースのほか、映像、雑誌や個人の書き手が執筆する記事など多種多様なニュースを掲載しています。 この件は去年もニュースになってて、その時にも取り上げたんやけど 埼玉県川口市の公立中学校に通う中3男子(14)がいじめが原因で3度の自殺未遂 中学校は戸塚中学校か? 3度も自殺未遂をして何で学校に通い続けてるんか、さっぱり分からんな。 しかも、車椅子で… 何がこうさせるんか分からんけど、そこまで追い詰められてるなら、転校するなり不登校になるなりすりゃええのに。 この時は戸塚中学のサッカー部で似たようないじめがあったし こういう報道もあったんで、小松田辰乃輔さんが通ってた中学は戸塚中学やないかと思ったんやけど 小松田辰乃輔さんが通ってた中学は榛松中学 これを見ると 埼玉県川口市榛松2丁目10-1の「川口市立榛松中学校」のようですな。 川口市立榛松中学校HP 川口市の中学校のサッカー部で2校もこんな事があったって事になるけど、川口市ってのはどうなってるんやろね。 当然、同じ教育委員会やし。 それにしても、3回の自殺未遂で4回目の自殺でとうとう亡くなるわけやけど、この経緯が文春に書かれてて 小松田辰乃輔さんが3回自殺未遂をした経緯 辰乃輔君は2016年4月、中学校に入学すると同時にサッカー部に入った。初心者だったために、同級生や先輩から「下手くそ!