ご意見 ・7時予約で終了13時。待ち過ぎ。イライラする。 ・予約時間に来ても待ち時間長すぎ。患者さんが多すぎる。もう少し対策を考えてほしい。 [投函日:2019年12月] 回答 お待たせして申し訳ございませんでした。 頂いたご意見の中では具体的にどの場面での待ちが長かったのか判断いたしかねますが、どの場面においても無駄な待ち時間を削減しなければいけないのは事実でございます。仕組、設備、人員等、試行錯誤しながら無駄な待ち時間削減の取組みを継続してまいります。 また、予約制度を導入し来院日時を調整してご予約の患者様が多くならないように対応しておりますが、症状に変化があり予約がなくても診察・処置を必要とする患者様が毎日多く来院されるため、どの時間帯でも患者様が多くいらっしゃるのが現状でございます。地域の皆様の目の健康を守る当院の方針をご理解頂けますと幸いでございます。今後も忌憚のないご意見をお待ち申し上げております。 院長 大城三和子
1――はじめに 「3時間待ちの3分診療」と言う言葉があったことをご存知でしょうか。外来の待ち時間の長さとその後の診療時間の短さを揶揄する言葉でした。病院の外来で長時間待たされた経験がある人は多いのではないでしょうか。ここでは病院の待ち時間について見てみることにしましょう。 なお本レポートでは、「病院」の待ち時間について調査・解説しています。いわゆる「診療所(入院設備がない外来専用のものまたは19ベッドまでの設備のもの)」については対象としていません。 2――外来患者の待ち時間の実態 まず、厚生労働省が実施、発表している「受療行動調査」の結果を用いて、待ち時間の実態を見てみましょう。最新のデータは2018年9月に発表された「平成29年度受療行動調査(概数)の概況」です。調査実施は2017年です。 1|待ち時間の分布状況(概括) これによると、外来患者の診察等までの待ち時間は「15分未満」が26. 1%で最も多く、次いで、「15分~30分未満」が23. 1%、「30分~1時間未満」が20. 4%となっており、これらをあわせた「待ち時間1時間未満」の割合は69. 6%となっています。 「3時間待ちの3分診療」という言葉に出てくる「待ち時間3時間以上」は1. 6%、「2時間以上」に対象を広げても5. 4%、それぐらいかかるのが一般的だというような状況ではなさそうです。 筆者の感覚としては、案外、事前の印象ほどには待たされていないなという感じですが、皆さんはどう判断されるでしょうか。 なお、この調査結果では、他に「無回答」の人が7. 6%いたので、図表1の各数値を足しあわせても100%にはなりません。以下の図表も同様ですのでご注意ください。 2|待ち時間の分布状況(時系列変化) 次に、待ち時間の分布状況を時系列で見たものが図表2と図表3です。総じて待ち時間が少しずつではあるものの短くなってきていることがわかります。 1時間未満の比率を見ると、1996年には60. 第2回 待ち時間が長い理由. 1%であったものが、2017年には69. 6%にまで高まってきています。また長い待ち時間の象徴であった3時間以上の割合にはあまり変化はありませんが、1996年の2. 1%から2017年の1. 6%へと低下しています。 一般的には高齢化が進行すると病院にかかる人が増えると考えられますから、高齢化の進行の中、待ち時間を短縮してきていることは評価すべきことかと思います。 3|病院規模別に見た待ち時間の分布状況(2017年) 2017年のデータにもどって、待ち時間を病院の規模別に見たものが図表4です。 この表に記載してあるのは全ていわゆる一般病院で、そのうち病床500 床以上の病院を大病院、100 床~499床の病院を中病院、20 床~99 床の病院を小病院と分類しています。ここでも1時間未満の比率に注目してみると、大病院では66.
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経営学と法律の観点から解決策を考える / 松尾 剛行: 弁護士、ニューヨーク州弁護士 2017/02/25 6:00 長い病院の待ち時間、どうにかならないものなのでしょうか? (写真:Tzido / PIXTA) 病院の外来や調剤で、長時間待たされた経験がある人は、多いのではないでしょうか。たとえば、レストランで2時間も待たされたら文句を言いたくなるでしょう。しかし、多くの病院では、来院した患者が、長時間待たされているといった光景が常態化しています。それはなぜなのでしょうか? 組織的にサービスを提供する仕組みが必要 生産と消費が同時に発生するサービス業では、どのような仕組みでサービスを提供するのか、すなわち「サービス・オペレーション」が非常に重要になってきます。単に、それぞれの従業者が「よいサービスを提供しよう」と務めるのではなく、組織的によいサービスを提供できる仕組みを構築できていなければなりません。場当たり的で、「誰がサービスを提供するかによって質が違う」といった問題が生じることは、避けなければなりません。 しかし、これまでの医療機関の「サービス・オペレーション」は、個人の属人的な知識や経験、そして個人的な経営者としての資質といったものの積み重ねの中で、運営、評価、改善がなされてきたという評価をせざるをえません。つまり、科学的な分析、組織的な改善が十分に行われてきたとは言いがたいものでした。「来院した患者さんが、長時間待たされている」というのは、いわば病院のオペレーションが滞っている状態なのです。では、何が問題で病院のオペレーションが滞ってしまうのでしょうか。理由は主に2つあり、いずれも法律と関係があります。
LEARNING BY DOING 為すことによって学ぶ、 それが神戸第一の「モットー」 想像すること、創造すること。未来の自分に向かって歩き出すこと。 たくさんの出会いや出来事が、感性と創造力を磨いてくれます。 専門知識や高度な技術はもちろん、身をもって体験するすべてが、未来を拓く力になります。 あなたの夢の実現へ、その第一歩がここから始まります。 学校案内
Kさん 家で勉強することになったので、最初はちゃんとできるか不安でしたが、思ったより集中できて勉強がはかどりました。物理は実験動画がたくさんあり、具体的に知ることができたので覚えやすかったです。ロイロノートには、クラスの提出箱があります。授業によっては、そこでみんなの意見が共有されていたので、友達の意見も知ることができ、自分の考えを深めることができました。 Yくん 体育の授業が新鮮で面白かったです。腕立て伏せなどの筋トレから始まって、ボールを使ったトレーニングなどもありました。ボールを股の間に通すなど、音や振動を出さないように配慮されていましたが、体を動かした後は筋肉痛になったりしたので、鍛えられたという実感がありました。教科によっては、友達の意見を見ることができ、自分の意見と比べてみたり、他の人のいいところも吸収できたりしてよかったです。 ――通常の授業と比べてオンライン授業のよかったところは? Kさん 通常の授業だと途中で集中力が途切れることもありますが、オンライン授業は通常より短かったので、ずっと集中して取り組めました。 Yくん 例えば数学だと、通常授業の場合、先生が公式の説明などをしてすぐに練習問題を解きますが、1回の説明でわからないこともあります。動画だと、わかるまで何回も見られるのがよかったです。 ――学校が再開してからの授業はどうですか? Kさん 1年生のときは理科が化学と生物でしたが、2年生になったら物理と地学になりました。地学に興味が出てきたので、楽しいです。 Yくん 物理が始まって、先生が実験をしてくれたり、自分たちも体験できるのが面白いです。実験が好きなので、今後も実験が楽しみです。休校中はみんなに会えなかったので、グループワークもあまりできませんでした。実際に会って話すのは大切だと思うし、コミュニケーションも取りやすいので、やっぱり対面の授業はいいなと思いました。 ――探究(未来への扉)では、どんなことに取り組んでいますか? 山本学園情報文化専門学校 専門課程 (愛知県知立市池端 専門学校) - グルコミ. Kさん 20個ぐらいのテーマから選んで調べ学習をしています。私は「スマホ決済」を選びました。コロナの影響でキャッシュレス決済が話題になっていて、感染対策になると聞いたので、もっと調べてみたいと思いました。今は3割ぐらいできていて、スライドを作っている最中です。今まで調べた中で、スマホ決済のメリットとデメリットがいくつかありましたが、もっとあると思うのでさらに調べていきます。 Yくん 僕は、「食品ロス」について調べています。ニュースで、世界で飢餓人口が増加していて、9人に1人は食料が足りていないと知りました。一方で、食品ロスが問題になっています。なぜ食品ロスが出るのか、今からできることは何か、などについて調べました。今のところ5割ぐらいできていて、わかりやすく伝えられるスライドを作っている途中です。写真を選んだり、重要なところは文字を大きくしたり、色をつけたりしています。一番伝えたいところを強調するようにと、先生からアドバイスをもらったので、いろいろ工夫しています。 ※10月29日に、1年生・2年生合同で探究の発表会を開催。全員にとって成果発表の場、そして先輩後輩の発表を聴く機会となる。 ――1年・2年合同企画「メンターを見つけよう・メンターになろう」では、どんな質問をされましたか?
管理人 この記事では、 通信制高校「ルネサンス高等学校」に入学するために必要な偏差値や入試情報をまとめています 。 通信制高校の試験は簡単なものが多く、作文や面接で合格することがほとんどですが、学校によって試験内容は違うため、学校資料や入試要項は早めに取り寄せましょう! * こちらの記事は、本校(茨城)、ルネサンス豊田高等学校、ルネサンス大阪高等学校共通の内容となっています 。 ルネサンス高等学校の偏差値はどのくらい? (本校/豊田校/大阪校共通) 高等学校の入試では、偏差値でその学校の難易度をチェックしている人が多いかと思います。 偏差値とは、試験の得点などから導きだす一定の数値のこと。学校の偏差値と自分の偏差値を比べることで合格の可能性がだいたいわかります。 しかし、 ルネサンス高等学校の場合は、入試の際に学科試験がありません 。 そのため、 ルネ校の入試には偏差値という基準はなく、偏差値の上下で合否が決まることはありません 。 「自分の偏差値で合格できる可能性があるのか」といった不安は、ルネサンス高等学校の入試では必要ありません。 ルネサンス高等学校に入学するには、偏差値以外のどんなアピールが必要?
5(Mon) 11:45 【夏休み2021】子供は往復特急料金が実質無料…西武秩父線 西武鉄道(西武)は6月30日、「往復小児特急料金実質無料キャンペーン」を7月31日から8月31日まで実施すると発表した。 2021. 5(Mon) 9:45 保育関連業務のDXを加速させる「新ルクミー」研修サービスも開校 ユニファが展開する保育支援サービス「ルクミー」がリニューアルした。保育関連業務のDXをより加速させながら、データ連携強化による業務負担の削減から保育の質の向上まで一貫したサービスを提供。併せて、研修サービス「ルクミー みらい保育スクール」もプレ開校した。 2021. 2(Fri) 19:45 絵本ポップ投稿の実践校募集…全国学校図書館協議会 全国学校図書館協議会は、第26回日本絵本賞からの新たな取組みとして「日本絵本賞ポップ交流サイト」を立ち上げた。実践校としてポップ投稿に協力できる学校・保育所・幼稚園を60校募集している。実践校には、受賞絵本セットがプレゼントされる。 2021. 2(Fri) 9:15 文科省「障害のある子供の教育支援の手引」公表 文部科学省は2021年6月30日、「障害のある子供の教育支援の手引~子供たち一人一人の教育的ニーズを踏まえた学びの充実に向けて」を公表した。就学相談や就学先の検討等、障害のある子供の教育支援について、基本的な考え方やモデルプロセス等を示している。 前 1 2 3 4 5 6 7 … 10 20 30 40 50 次 最後 Page 2 of 355