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Fri, 30 Aug 2024 09:46:53 +0000

今日は約束通り、 (何の事? という方は昨日の記事を…!) 私が大学生時代に書いた 「かわいい」をテーマにした 卒業研究論文を すこしお披露目したいと 思います… …と思いましたが 卒業論文 最終発表会の 画像データがなかったので (5年前…) 中間発表のデータで! 昨今では、 色んな意味合いで 使われる「かわいい」という言葉、 「かわいい」とは一体何者かと いう事なのですが、 ・ 若い女 の子の言葉でしたが、 大人社会で用意られ、普遍化した。 ・強いものが弱い存在に対して、 保護しようとする眼差し。 ・無意識的に享受しにくいものを 享受しやすくする効果。 ・自分と価値観や感覚が合う人を探し 他者と共有する効果。 ・自分自身の感覚で 取捨選択する価値観。 ・物に宿る本質ではなく、 「かわいい」と名付けて指さす行為。 です。 では 「かわいい」はどこから 生まれたかと言うと 最古で 11世紀初頭『 枕草子 』で確認されています。 「かわいい」ものは、 幼げなもの、無邪気で純真で 大人の擁護を必要とするもの。 未成熟なもの=美 として肯定しようとする姿勢が うかがわれます。 これが 「かわいい」の本来の意味合い (ベビー スキーマ といいます) です。 それにプラスして… 現代では ・「女性性(おしゃれ)」 ・「ポジティブ」 ・「個人的に魅力に思うもの」 も「かわいい」の意味として 使われるように なっています。 他の言葉と比べて特殊! 「なんか可愛いな〜!」と男子が感じる女子の特徴は?性格・外見・仕草など徹底解説! - WURK[ワーク]. 広範的な意味を持つ言葉ですね。 (面白い言葉! ) 「かわいい」は 近づきたい、仲良くなりたいと 感じるポジティブな接近感情。 形容詞ではなくて、 使用する時や人によって 意味も感度も 変幻自在に変化する 感覚の言葉ではないか と感じます。 私も「かわいい」については ずっと無意識に 直感的に使っていたので、 まさか こんな意味合いと歴史があるとは…と!!! (驚き) 薄いようで深い言葉。笑 5年前に自分で書いた 卒業研究論文を ひっさしぶりに 読み返したのですが、 ああ、やっぱり私は 「かわいい」が今も昔も ずっと大好きだなと、 再確認。 「かわいい」について 論文や書籍をあさったり 大学生にアンケートを取って 「かわいい」論文を 書いているのが、 もう… 楽しくて楽しくて 仕方なかったのを思い出しました。 熱量がすごかった。笑 (教育系の学部なのに、 所属の心理ゼミと兼ねて 哲学ゼミ、美学の授業を取ってたなー…) それぐらい 「かわいい」を愛していたのに、 一時期 「かわいい」ものを大人が愛する事に 恥ずかしさを感じて 封印していた時がありましたが、 生きている楽しみが7割くらい 減ってました いやー… 本当に好きなものを恥じる事ほど 恥じるべきことはないですね。 むしろ もっと追求していこうかな!

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「なんか可愛いな〜!」と男子が感じる女子の特徴は?性格・外見・仕草など徹底解説! - Wurk[ワーク]

もちろん、そんなことありませんね。 例えば、凶悪犯罪者とかはどう考えても「普通じゃない」わけですけど、面白くはありませんね。 他にも、あまりにも奇抜なファッションをしている人とかも、「普通じゃない」けど多くの場合「面白い人」とは思われません。 むしろやばい人と思われますね。 どうやら 「ただ普通じゃない」だけでは、面白いに繋がらない ような気がします。 このカラクリが解ければ「面白いマスター」になれるのかもしれません。 「面白い」にいたるプロセス 同じ「普通じゃない」のに面白いものと面白くないものがある。 それらを分けるものはなんでしょうか。 面白いと感じたときに、「普通じゃない」以外に何か存在していないだろうか? 今、「かわいい」とはなにか|大場紀章 エネルギーアナリスト|note. 僕はなぜ「悪魔のおにぎり」を面白い(面白そう)と思ったのか。 一度プロセスを可視化してみようと思います。 ・まず悪魔のおにぎりという普通じゃないおにぎりを見つけ「面白そうだと」思った ・そこで実際に食べてみたところ、とても美味しくて「これは面白い商品だ」と結論づけた。 よく考えると、 「面白い」に到達する前に「面白そう」というプロセスが存在している。 もしかしたら、 「面白そう」だから消費を(食べる、読む、見るなど)してみる。 その結果「面白かった」もしくは「面白くなかった」と結論づける。 ということになるのかもしれない。 つまり「面白い」を生み出すためにはステップが2つあって ステップ1:「面白そう」と感じてもらう ステップ2:「面白かった」と感じてもらう こうなるのではないだろうか。 ではそれぞれのステップについて、さらに深掘りしていこうと思います。 【 ステップ1 】 「面白そう」と感じてもらう このステップについてまず考えたいのは、「面白そう」と思うと、 人はなぜそれを「消費」しようとするのか? ということです。 ここでいう「消費」とは、食べる、読む、見る、聞く、使うなどの行動のことです。 「面白そう」な記事タイトルを見つけると⇒読む。 「面白そう」な映画を見つけると⇒見る。 「面白そう」な食べ物を見つけると⇒食べる。 このように「面白そうな何か」を発見すると行動してしまう理由について、まず理解したいと思います。 なぜ「面白そうな何か」を見つけると行動してしまうのか? これは僕の勝手な考察ですが(今までも僕の勝手な考察ですが(笑))、人が「面白そうな何か」を見つけると行動してしまう理由は、 「良い体験を得たい」 からじゃないかと思います。 面白い記事を読んで「笑いたい」「新しい知識を得たい」、面白い映画を見て「感動したい」「泣きたい」など、「面白い何か」を「消費」することによって、「何かしらの良い体験」を得たいと考えているのではないでしょうか?

何でもかんでも「カワイイ!」で片付ける女性たち / そこに含まれる意外な意味とは? | ロケットニュース24

そう考えると、「面白そう」と感じてもらうためには、 「普通ではないこと」と「良い体験が得られそう」という2つの要素を満たす必要がありそう な気がします。 「面白そう」の公式 「普通ではないこと」×「良い体験が得られそう」=「面白そう」 「面白そう」を生み出す公式について、一旦こう結論づけてみます。 【 ステップ2 】「面白かった」と感じてもらう 次に「面白かった」と感じてもらう方法について、深掘りしていきます。 そもそも「面白そう」と思ってもらう条件の一つが「良い体験が得られそう」という感覚だとすると、 実際に求めているのは「良い体験」 だと考えられます。 つまり 実際に「消費した結果」が「良い体験」であれば「面白い」となり、「悪い体験」であれば「面白くない」となる のではないでしょうか。 「面白かった」の公式 なので、「面白かった」という感情を生み出す公式は、 「面白そう」×「良い体験」=「面白かった」 と結論づけてみましょう。 では、「良い体験」を提供するためには、どのような要素を抑えておけばいいのでしょうか? 「良い体験」をもたらす「何か」 「面白い」の定義を深堀したときに、「面白い」には「普通と違う」という要素が必要だと先ほど書きました。 よく考えると当たり前ですが、「一般的な何か」「普通な何か」に対して、人は「面白そう」と感じることはないですよね。 だって「普通」なわけですから。 つまり 「面白い」という感情を動かすためには、「普通でない結論」 が必要なると思います。 例えば、下記のような記事があったとして、「面白い」と感じるでしょうか? 【タイトル】 触ったら噛むという犬がいたから触るのやめました 【内容】 可愛い犬がいたけど、触ったら噛むと飼い主に言われたので、触るのやめました残念! 何でもかんでも「カワイイ!」で片付ける女性たち / そこに含まれる意外な意味とは? | ロケットニュース24. 多分、全然面白くないと思います。 では、下記だったらどうでしょうか? 【タイトル】 触ったら噛むという犬を敢えて触った結果、衝撃な展開に! 【内容】 触ったら噛むと飼い主に言われたのに、あえて触ってみた結果、思いっきり噛まれました! どうでしょうか? この記事も面白くないと思いますが、最初のものと比べて 「タイトルは面白そう」 と感じませんか? タイトルには 「触ったらダメなのに敢えて触る」という、「普通と違う要素」が含まれており、「衝撃な展開に!」で何か予想外なことが起こるのかも!と感じてもらうことができる からです。 でも、結果は「面白くない」。 なぜなら、この記事の結論が「噛まれた」という 「誰でも想像できる普通の内容」 だったために、読んだ人に「そんなの当たり前だろ」という「悪い体験」をもたらせてしまったからです。 では、この記事が「良い体験」をもたらすにはどうしたらいいでしょうか?

今、「かわいい」とはなにか|大場紀章 エネルギーアナリスト|Note

Abstract 現在「かわいい」という言葉は日本のみならず、世界各国で「kawaii」として使われている。しかし、「kawaii」とは英語で言う「cute」、「beautiful」、あるいは「pritty」とはまた違った意味で使われている。さらに日本での「かわいい」という言葉は元々容姿などに用いられていたのだが、外見だけでなく、行動や雰囲気、物に対して以外にも使われるようになってきている。現代の女子高生やOLが普段使っている「かわいい」というのはどのような感覚なのか、概念なのか、明確な記述もなければ詳細な定義も存在しない。
本研究では、現在日本で使われている「かわいい」とは何なのかをを明らかにすることが目的である。製品やファッション、いろいろなものを「かわいい」という女子高生や、クールジャパンとして、海外に「かわいい」を輸出している現代で、何がかわいいか明らかにすることができれば、プロダクトデザインの分野でかわいいものを作為的に作れるのではないかと考える。また、「かわいい」の中心である原宿、渋谷などがある日本発という「made in japan」ブランドの確立にも役立つのではないかと考えた。
Abstract:Recently, the word "kawaii" was used throughout the world. But recent "kawaii" was not cleary meaning or definition. This time, "kawaii" was clarified from the fashion point of view. We did text mining with a fashion magazine. The magazine's target is female high school students. As a result, "kawaii" had been used most in the adjective. In the adjective, 27% was "kawaii". Found that it becomes one of the big factors that a high school girl makes a value judgment. In addition, from the result of cluster analysis, it was understood that the adjective was classified in four clusters.

夢ナビ 大学教授がキミを学問の世界へナビゲート

男性であれば、誰しも1度は感じたことがあるはずだ。 何でもかんでも「カワイイ!」と表現する女性たちは、「本当にかわいいと思っているのか?」 と。正直、ほかに表現方法があると思うものでも、まず第一声が「カワイイ!」だ。特に男性から見れば、女性同士でお互いをかわいいと言い合っているのだが、 傍目から見て本心とは思えない。いや、「むしろ励まし合っているのかな?」とさえ感じてしまう。 もしかしたら、女性たちが言う「かわいい」には、容姿や外見の愛らしさだけではないほかの意味が含まれているのではないだろうか?

11 2015年冬号 [2]" かわいいと幼さ:ベビースキーマをめぐる批判的考察"、入戸野宏、VISION vol. 25、no. 2、100-104 (2013) [3]" 共感性と親和動機による"かわいい"感情の予測モデル構築"、金井嘉宏、入戸野宏、パーソナリティ研究 2015 第 23 巻 第 3 号 131–141 [4] "現代社会における「かわいい」概念の生成と変容"、 闫 雪、兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 教科・領域教育学専攻 社会系コース 2010年(平成22年度)修士(学校教育学)学位論文

「面白い(おもしろい)」という言葉は、多くの人が日常的に使う言葉ですよね。 今回はそんな 「面白い」 という言葉について、本気で考えていきたいと思います。 正直、この記事がどんな結末になるのか想像できませんが、それもまた「面白い」ではないか!ということで、早速書いていきます。 まず、そもそもなぜ「面白い」ということについて書こうと思ったかというと、このブログを面白いと思ってもらいと考えているからです。 「面白いブログってどんなブログだろう?」 「面白いブログってことは面白い記事が多いってことだよな」 「じゃあ面白い記事ってどんな記事?」 「そもそも面白いって何?」 こんな感じで、「面白い」を考えてみたところ、「面白いの正体」を突き止めることは、なかなかの難題なような気がしてきました。 「面白い」が理解できれば、より効率的に「面白いコンテンツ」を生み出すことができるのではないか? そんな考えから、今回の記事を書くに至ったわけです。 ということで、「面白い」を理解する旅へと出発しましょう!!! 「面白い」という言葉の定義 まずは「面白い」という言葉の定義について調べてみました。 辞書によると「面白い」の定義について下記のように記載されておりました。 1. 興味をそそられて、心が引かれるさま。興味深い。 2. つい笑いたくなるさま。こっけいだ。 3. 心が晴れ晴れするさま。快く楽しい。 4.

第4章:薬事関係法規・制度の覚え方&勉強ポイントまとめ 今回は第4章の前半に当たる部分について、 個人的に分かりにくかったところ・最低限覚えたほうがいいと思うところ をまとめました。 4章は法律だけあって難しい文章が多く、理解しにくい部分が多いと思いますが、 単語を簡単なものに変換してみたり、表にしてまとめてみる などすると、途端に分かりやすくなります。 自分でわかりやすいように 変換 していくと覚えやすいので、是非参考にしてみてください! りっすん 次回は、続きからまとめます! 登録販売者試験|第4章:薬事関係法規・制度の覚え方&勉強ポイント!❷ 第4章❶の続きからです! 以下の内容は、試験で出題されやすいと思われるものをまとめ、私の分かりにくかったものなどを個人に的に簡易的な表... 登録販売者のオンラインスクール「オンスク」格安で合格が目指せる?! 登録販売者講座が新たに開講した、月額制格安オンラインスクール「オンスク. Jp」!講座内容などを詳しくご紹介!「テキストではなかなか理解できない.. 」なんてあなたも、専門講師の映像教材でしっかり理解できるオンラインスクールで合格へ大きく近づこう!... 【2020~2021年版】登録販売者試験合格のコツ教えます!【勉強時間、勉強方法、暗記方法、合格率など一覧まとめ】 | オレンジ7の超ブログ. 出典:厚生労働省「 試験問題作成に関する手引き(平成30年3月) 」 をもとに登録販売者. Link作成 選ばれている登録販売者の通信講座 ランキング1位 新しく「eラーニングコース」も加わり更にパワーアップ!!受験者の要望を総合的に満たしている通信講座! 「たのまな」なら、各種割引や期間限定価格もあり! おすすめ度 費用(税込) 通常コース ¥37, 700 eラーニング ¥44, 800 在籍期間 6ヶ月~18ヶ月 選ばれている理由 受験者の要望を総合的に満たしている通信講座! 無料資料請求 紹介記事を読む ランキング2位 通信講座の王道「ユーキャン」! 資格試験初心者にも分かりやすい豊富なテキストや学習カリキュラムで初心者でも安心!理解を深めるならユーキャンで決まり! おすすめ度 費用(税込) ¥49, 000 在籍期間 8ヶ月~14ヶ月 選ばれている理由 初心者でもじっくり理解を深めてサポート充実! ユーキャンの登録販売者講座 紹介記事を読む ランキング3位 < 不合格でも安心の全額返金保証の「キャリアカレッジ」! 合格した場合は資格講座を無料で1プレゼント!スキルアップもできる&サポート内容も充実で受験者の不安も解消!

【2020~2021年版】登録販売者試験合格のコツ教えます!【勉強時間、勉強方法、暗記方法、合格率など一覧まとめ】 | オレンジ7の超ブログ

と私も悩んだときに、今回紹介したように覚えた結果、すっと入って気安くなりました。 今では今後も漢方の知識を深めたいと考えています。 ぜひみなさんも一つのきっかけとして参考にしてもらえたら嬉しいです。

【抗炎症成分】ステロイド。他の抗炎症成分と一線を画す【自分で調達可?】 | 今日も今日とて登録販売者

いよいよ登録販売者試験の勉強も残り僅か ! \ここまでくればもうひと踏ん張り!/ 4章では、 薬機法の目的や医薬品の分類、販売業の許可 などを学習します。 4章事態は項目が少なく、 3章に比べれば比較的覚えやすい ので、気持ち的にも楽になります! しっかり仕組みを理解すれば決して難しくはないので、工夫して学習していきましょう♪ りっすん 4章は、 表で覚えたり、実際の書式を見ると理解しやすい よ! 第4章|薬事関係法規・制度の学習ポイント ここでは、 個人的に最低限理解しておいたほうがいいと思うところ 文章では分かりにくいものを私が簡易的に表にして覚えたもの をまとめています。 りっすん ここでは、 法規の内容をきちんと理解しているか が問われます。 穴埋めでの問いが多い ので、しっかり キーワード を覚えましょう! 薬機法の目的 医薬品販売に関する法令のうち、最も重要な法令が 薬機法 です。 薬機法とは 医薬品・医療機器等の品質・有効性及び安全性の確保等に関する法律 医薬品を規制する法律で、 規制対象物 は 医薬品 医薬部外品 化粧品 医療機器および再生医療等製品 となります。 りっすん 略して "医薬品医療機器等法" とも呼ばれているよ。 薬機法の目的(薬機法第1条) 品質 ・ 有効性 ・ 安全性 の確保 保健衛生上の危害の発生 ・ 拡大防止 の為必要な規制 指定薬物の規制 に関する措置 研究開発の促進 のために必要な措置 これらにより、 保健衛生上の向上 を図ることを目的 としています。 また、薬機法の第1条では 医薬品等関連事業者等の 責務 医薬関係者の 責務 国民の 役割 についても規定しています。 とらお この 責務・役割 についても、 それぞれの詳細をしっかり理解 しておこう! 【抗炎症成分】ステロイド。他の抗炎症成分と一線を画す【自分で調達可?】 | 今日も今日とて登録販売者. 医薬品の定義と分類 りっすん ここでは "医療用医薬品・要指導医薬品・一般用医薬品"の違い をしっかり理解しておこう!後々の4章での学習にもつながる、 重要な部分 です。 医薬品の定義 医薬品の定義 は、薬機法の代2条第1項により、 医薬品の定義 日本薬局方 に収めれているもの 人または動物の 疾病 しっぺい の 診断 ・ 治療 または 予防 に使用されることが目的とされているものであって、 機械器具等でない もの ( 医薬部外品 ・ 再生医療等製品を除く) 人または動物の身体の 構造 または 機能 に影響を及ぼすことが目的であって、 機械器具等でないも の ( 医薬部外品 ・ 化粧品 ・ 再生医療等製品を除く) と定めらています。 また、 医薬品の許可と承認 について、以下のような定めがあります。 医薬品は 厚生労働大臣により 製造 製造業の許可 を受けた者でなければ 製造をしてはならない 製造販売 製造販売業の許可 を受けた者でなければ 製造販売をしてはならない 製造販売の承認 品目ごとに、品質・有効性及び安全性について審査を受け 、 製造販売の承認 を受けた物でなければならない りっすん 文章だとややこしいけど、 表でまとめると意外と簡単!

みたいな感じでふさわし人(身近な人)を紐づける 3つを絡めれば最強 — YuuMUTSUKI/登録販売者勉強ブログを書く人 (@YuuMUTSUKI) March 15, 2021 登録販売者の漢方の覚え方鉄板2個とマニアック暗記方法1個 この記事は以下の記事の続編になります。 合わせて読んでいただけると幸いです。 漢方の暗記方法3選!イメージ、グループ、人物 登録販売者の試験勉強で漢方は得意な人と苦手な人が分かれるところ。 漢方が大好きという人はどんな覚え方、暗記方法で覚えているのでしょうか?