どうしたらポップコーンが楽しくて美味しいお菓子だと知ってもらえるか? プチプチの代わりになるお菓子～贈り物にひと工夫～｜お菓子と、わたし｜お菓子好きのための情報サイト. いつもそればっかり考えています。 ── これからますます人気が出そうな気が……。 和田社長: ただ、最近は増え続ける注文にどう対応するかが課題です。 ホームページにチャットボットを導入して、よくあるご質問に回答できるようにしたり、イベント出店やバザーではマニュアルを同梱して初めての人でも困らないように工夫しています。 ▲右下の チャットボットウインドウに注目 ▲イベント出店したい人のためのマニュアル。バザーなどでポップコーンは大活躍するアイテムだ 和田社長: それでも、今回みたいに注文が殺到したときは作業が追い付かないですね。求人を出して人を雇おうとしても、なかなか集まりません。 ──まさに日本中で同じようなことが起きています。 和田社長: だからウチの雇用形態では、子供をもつお母さんでもなるべく働きやすいように、子供を保育園に送った後から、迎えに行ける時間(9時から16時)までを就業時間にしています。働くお母さんを応援したいですね。 ──求人や雇用形態も今の時代に合わせていくのは本当に重要だと感じます。これからやってみたい商品などありますか? 和田社長: もっとプチギフトを充実させたいですね。人に贈って、喜んでもらえるポップコーン、「あぜち食品に頼んで良かった」とおっしゃっていただけるような商品をこれからも作っていきたいです! 現在、地方の中小企業が後継者不足やビジネスのグローバル化、市場変化への対応など様々な課題を抱えているのは周知のとおり。今回のインタビューではそんなサバイバル時代を生き抜くためのヒントがたくさん詰まっていた。 伝統の味を守り、地域に愛されながらも、ネットを活用して利益を上げる。その裏には「楽しい」を実現したい、「お客様に喜んでもらいたい」という、しほこさんの想いが込められている。 高知 発、全国へ。「食べられる緩衝材」は今日も「楽しい」を運んでいく。 取材協力:あぜち食品 書いた人:星☆ヒロシ 夫婦で食べ歩きが趣味。夫は食べる専門で、妻は呑む専門。若いころは海外へも足を運んだが、最近は日本の良さを再認識し、旅をしながらその土地ならではのおいしいものを食べ歩く。 過去記事も読む
世界最大のオークションサイトE-bayでは、国をまたいでの売買が活発に行われています。 ある外国人が2. 「見てくれ、日本から最高のものが届いた！」オークションの品に感激する外国人:らばQ. 25ドル(約180円)で落札したところ、思いもかけない素晴らしいものが届いたと大喜び。 なんと荷物は日本からでした。 届いた箱にはEMS(国際スピード郵便)のラベル。それを開けてみたんだが……。 何だこれは…?スナック菓子ではなくリボルテックのフィギュアを注文したんだけどな。 おお、親切な手紙入りだ。しかも折り紙つき。いいヤツだ。 スナック類。 チーズスナック ワッフルカットされたスナック。 さらに別のワッフルカットスナック。 支払ったのは「よつばフィギュア」だ。 全体写真。 実際は送料を入れるともうちょっと掛ったようですが、この親切な商品の送り方が感心され、海外掲示板にはコメントが殺到していました。 抜粋してご紹介します。 ・緩衝材にスナック袋を使ったっていうのか。天才だな。 ・これで緩衝材に何を使うかという変化が、ここから始まって欲しい。 ・Amazonがお気に入りにしているエアーパッキン(ぷちぷち)や発泡スチロールとそう大差ない値段じゃないかい? ・しかもほとんどのスナックは60%がエアーだしな。 ・発泡スチロールの小さなつぶつぶのはコーン・スターチから出来ているので、とりあえず食事に近い緩衝材ではある。 ・しかしまずいけどね。 ・日本のチップスはかなり適してる。小さいからね。アメリカのサイズをくれとは言わないが、もっとノーマルなヨーロッパサイズが欲しい。 ・日本人は親切なんだ。 ・ただ戦争のことだけは言っちゃいけない。 ・あとクジラやイルカのことも。 ・これはちゃんと返事を書かなきゃだな。 ・お礼の品を添えてだぞ。 ・この相手の男性には、自分の国の何かを送ってあげるんだ。 ・このナイスなアジアの紳士に、次のものを入れるといいと思う。 >ドリトス >ビーフ・ジャーキー >サン・チップス >チート― >プリングルス >レッド・ブル >マウンテン・デュー >4Loco >心のこもったお礼の手紙 ・スナックをくれる、すばらしい外国のペンパルがいて嫉妬するよ。 ・ペンフレンドになるべきだ。 ・むしろ「よつばと」のリボルテックを、どうやって2. 25ドルで見つけたんだ。 ・きっと送料は24ドルだよ。 ・僕は今、東京から帰ったところだが、日本の人々はとてもフレンドリーで親切だったよ。もし彼がもうひとりペンパルが欲しいなら僕にも連絡してくれ。日本語を練習したい。 ・この心温まる手紙を書いてくれた彼に、返事をしないのはサイテーに思える。 親切心だったのか、手軽な緩衝材がなかったのかはさておき、異国の取引相手からここまでされたら、うれしいのは当然ですよね。 日本のお菓子の充実ぶりは、海外でうらやましがられることが多いので、緩衝材としてお菓子のパッケージを使うのはいいアイデアと思います。 ※ちなみに個人的に使ってみて便利と思うのは、小さなスナック袋が5個くらいつながったタイプのもの。 The best $2.
高知の菓子業者が「オマケ」として梱包 1/6 枚
ネット販売当初はまったく売れなかった ──てっきりネットでバズった話がメインになるかと思いきや、こんなハートフルなエピソードがお聞きできるとは思いませんでした。 和田社長: 対面販売と違って、ネットの場合は相手の顔が見えないから、こっちの気持ちが伝わるような商売をしていきたいなって。ずっとそういう気持ちでやってきたので、だから今回もTwitterでバズったんじゃないかなって思います。 ──Twitterの他にも、Facebook、Instagramとありますが、運用はどなたが? 和田社長: 全部、私がやってます。ただ、最近は忙しすぎてFacebookと、Instagramがメインです。お客様でいうとFacebookは中高年。40代から50代が多いです。Instagramは20代から30代ですね。だからおつまみの話はFacebookでウケるし、Instagramはウェディングなんかの可愛い写真が人気あったりと、それぞれ傾向がありますね。 ──それに加えてブログもあるんですよね? 和田社長: もともと、文章を書くのは好きだったんですが、業務が増えすぎて、最近はぜんぜんブログ書けてないです。書きたいことはいっぱいあるんですが(笑)。 ──本業の合間を見ながらブログをやるのは、なかなかしんどいのでは。 和田社長: 忙しいとどうしてもしんどくなりがちですよね。それに今はInstagramのように写真で見てすぐ分かるほうが効果が出やすいですし。プチギフトの注文は全てInstagram経由なので驚いています。 ──そもそも販売ツールとしてのネット活用はいつから? 和田社長: 2006年に楽天さんに出店したのがきっかけです。ポップコーン会社を引き継いだときから、すでに市場には変化が現れていました。県外から大手資本の参入、コンビニの増加、地元スーパーの倒産、映画館の減少……。このままではダメになるという危機感がすごいあって「ネット販売に活路を見出すしかない!」って確信したんです。 ──先見の明がありましたね。 和田社長: Windows95の時からパソコンは使っていたので、ネット販売には可能性を感じていました。そこでまずは、ネットを使ったビジネスを指導していたグループに参加して基本的なことを学んで。でも最初の4年間くらいは全然売れませんでしたねぇ。どうやったらお客様に喜んでいただけるかな?
今まで普通に学校に通っていたのに、ある日を境に行けなくなってしまう… 「なぜ?」 「どうして?」 親からすれば、問い詰めたくなる状況ですが、決して 子どもを責めないこと です。 まず、最初に考えるべきは 原因を探ること ではないでしょうか。 今回は、様々な不登校の会に参加させて頂いた時のことや、今まで拝聴した講演から不登校になりやすい性格の子どもについて考えてみました。 不登校になりやすい子どもの性格とは?
中学生時代に不登校経験があった子どもは「その後」どうなった? ここからは、 中学生時代に不登校経験があった人たちの「その後」 を見ていきましょう。 この調査は、文部科学省が平成23年〜24年(2011年〜2012年)に行った調査です。 調査の対象は、平成18年(2006年)時に 中学3年生で不登校だった子どもたち。 5年後、 20歳を迎えた段階 での 現在の状況・不登校当時のこと・卒業後の状況 を調べています。 2-1. 中学生時代に不登校だった人たちの「その後」からわかること 20歳を迎えたかつての不登校経験者たちも、ごく当たり前に「今」を生きています。 不登校だった人たちも、働いていたり勉強を続けているのです。 学校に通っていた人たちとなんら違いがないことが見て取れのではないのでしょうか。 20歳現在の就業・就学状況 就業のみ ……………34. 5% 就学のみ ……………27. 8% 就学・就業 …………19. 6% 非就業・非就学……18. 1% (専業主婦・主夫、会社経営者含む) 半数以上の約55%の人が仕事に就いて働いており、 約48%の人が学生として学んでいる ことがデータ上の数字からわかります。 雇用形態は以下の通りです。 20歳現在の就業状況 正社員 ………………………9. 3% パート・アルバイト …32. 2% 家業手伝い・会社経営…3. 4% 就学先の内訳はこちら。 20歳現在の就学先 大学・短大・高専 ………22. 8% 高等学校 ………………………9. 0% 専門学校・各種学校等…14. 9% この追跡調査では、単なる就業・就学の状況だけではなく、 中学校卒業後と20歳の今を比較して 自分が成長したと認識している点 も調べられています。 それぞれ成長した点に違いがありますが、 就業もしくは就学・就業者は、就学のみの人に比べて、 成長したと感じられることの数をより多く挙げているのが特徴です。 就業・就学状況と成長したところ 就業・就学者 自分で働いて収入を得る、学力が身についた、将来への希望が持てる、 身体の健康、自分に自信が持てる 就業者 自分で働いて収入を得る、生活リズムが整う、人と上手く付き合える、 家族間の関係改善、身の回りのことをじぶんできる 就学者 学力が身についた、将来の希望が持てる 就業者の方がより自分への自信を取り戻していることが特徴的です。 仕事は学校の課題とは違い、単純にこなすだけで済むものではありません。 成果を出すことで「自分にもできることがある」と実感し、 さらに対価として金銭をいただくことが自分への自信にもつながることで、 自分が成長していると認識しているのでしょう。 2-2.
その他の回答(5件) 不登校を改善して卒業して働き出していろんな経験をつんで、幸せになれると思います。今は大変かもしれないけど、ぼちぼち頑張ってね。 1人 がナイス!しています 私も小学校1年の頃、中学2年の頃に不登校をやりました。 その後社会人になって会社を転々としましたが、今では専門職として社会的評価を得ています。 少なくとも今は周囲に友人も多いですし、仕事もあります。幸せといえば幸せな人生でしょうか? 不登校の時って、何故自分がこうなったのか?という客観的な分析まで考えが行かないのね。 自分は不幸だ、自分はダメな奴だ・・・という事で頭が一杯になってさ。そのネガティブな思考を取り除くことが第一。 というか不登校が改善しようがしまいが、明るい人生を切り開くのは自分自身なんじゃないのかな? 不登校になってしまった原因というのは、自分だけじゃなくて周囲にも原因があるし、家族的な原因だってある。 だから、今思えば「内的要因」「外的要因」「環境的要因」でしっかりと原因を分析できていればと思った。 あとは逃げること、孤立すること、他者から批判され攻撃されることを恐れない強い勇気を持つこと。 勇気がなければ、いくら不登校を解消したとしても、先の人生真っ暗で明るくはなりませんよ。 別に不登校だって良いじゃないですか。発明王のエジソンだって不登校だったのです。 私は不登校で勉強しなかった時期も長かったけど、ちゃんとそれなりの大学に入学できました。 この場合は不登校だからと言って遊んでばかりではなく、勉強して地頭力を鍛えた方が良いですね。 あとは暇をチャンスだと思って本を読むとか、海や山を歩くとか、趣味に打ち込むとか・・・ 不登校を改善するのではなく、その先の人生を考えた方が建設的だと思います。 あなたは多分、今の学校に不満があったわけでしょ?不満だらけの学校に戻ったところで、何の利益があるんですか? だったら学校なんかアテにせずに、もっと先の事を考えて冷静に手を打つ方が前向きな人生になりますよ。 9人 がナイス!しています 中学3年で不登校、そして通信制の学校へ行って、就職。今は結婚して幸せです。 幸せにはなれますが、後悔は残りました。今あなたが出来る事を精一杯しても不登校のままなのでしたら、 次の人生を考えた方が良いと思います。中学生でしたら、高校はどうするか?高校生でしたら大学か就職か?
「その後」を後悔しないために行動すると見えてくること 親子・家族との関り合いで心のエネルギー回復をしつつ、 外とのつながりも維持していくことは、結果として不登校問題の解決にもつながります。 不登校問題が解決したとなれば、子どもは1つ「つまずき」を乗り越えた ということ。 多感な時期に困難と向き合い、 ツラいこと、苦しいことを自分なりに乗り越えた経験は、 「その後」の人生において大きな糧となります。 中学時代を振り返っても「不登校経験があったら今の自分がある」と 自信を持って言えるようになる でしょう。 6. 中学生時代に不登校を経験した私の「その後」 実は私も、今から約10年…15年前…小学生と中学生時代に不登校を経験しました。 ふつう、 10年以上も前のことを「あぁ言われたから、こうだった」と覚えていたり、 「だから私は…」と引きずっている 人は滅多にいないように思われるかもしれません。 ところが私は、 ずいぶん長いこと自分が不登校であることに負い目を抱えていました。 けれども近頃は、こう 思えるようにもなりました。 「多少の遠回りはしたけれど、これはこれでいいのかもしれない」 たしかに未だに「 あの時ああしていれば…こうしていれば… 」と後悔することも事実です。 後悔からの空想話はそこそこに、過去に起こった事実だけを事実として受け入れ、 その後にどう意味づけるのか。どう解釈するのか。 現実に目を向けることから、すべてがはじまり、少しずつ前に進める のではないかと思います。 7. まとめ 中学生時代は、人生で1度しかありません。 多感な10代に、不登校であったことは「その後」になにかしら影響を与えますが、 「後悔するか」「後悔しないか」は「その時とその後」の本人次第です。 子どもが「その後」を振り返って、後悔しないためにできることは… まずは 子どもが"今"の現状を受け入れられるように、心身のエネルギー回復を! そのためにできることが、 次の3つ です。 子どもが自分で自分のことを見つめ、受け入れられるようになれば、 自分の頭で考えて、自然と不登校と折り合いをつけられるようになります。 生活習慣が正しいと、外とのつながりもつくりやすく、学校復帰へのハードルも下がります。 心理的・人付き合いの方法・勉強面は外部の支援も活用しましょう。 親御さん1人で子どものあれこれを解決しようと、ムリをしないでください。 子どもが外とのつながりを持っていることが不登校解決のきっかけになる場合もあるため、 スクールカウンセラーや教育センターなどを積極的に利用しましょう。 不登校の中学生をお持ちの親御さんが心配している、子どもの「その後」について、 この記事がなにかしらの手助けやヒントとなれば幸いです。 最後までお読みいただき、ありがとうございました。
読了予測時間: 約 9 分 3 秒 お悩みポイント 子どもが中学生の不登校だけど「その後」が心配で… 中学生で不登校経験をした人の「その後」ってどうなっているの? やっぱり「中学生時代の不登校」って、子どもの人生に影響するのかな… この記事では、不登校の子どもをお持ちの親御さんが気にしている 「中学生時代に不登校経験がある子どもの「その後」について 不登校経験者が解説しています。 この記事でわかることは、次の3つです。 ・中学生時代の不登校経験は、子どもの人生に良くも悪くも影響する ・不登校を後悔するかしないかは「今と過去の自分を受け入れられるか」 ・子どもが求めているのは「心のケア」「人とのつきあい方」「勉強のサポート」 将来、 子どもが中学生時代を振り返ったときに「不登校だったから…」と後悔しないためのサポート方法 についてもお話しています。 子どもの「その後」を心配している親御さんの不安が少しでも軽くなれば幸いです。 1. 不登校だった中学生の「その後」の実態と心情は? 短期的に見れば中学校卒業後の進路選択、 長期的に見れば中学校卒業後から続く人生… と、不登校経験はなにかしらの影響を与えます 。 そして、 不登校経験の「影響の大きさ」や「影響がプラス・マイナスになるか」は、 子ども本人の不登校に対するとらえ方・解釈の仕方次第です。 不登校という「つまずき」を乗り越える・学ぶことができれば、 子どもは不登校経験をチカラに変えて成長することができます。 もし仮に、似たような状況になっても、問題解決のために努力できますし、 少なくともはじめから諦めてしまう可能性は低くなると言えます。 反対に不登校という「つまずき」を乗り越えられない・なにも学ぶことができなかった場合、 不登校体験は「挫折」として、子どもの心に深く残ります。 不登校期間が長引くほど学校復帰が難しくなるのと同様に、 不登校に対する「挫折」を放っておくほど、 「その後」に与えるマイナスの影響も大きくなります。 不登校に対するとらえ方・解釈の仕方を思春期の子ども1人の力で得るのは至難のワザ。 そこで必要になるのが、 親御さんのサポート です。 不登校経験が子どもの「その後」に与えるマイナスの影響を小さくするためにも、 経験者たちの実態や求められている支援を把握したうえで、子どもには今のうちから可能な限りのケアとサポートを行っていきましょう。 2.
「その後」を迎えた人たちは、中学生時代の不登校経験を「どう思っている?」 「自分が不登校であったことを、どのように思っているか?」 この問いに対してもっとも多かった回答は 「行けばよかった」という後悔です。 不登校で学校に行かなかったことを、今、考えると… 行けばよかった …………37. 8% しかたがなかった………30. 8% 行かなくてよかった……11. 4% 何とも思わない …………17. 0% 大きく分けて、不登校を「 後悔している 」「 後悔していない」 の2パターンに分かれます。 ここからは2つの違いを見てみましょう。 3-1. 「後悔している」人の特徴 後悔している人たちの多くは、 学校に行きたかったけど、行けなかった人たち です。 とくに後悔していることは、 学力・勉強面 と 進路 。 20歳を超えてもなお、 学校に通っていなかったから 「自分は一般常識が欠けている」「対人関係に乏しくて未熟」 だと、 自分の短所の原因を不登校に求めがち です。 過去を悔いる気持ちが強いため、不登校にならなかったら 「もっといい学校に行けた」「ふつうの人と同じように…」と、 今の自分に対して劣等感を抱えています。 不登校当時から現在にかけて、不登校であることを「問題と感じている」ほど、 現状に対してマイナスの影響が大きくみられます。 3-2. 「後悔していない」人の特徴 後悔していない人たちは、 休んでいた・苦しんでいた時間があったからこそ今の自分がある と、 過去の自分も今の自分も肯定的に受け入れています。 本音を言えば「後悔することもある」けれど、 乗り越えることができた と実感することで、 自分が不登校であったことに 意味を見出している ケースも少なくありません。 ツラい期間に出会った人、支えてくれた人たちへ感謝の気持ちを抱いていること、 多くの人とは違う経験ができたなど、 不登校経験を"学校に行けなかった"という視点以外から見ている ことも特徴です。 不登校であることを「しかたがなかった」「とくに問題と感じていない」ほど、 現状へのマイナスの影響は小さく、場合によってはプラスにはたらいているとも見て取れます。 4. 中学生時代に不登校経験があっても「その後」を後悔で終わらせないためには? 当時、不登校だった子どもたちが求めていたことを読み解くと、 今現在、不登校の子どもに必要な支援、求められていること が見えてきます。 中学3年生時、当時の子どもたちから求められていた支援は多岐にわたりますが、 大きく分類すると3つに分けられます。 不登校の子どもの「あればいいのに」は?