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Sun, 11 Aug 2024 04:51:13 +0000

(彼女は混乱していった) Security at the airport remains tight. (空港のセキュリティは厳しいままである) become (…になる)、 remain (…のままでいる)はいずれも「(主語が)ある状態であること」で共通している。「状態」はモノ(ヒト)の性質や分類を指すから、形容詞と相性が良い。 She was becoming confused. (She = confused) Security at the airport remains tight. (Security = tight) 形容詞を選ぶ問題はTOEICにも頻出 be, become, remain等の後に形容詞を選ぶ問題はTOEICでもよく問われる。日常会話でも頻繁に使われるので、ぜひとも覚えておくようにしたい。 b. be動詞の直後に「副詞+形容詞」が使われた際の判断 次の例文は、一見すると「be動詞+副詞+形容詞+その他」の構造になっているように見える: It was really hot in the sauna. (サウナの中は本当に暑かった) この文は、少なくとも「形容詞の前には副詞が使われる」の原則に合致している。しかし、be動詞の直後に副詞があるので「be動詞+副詞」に見えなくもない。何か例外的な用法でも働いているのだろうか? 形容動詞 ナ形容詞 違い. 結論的に言えば、この文は文法的に正しく、これまで説明した形容詞・副詞の規則と何ら矛盾しない。その理由は、 「副詞+形容詞」は形容詞句(=形容詞のカタマリ)を構成し、それがbe動詞の直後に使われて「be動詞+形容詞(句)」の形になるからである 。 先ほどの例文では、be動詞に接続しているのは really (本当に)ではなく、 really hot (本当に暑かった)である。これは really を抜いても文が成り立つことでも明らかだ。 It / was / hot / in the sauna. (S+V+C+その他) It / was / really hot / in the sauna.

形容動詞 ナ形容詞 違い

「ほしい」という日本語についてですが、 なぜ形容詞なのでしょうか? また、なぜ 「きれい」という日本語は 形容動詞なのでしょうか? よく世間では、語尾に「〜い」とつくものは形容詞だと言われていま すが、、、 2人 が共感しています まず、ご質問の後半部分から。 「いで終わる物が形容詞」ではなく、「終止形の語尾が『い』である物が形容詞」です。 形容詞の場合、過去形にすると、「い」の部分は、「かった」に変わります。 ・白い→白かった ・美しい→美しかった 「きれい」の「い」は、終止形の語尾ではありません。 ・きれい→きれかった とは言いませんね? 過去形は「きれいだった」です。これは形容動詞の活用スタイルです。以下、「静かだ」と比較してみます。 ・静か:静かだ→静かだった ・きれい:きれいだ→きれいだった 用言の品詞が分からなくなった場合は、とりあえず、活用させてみるのが良いです。過去形や否定形を作ってみれば、たいていの場合、判別できるでしょう。 さて、ご質問の前半部分、日本語の「欲しい」という単語が何故形容詞として存在するのか? と言う疑問を考えてみたいと思います。確かに、英語では「want」は動詞ですね。 日本語でも、「欲しい」を意味する動詞はあります。「欲しがる」という単語です。ここで、「欲しい」「欲しがる」「want」を比較すると、面白いことに気がつきます。 先ず、英語の「want」は、主語を選びません。 I want more money. He wants more money. Ther want more money. と言う具合に、(人称変化はありますが)主語には関係なく使います。 一方、日本語の「欲しい」が無条件に使える主語は「私」に限られます。第三者が主語である場合には、「欲しい」という形容詞は使えません。「欲しがる」「欲しがっている」という動詞を使いますね。 a. 私はあの宝石が欲しい。←OK b. 彼女はあの宝石が欲しい。←不自然な表現になることがある。 c. 彼女はあの宝石を欲しがっている。←OK d. 彼女はあの宝石が欲しいそうだ。←OK b. のような表現を使うと、 「おまえは超能力者でもないのに、どうして彼女の心情が分かるんだ? 」 という突っ込みが入りかねません。c. やd. はそういうことはありません。 こうした現象は、感情を表す形容詞でしばしば見られる物です。 a.

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以上のことから、英語の勉強方法は「単語・熟語・文法→構文解釈→長文読解」が正しいルートだと考えています。 そのため、本当にゼロからのスタートの人は武田塾の参考書のルート通りに進んでくれればいいですし、 ある程度学習を進めて偏差値が50以上あるというのであれば、まず自分の使っている参考書の中で単語、熟語、文法の復習を徹底的にし、 完璧にしたら構文解釈→長文と進む勉強法であれば大丈夫です。 とにかく、いまの受験生の中でこの「単語、熟語、文法」が身についていない生徒がおおすぎまますし、第一、英単語すら完璧になっていない生徒さんが多すぎると思います。 では、あなたはどれだけ単語を完璧にしていますか? 今使っている単語帳から、私が100個テストを出したら何個正解できる自信がありますか? 【大学受験英語】難関大学合格のための英語の勉強法を紹介します! | 大宮・浦和・川越の個別指導・予備校なら桜凛進学塾. ほとんどの生徒が半分も当たる自信がないのではないでしょうか。 このことからわかるのはいかにあなたが 参考書を持っているだけ、解きっぱなしにしているかということなのです。 もし、今使っている単語帳が完璧になっていれば、どれだけ英単語がわかるようになるでしょうか。 想像してほしいのが、もし今使用している単語帳を模試に持ち込んでいいよと言われたら、ものすごく問題を解くのが楽になると思いませんか? もし、シス単を使っている生徒さんなら、模試にシス単を持ち込んでいいよということになります。 そうなったら調べながら模試を解けるので、ほとんどわからない英単語なんかなくなると思いませんか? 実際には模試や入試にシス単を持ち込むことはできませんが、もしシス単に掲載されている単語だけでも完璧に覚えていれば同じ状態になるはずです。つまり、単語帳1冊でも完璧にすれば劇的に成績は上がるのに、みなさんはそれすらもやっていないのです。 お願いですから、まずは単語帳を完璧にしてみてください。 1単語に対して1訳でいいです。細かな部分まで覚えなくていいですから、一つの単語帳から100個単語が出された時に正解率95%以上にしてみてください。 世界が劇的に変化すると思いますよ。