・訳文:きっとこんなふうに思うからだろう、「お節介を焼き過ぎる」などと言うのは、私に注意されて体裁が悪いからなのであろう。 詳しい方、理由も含めて、ご教示頂けると幸いです。 文学、古典 一文または一節を引用と書かれていた場合、 一文は句読点から句読点までと分かるのですが 一節とはどのような場合でしょうか。 日本語 「古文上達基礎編」を完璧にしていれば共通テスト9割とれますか?? また、共通テスト利用のみの理系にも向いていますか?? 大学受験 至急お願い致します (感謝としてコイン250枚差し上げます) 夏休みの自由課題として 魯迅の「故郷」について そもそも魯迅について を研究しまとめることになりました しかし何回か「故郷」を読んでも理解が出来ませんでした 固定課題なので課題を変えることは出来ません 私情ですが大好きな先生に提出するものとして いい作品に仕上げて提出したいです 「故郷」で 1 (魯迅らしい表現) 2 (当時の中国を表す言葉) 3 (作品を読んだ感想) 4 (国語の表現(比喩等)) を教えてください また「魯迅」の (ここが魅力的 どんな性格か) などを詳しく教えて下さると嬉しいです ご協力よろしくお願いいたします 本当によろしくお願いいたします 宿題 古文の敬語です。 切りぬべき人なくば、たべ。 のたべとはなんですか? 師 の 説 現代 語 日本. 解説をみるとくださいという訳になっていふのですが、こんな敬語習った記憶がないです。 教えてください。 文学、古典 漢文の問題です。 被レ害。という文で、害が動詞の時と、名詞の時の書き下しと動詞が分からないので、もし、よろしければどちらも教えていただけないでしょうか? 漢文が苦手でつまづきます(´;ω;`) 文学、古典 ③の傍線部の書き下し文ってなんで「保んぜられず」になるんですか?レ点無いのになんで下から読んでるんですか? 文学、古典 「めでたうおぼゆるに、忍ばれで、鼻を忍びやかにかみわたす。」 この「れ」の意味について質問です。 「れ」は上が未然形なことから、「る」だな~と考えました。 そして、次に「受身・自発・可能・尊敬」の意味の識別をしなければならないのですが、そこがわかりません。 答えは、「可能」でした。私は、「可能」は打消の上と習ったので、わかりません。 次に活用形です。答えは、「未然形」でした。なんでですか? 二つになってしまいますがお願いします。 文学、古典 古文書を読んでいるのですが、「…自身最前入馬、抽軍中(忠?
)討両度太刀、無比類動…」の意味がイマイチよく分かりません。 比類なき働きをしたということなのでしょうが、その前の文意が読み取れません。どなたかご教示ください。 日本語 漢文で連体形の後ろに「こと」がつく場合ってどんな時ですか? 例えば 己に如かざるものを友とする勿かれ だと「こと」はないのに 過てば則ち改むるに憚ること勿かれ だと「こと」が付いているなど 送り仮名が省略されている問題で判断することができないです。 馬鹿なので丁寧に教えてくださると助かります。 文学、古典 知恵袋で自作の詩を披露して「評価お願いします」という質問を出すのは マナー違反ですか? 文学、古典 物語に出てくる古い言葉遣いについての質問です 1. ファンタジー小説やゲームの中でよく使われる古い文章(下記の画像の通り)を、なんというのでしょう? 2. こういう言葉をもっと深く知りたいです。いい教材はありますか? (本や動画、サイトなんでもいいです) すいません曖昧で 文学、古典 漢文の返り点についての質問です。 写真のような場合には、どうのようにして返り点をつければいいのでしょうか? 「レ点」までは打てるのですが、「一、二点」「上、下点」が全く打てません。 文学、古典 無名草子から 大斎院より上東門院、 『つれづれ慰みぬべき物語や候ふ。』 と尋ね参らせさせ給へりけるに〜 という文章の「に」は格助詞なのか、接続助詞なのか見分けられないので教えてほしいです。訳的には接続助詞の方が良いかなと思うんですけど、けるの後に「とき、ところ」などが補えるのでどっちか迷っています。 文学、古典 古典の単語を覚えるコツはありますか? 文学、古典 小説問題は、登場人物の心情が表れている箇所に傍線を引くと教わりましたが、心情がどこに表れているのか分かりません… 大学受験 古文の促音便は、小さい「つ」じゃなくて、 そのままの「つ」に変わるのですか? 文学、古典 古典の活用表について質問です。 テストで活用表を書けと言われた時は括弧まで書かないと正解になりませんか?? 古文の"師説"の現代語訳 -初めての質問となります。 なので、この質問が果- | OKWAVE. ex)き (せ) 〇 き し しか 〇 の(せ)の部分です。 文学、古典 枠内の漢字を教えて頂きたいです。 ?氷破鏡、残雪花散。 文学、古典 線が引いてあるところは何と書いてありますか? 文学、古典 今度、中学受験をする小学五年生の息子のことでのご相談になります。 志望校は、筑波大学附属駒場です。数学研究会に入りたいからだそうです。次点で開成中学、二度受験できる聖光学院や一月受験の渋幕が滑り止めになります。 さて、算数、理科、社会は筑駒の安全圏に達しているのですが、国語だけが努力圏や合格圏を彷徨っております。 私が考えるに理由は「詩」が当てずっぽうレベルにできていないからだと思います。 心で感じて読むように言っても本当にわからないみたいで、国語教師に解説されても、「人はそういうふうに感じるんだ、覚えておこう」みたいに考えるようです。 実は、旦那も全然わかりませんでした。私は普通にこれじゃんって思うのですが… これが正解の理由を伝えたら旦那も息子も納得はしてくれるのですが… 全然、次からできるようになりません。 旦那(理系)は、わからないから英語とドイツ語に訳して考えてみてもわからない、大学受験のセンターのときも全然わからなかったと言ってます。 どうしたらいいんですか?
サイトによって範囲ダメージ増加が無かったり、ダメージ増加が鋭さと書いてあったり、どれとどれが同時に付かないのか分かりません。 マインクラフト 洋楽なんですが、だだっだだだだー だっだっだ だっだだーだ だだっだだっだだー てれってってて てててててん のメロディの曲わかる方いますか? 本当に曖昧で 最初の「だだっだだだだー」が「だだっだぐっどでーい」だったよな「だだっだばっどっでーぇい」だったような…… 洋楽です。 伝わる方いたら教えてください(´·ω·`) 洋楽 玉勝間七の巻の文章なのですが、現代語訳お願いします。 歌など、またさらぬことも、物書くに心得べきことどもあり。あれば、ゆけば、きけば、さけば、ちれば、などいふたぐいの言を、誰も、有は、行は、聞は、咲は、散は、と書くことなれども、しか書きては、あるはとも、あらばとも、読まれ、その外もそのでうにて、まぎるる故に、語の意知らぬ人は、読み方誤りて、写すとては、ゆけば、なるをゆくはとも、ゆかばとも、仮... 文学、古典 砂糖の中に入ったアリを駆除する方法教えて・・・ 砂糖を入れてる蓋付きの容器に小さなアリが、沢山入ってます。 砂糖を捨てるのはモッタイないので アリを追い出すよい方法がありましたら、教えてください。 料理、食材 fgoでフレンドサーヴァントの横にある赤い星のようなマークはなんでしょうか? ゲーム レポートで漢文について書くのですが、先生から貰ったプリントに書かれている論語からの引用文をレポートで使用する際はどのように書いたらいいのでしょうか? 呂氏春秋 現代語訳 古 之 人 5. 引用元は論語と書くべきですか?それとも貰ったプリントからの引用と書くべきですか? また、論語からの引用とかく場合は著者名や発行年などはどうなるのでしょうか?
集中力が弱い子どもは、他に気を取られてやらなければいけないことが理解しにくい状態 にあります。例えば、集中力が弱ければ椅子に座り続けるのも難しいのです。「早く遊びに行きたい」など、他のことに意識が向いていることはありますが、単純に椅子の座り心地が悪いといったことも理由となる場合があります。その場合は 足元に脚台を置いたり、椅子にクッションを置いて高さ調整 したりすると改善されることがあります。 部屋の明るさも暗すぎたり、明るすぎたりしていないか調整 してみてください。 さて、次に机の上を見てみましょう。 集中力が弱い子どもは、細かいことが苦手 です。つまり、 後片付けができてない子が多い のです。 勉強するときに"筆箱がない(学校に忘れている)"、"宿題のプリントがない"という子もいます。そういったことは、全て宿題や勉強を妨げる要因 になってしまいす。 ランドセルの中身もチェック してみましょう。教科書の下にプリントがたまっていませんか?
RISU算数スタッフの回答 まずはお子様の集中力が続かない原因が何なのかを見極めましょう。その上で、原因に合わせて対策をしてあげることで集中力を伸ばすことができます。 お子様の集中力が続かない原因は幾つかあります。 ただ「うちの子は集中力がない」と考えるのではなく、 その原因を見極めることで効果的な対策をとることができます 。 主な原因と、その対策についてご紹介します。 1. 周りに気が散るものが多い まず一つ目に挙げられるのが、 「周りに気が散るものが多い」という環境の問題 です。 保護者の方の目の届くところで勉強をさせようとすると、リビングなどでやることが多いかと思います。 そうなると、周りにテレビや本やゲームなど、お子様にとって誘惑となるものがたくさんあります。 新聞など、お子様が興味を持って読むものではないものでも、視界に入るとなんとなく眺めてしまうこともあります。 そうなると目の前の教材以外のところに視線が飛んでしまいますので、集中を乱す原因になります。 一番効果的な対策としては、周りに何もない場所で勉強させる、ということです。 本やテレビなどが周りにない場所に机を設置して、 勉強専用の場所を作ってあげることで集中を続けやすくなります 。 ただし、完全に静かなところだと逆に落ち着かなくて集中できないお子様もいらっしゃいますので、様子を見て お子様にあった環境を作ってあげると良いでしょう 。 2. お子様にあった問題に取り組めていない 二つ目に挙げられるのが、「お子様にあった問題に取り組めていない」というものです。 計算問題がもう完璧にできるようになったお子様にひたすら計算ドリルをやらせていても、 ただの作業になってしまいつまらなくなってしまいます 。 また、難しすぎる問題を解いている場合も集中が続かなくなってしまう原因になります。 あまりにも難しすぎて理解の範囲を超えている問題だと、解くことを諦めてしまい他のことに意識がいってしまいます。 この原因に対する対策法は、 お子様のレベルにあった教材を選んであげること です。 もちろんできている範囲を改めて復習することも大切ですし、難しい問題にチャレンジすることも必要です。 しかし、お子様にとっては 簡単すぎる問題や難しすぎる問題をひたすら解き続けるのは苦痛になってしまう ので、ちょうど良いレベルの教材を選んであげるようにしましょう。 3.
お手本を見ながらつくる折り紙 すぐにはじめられる集中力アップのための遊びなら、折り紙がおすすめです。お手本どおりに折り紙をつくることは、集中力を必要とします、どこをどう折ると形が変わるかを考えることで、想像力の向上も図れます。 3. 楽器を演奏することで集中力が高まる 楽器を演奏することも集中力アップに効果的です。楽器を演奏するには、正しく指を動かしたり、楽譜を理解したりとさまざまな作業が求められ、これらの作業を同時にこなすために必要な集中力が養われます。 4.
「集中して勉強しなさい」はNG! 子どもの集中力が続かないのは「あの言葉」が原因。言ってはいけないNGワードとは. 「集中して勉強しなさい!」と言われたら、とりあえず机に向かっても勉強に対してはうわの空…… 親から「集中して勉強しなさい!」と言われたら、子どもは親の叱責から逃れるためにとりあえず従います。ですが、主体的に行っている訳ではないため、勉強に対してうわの空で、注意が散漫になり、集中が続くことはないでしょう。無理強いから集中力を高めることはできません。 ゲームは一つの場面をクリアすると、レベルアップした次の場面になります。易しいモノからスタートし、場面ごとに区切られているので、達成感があります。勉強も簡単な問題を少ない分量から設定しましょう。 例えば「計算問題5問」や「漢字10個」と決め、とにかくそれができるまでは、その計算や漢字から、目を離さず取り組む、というようにすべき内容を細かく分けて具体的に決めていきます。「達成感」を得られ、少しずつ集中してこなせるように訓練していきます。何より、ゴールが見えているので、子ども自身が「これなら集中してできそう」という予感を持って勉強に取り組めます。 ゲームへの集中力を勉強に活かす3つの秘策! 【関連記事】 頭のいい子の家庭共通点7つ! 学力を伸ばす親に共通する6つの法則 勉強ができない子供の特徴7つ 子どもに勉強を教えるのが上手い親の共通点 勉強できない子どもの成績を上げる黄金3ステップ 勉強しても伸びない子5つの共通点
文・構成/HugKum編集部
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